教職工政治培訓學習計劃

　　只有組織學校教職工參與政治培訓學習，才能不斷提高教職工的思想政治素質，提高教學水平，從而更好地營造良好的校園氛圍。一起來看看小編整理的，希望對您有用。

　　篇一

　　xxxx年是全面貫徹落實黨的和十八屆三中全會精神的重要一年，也是深入推進黨風廉政建設、全面深化改革推動教育事業發展再上新臺階的關鍵一年。我校教職工政治理論學習要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹黨的、十八屆三中全會和系列重要講話精神，以上級規定的理論學習資料、教育相關的法律法規和從事教育工作必備的專業知識為主要內容，遵循理論聯絡實際和學精管用的原則，解放思想、實事求是，不斷提高廣大黨員幹部職工的政治理論素養和思想道德水平，為全力推進金山教育現代化提供強有力的思想和組織保障。根據金山區教育局黨委xxxx年的工作部署，結合我校的工作實際，制訂本計劃。

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實黨的、十八屆三中全會精神、堅持“崇文通理、成就人生”的教育核心理念，堅持“以美育人、和諧共進”的美育辦學思想，結合社會主義核心價值觀教育實踐活動，以及金山區建立上海市第二輪文明城區活動，積極學習和執行《金山區教師職業道德規範》***試行***、《金山區教師職業行為“十不”》***試行***，以及教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《關於建立健全中小學師德建設長效機制的意見》等相關檔案精神，切實把學習成果轉化成為推動學校發展、提高教育教學質量的實際行動，引導教職工為學校的發展、辦金山人民滿意的教育而努力工作。

　　二、學習內容

　　1.開展黨的精神學習活動

　　進一步學習黨的和十八屆三中全會等有關檔案，學習對全面建成小康社會和實現中華民族偉大復興“中國夢”的系列重要論述，以及黨的群眾路線教育實踐活動的重要講話，全面準確掌握基本精神實質，深化對新思想、新觀點、新論斷的理解，提高教職工的思想政治意識，進一步堅定道路自信、理論自信和制度自信，堅定中國特色社會主義理想信念和對全面建成小康社會和實現中華民族偉大復興“中國夢”的信心。

　　2.開展金山教育形勢任務學習活動

　　通過開展各種形式的金山教育形勢任務學習活動，以回顧金山教育改革與發展取得的成果鼓舞人心，以展望今年金山教育發展思路和工作重點激勵士氣，以進一步明確教育使命激發鬥志，使“崇文通理，成就人生”金山教育核心理念融入到教育教學工作之中，並自覺轉化為促進金山教育均衡優質發展的成果。

　　3.開展愛國主義主題教育活動

　　在教職工中深入開展群眾性愛國主義教育活動，大力唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律，激勵廣大師生勤奮工作，刻苦學習，繼續解放思想，堅持改革開放，推動科學發展，促進社會和諧，為辦好人民滿意的學校、實現學校的發展目標而不懈奮鬥。

　　4. 開展教師職業道德規範的學習踐行活動

　　利用學校特色活動——“師德師風教育實踐活動”，結合向師德楷模吳永祥等先進教師群體學習，結合教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《關於建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、《金山區教師職業道德規範》***試行***和《金山區教師職業行為“十不”》***試行***的學習，組織開展“金山教師公約”師德大討論活動，營造“以生為本，以師為先”、“育人為本，德育為先”的良好思想輿論氛圍，形成學習先進、見賢思齊的良好氛圍。

　　5. 開展各類法律法規學習宣傳教育活動

　　開展各類法律法規學習宣傳教育活動，重點學習中國特色社會主義法律體系和法律制度等國家基本法律;學習本市地方性法規、規章;學習教育法、義務教育法、職業教育法、民辦教育促進法、國家通用語言文字法等教育法律法規、規章;學習與青少年健康成長和全面發展關係密切的法律法規;學習《中小學法制教育指導綱要》***見“金山教育黨建網”“六五普法”欄目***等。通過學習，要進一步增強廣大教職工的法治意識，牢固樹立並自覺踐行“依法治校、依法治教”的理念，提高廣大教育工作者依法辦事的能力和水平。

　　三、學習要求

　　1.大力弘揚優良學風

　　要引導全體教職工把理論學習作為一種神聖職責、一種政治責任、一種精神追求，帶著執著的信念學、帶著實踐的要求學，緊密聯絡本學校的工作實際，緊密聯絡教職工的思想實際，科學安排學習專題，精心策劃學習載體，深入紮實地開展理論學習活動。

　　2.建立健全學習制度

　　切實加強組織領導，建立健全學習計劃、學習預告、學習考勤、學習交流、學習輔導、學習記錄、學習調研、學習通報和總結等各項制度。中心組集中學習每年不少於12天，教職工學習每兩週一次。每位教師都要建立政治理論***師德理論***學習筆記本，學習思考體會記錄到筆記本中。

　　3.積極創新學習形式

　　要進一步豐富學習載體，在政治理論學習中努力做到既有個人的深入研讀又有集體的集中研討，既有理論的學習思考又有聯絡實際的調查研究，特別要注意把理論學習中的課題研究貫穿於學習的全過程。每個專題都作一次集中輔導，並安排專人分別就思考題作主題發言。此外，採取分散自學、小組討論、大會交流等方式，邀請各級各類先進和優秀教師作先進事蹟報告。