語文期中複習計劃

  計劃是實現目標的藍圖。目標不是什麼花瓶,你需要制定計劃,腳踏實地、有步驟地去實現它。下面小編為大家帶來的內容,希望大家喜歡。

  篇一:

  為迎接期中考試,必須全面系統地給學生進行復習,幫助學生更好的掌握鞏固所學知識,並能學以致用,爭取考出好成績。下面我就具體談一談具體的計劃內容:

  一、複習內容

  1、能正確認讀二類字、正確讀、寫生字。正確區分音近、形近字。

  2、會用部首查字法查字典。

  3、熟練背誦要求背誦的課文、每個練習的讀讀背背部分。

  4、學會閱讀短文,有一定的閱讀理解能力。

  5、學會看清圖意,寫一段語句通順、完整的話

  6、主要是四個識字,和11篇課文。

  二、學情分析

  本班現有學生48人,期中本學期轉入新生14人。通過一段時間的教育教學,發現原有學生中絕對大多數學生學習目標明確,學習態度端正,已經養成了較好的學習習慣。基礎知識紮實。在平時的單元測試和學校組織的摸底考試中都能取得優異的成績。例如:溫浩、黃鑫宇、黃忠浩、等十幾名同學成績一直很穩定。在班內起到了帶頭的作用。不過沒中不足,原有的學生中還是有幾名學生成績不太好,基礎知識差,主動學習性不強,儘管平時對他們的學習付出了相當多的精力和時間,但他們的學習成績仍然達不到預期的效果。例如:赫正坤、王瑞同、趙慶耀三名同學,平時作業不及時上交,上課經常做小動作,甚至走神不聽講,左右的同學打鬧講話。幾次單元測試成績多不盡人意。

  另外,本學期轉入的14名新同學中有8名同學在開學初入學成績雖然不是很好但可塑性強,在老師的指導下很快進入正常學習,學習成績達到中等水平。剩下幾名同學入學習慣很差,基礎很差,簡單的拼音都不認識,還有的同學不會吧拼音寫入四線三格中。簡單的生字不認識更別提會寫了,平時給予他們很多輔導,但到目前為止仍處於希望生行列。

  三、改進措施

  1、有計劃、有目的、有層次地進行復習。

  2、充分激發學生的學習興趣,認真備好每節複習課,注意複習習題的趣味性、實效性。

  3、抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓練,抓好“雙基”的訓練,抓好學生學習的勁頭

  4、優生帶動希望生,進行一幫一學習。班內安排座位時,基本是一個優生和一個希望生同位,這樣便於及時給予希望生幫扶。實在幫扶不了的,老師利用自習課給予耐心輔導。

  5、利用早讀時間主抓學生的課文背誦,爭取讓每個孩子都能本要求背誦的課文都能完整的背誦下來。

  6、利用晚自習時間,主抓二類生字,讓孩子多寫多練,教師進行反覆聽寫。

  7.充分調動小組的積極性,讓小組長幫老師進行組內檢查。小組比賽看哪個小組最先完成任務。進而調動每位同學的學習積極性。

  8、在平時的課堂當中,讓孩子多做練習題,進行反覆練習。

  四、時間安排

時間

內容

十月二十四

第一單元

十月二十五

第二單元

十月二十六

一二單元檢測

十月二十七

第三單元

十月二十八

第四單元

十月二十九

第三四單元檢測

十月三十

期中檢測題

  以上便是我制定的期中複習計劃,希望在師生的共同努力小考出好的成績。

  篇二:

  為迎接期中考試,必須全面系統地給學生進行復習,幫助學生更好的掌握鞏固所學知識,並能學以致用,爭取考出好成績。下面我就具體談一談具體的計劃內容:

  一、複習內容

  1、能正確認讀二類字、正確讀、寫生字。正確區分音近、形近字。

  2、繼續複習用部首查字法查字典。

  3、熟練背誦要求背誦的課文、每個練習的讀讀背背部分。

  4、學會閱讀短文,有一定的閱讀理解能力。

  5、學會看清圖意,寫一段語句通順、完整的話

  6、主要是四個識字,和12篇課文。

  7、加強生字詞的書寫、理解及運用的訓練。

  8.以課文為本,對每篇課文內容進行概括梳理,對課文人物加深理解,歸納閱讀的基本方法。

  9.加強句子的表達訓練,幫助學生建立完整的句子的概念。並能圍繞主題,按順序寫幾句話。

  二、學情分析

  本班現有學生48人,期中本學期轉入新生3人。通過一段時間的教育教學此文轉自斐斐課件園,發現原有學生中絕對大多數學生學習目標明確,學習態度端正,已經養成了較好的學習習慣。基礎知識紮實。在平時的單元測試和學校組織的摸底考試中都能取得優異的成績。例如:溫浩、黃鑫宇、黃忠浩、等十幾名同學成績一直很穩定。在班內起到了帶頭的作用。不過美中中不足,原有的學生中還是有幾名學生成績不太好,基礎知識差,主動學習性不強,儘管平時對他們的學習付出了相當多的精力和時間,但他們的學習成績仍然達不到預期的效果。例如:赫正坤、姜永生、趙慶耀三名同學,平時作業不及時上交,上課經常做小動作,甚至走神不聽講,左右的同學打鬧講話。幾次單元測試成績多不盡人意。

  另外,本學期轉入的3名新同學中有2名同學在開學初入學成績雖然不是很好但可塑性強,在老師的指導下很快進入正常學習,學習成績達到中等水平。剩下1名同學入學習慣很差,基礎很差,簡單的拼音都不認識,還有的同學不會吧拼音寫入四線三格中。簡單的生字不認識更別提會寫了,平時給予他們很多輔導,但到目前為止仍處於希望生行列。

  三、改進措施

  1、有計劃、有目的、有層次地進行復習。

  2、充分激發學生的學習興趣,認真備好每節複習課,注意複習習題的趣味性、實效性。

  3、抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓練,抓好“雙基”的訓練,抓好學生學習的勁頭

  4、優生帶動希望生,進行一幫一學習。班內安排座位時,基本是一個優生和一個希望生同位,這樣便於及時給予希望生幫扶。實在幫扶不了的,老師利用自習課給予耐心輔導。

  5、利用早讀時間主抓學生的課文背誦,爭取讓每個孩子都能本要求背誦的課文都能完整的背誦下來。

  6、利用晚自習時間,主抓二類生字,讓孩子多寫多練,教師進行反覆聽寫。

  7.充分調動小組的積極性,讓小組長幫老師進行組內檢查。小組比賽看哪個小組最先完成任務。進而調動每位同學的學習積極性。

  8、在平時的課堂當中,讓孩子多做練習題,進行反覆練習。

  9、總結延伸閱讀和表達的練習方法,提高學生閱讀和表達的能力。

  11、根據學生的心理需求和實際情況,安排複習內容,設計複習形式,增強複習的情趣性和有效性,避免“一做到底”的機械複習。

  四、時間安排

  時間內容

  四月十號 第一單元

  四月十一 第二單元

  四月十二 一二單元檢測

  十月十三 第三單元

  四月十四 第四單元

  四月十五 第三四單元檢測

  四月十六 期中檢測題

  篇三:語文期中考試複習計劃

  為了搞好語文期中複習,提高語文教學質量,我們七年級語文組特擬定此複習計劃。

  預期目標:

  減少年級不及格率,提高優秀率,嚴格控低,爭取做到在基礎知識部分少扣分,提高學生整體的得分率。

  複習內容:

  1.所有詩詞全部會背誦,會默寫,理解詩歌表達的情感,注意詩歌中運用到的修辭手法。

  2.落實掌握每一課的字詞,包括字音、字形、字義。

  3.將書上所有教讀課文內容都過一遍,《課易通》及單元測試卷中的課內語段閱讀理解逐個複習。

  4.落實好文言文的背誦、翻譯及其內容理解。

  5.記敘文寫作相關技法指導。

  複習重點:

  1.字音、字形、字義的理解與掌握。

  2.默寫課文中要求背誦的古詩詞。

  3.文言文的翻譯。

  複習難點:

  1.閱讀理解的相關答題技巧指導。

  2.記敘文寫作要圍繞中心選材,用具體的事例反映人物的思想品質。

  複習策略:

  1. 主要以課堂複習為主,輔助以適當的習題訓練,以此鞏固學生需掌握的知識。

  2. 教會學生正確的答題方法,以提高答題的準確率。

  3. 對於學困生,要多找學生談心,引導學生樹立自信心,幫助他們以正確的心態去面對考試。

  4. 對於優等生,教師要給予拔高要求,提高優秀率。

  5. 對於閱讀理解,要力求講練相結合。

  6. 教師督促學生自覺複習、歸納知識點。

  7. 作文指導要選取學生作文中的通病進行講解,個別指導寫作有困難的學生,讓他們有事可寫,能寫完整的一件事。

  篇三:

  開學已經過半了,對於小升初後的同學們而言,期中考試就是檢驗你們初中學習成果的第一次標準。正所謂“凡事預則立,不預則廢。”考試成績的得來一方面來自於學生自身所學的知識,另一方面複習指導的有效、得當也是一個非常重要的方面。根據學校的安排,以及我們初一語文備課小組的統一教學方案,同時結合老師對教材的梳理、班級學生的具體情況及語文學習的實際情況,我們積極為即將到來的期中考試製定周密詳細的複習計劃,以鞏固學生的實際所學內容,增強語文基礎方面的積累,提高語文的基礎能力,把學生的積極性和學習的潛力充分調動挖掘出來,使學生在這次考試中取得優異成績,使整個初一級部的學習成績有較高的突破。

  初一語文的期中考試複習主要是針對第一單元、第二單元和第三單元的課文,以及後面的古詩。

  複習目的:

  1、鞏固課本中的基本知識點,主要是生字詞方面和語言訓練方面,引導學生讓知識點構成線,織成網,形成知識系統。

  2、引導學生認識中學語文試題的結構與模式,並學會如何積極應對。

  3、逐漸訓練中學應試的技能技巧,如指導閱讀題答題方法等。

  4、在對知識的學習過程中學會並運用語文複習方法。

  複習內容:包括基礎知識、課文講解重難點、閱讀理解題、作文訓練等等。

  複習重難點:基礎知識的掌握的不牢固,部分學生考試作答不理想,語言組織能力較差;閱讀理解沒有做題方法,不能以課文為例靈活應用,許多主觀性的題目不敢作答;寫作文文比不流暢,思路不清晰,而且大多數學生沒有自己的真情實感,喜歡編造了事。

  複習方法:講授法,練習法,考試法,評析法。

  複習計劃:

  基礎知識:重點識記生字、解詞、重點的文學常識、部分課文的背誦,,主要是學生自主背誦記憶,教師作適當的點撥。

  課文講解重點:主要在老師講解下學生理解並記憶,重點在文言文。重點在體會散文中所蘊含的人文內涵,領悟人間真摯而美好的感情;同時注意語言的積累和寫法的借鑑。

  練習鞏固:複習學案的相關內容,及時講解,反饋學生的掌握情況。

  作文指導:老師根據平時所學內容對作文訓練進行有重點的指導,主要是寫景類散文。結合所學習的課文,揣摩、欣賞其中的精彩句段和詞語,以及修辭手法的運用,在自己的寫作中要學會適當的借鑑。

  複習學案的分工:

  字詞部分:丁潔

  古文部分:張敏

  默寫部分:王長豐

  名著賞析:印鬆

  應對重難點的策略:

  1, 課下加強基礎知識的識記,把學生按程度分小組,互幫互助,課堂加強提問以鞏固其識記結果。

  2, 拓展課外閱讀,課堂講解多側重方法訓練,課下多做針對性練習。

  3, 鼓勵學生多參加社會實踐,並敢於抒發自己的真情實感,同時加強語言訓練與應用。

  總之,在複習中我們要爭取做到全面、細緻,有計劃、有步驟地複習歸納各方面知識,培養學生的自學能力和考試的能力,希望通過一段時期的努力可以在期中考試中取得滿意的成績,進一步提高學生學習語文的興趣,增強學習的積極性。

  以上就是小編為你帶來的的內容,謝謝你的閱讀。