教師個人培訓學習計劃範文

  教師應該通過理論學習、教學實踐、行動研究、教育科研等形式,提高教學實效性、拓展學科知識、培養分析反思能力、提升教科研研究水平。下面是由小編整理的教師個人培訓學習計劃,希望對您有用。

  教師個人培訓學習計劃篇一

  核心提示: 教師個人校本培訓計劃本學期,我將努力提高理論水平,更新教育教學觀念,紮實有效地做好日常教學工作,更好地服務於廣大學生。特制定個人年度計劃如下: 一、指導思想本學期以學校的工作計劃和辦學理念。

  本學期,我將努力提高理論水平,更新教育教學觀念,紮實有效地做好日常教學工作,更好地服務於廣大學生。特制定個人年度計劃如下:

  一、指導思想

  本學期以學校的工作計劃和辦學理念為指導,以科研興教,以提高教學質量為宗旨,積極參加校本培訓工作,努力提高自己的教學能力。

  二、總體目標

  1、確立學科為本教學研究的基本理念,積極參加校本培訓與教學研究。

  2、堅持理論與實踐相結合,注重在教育實踐中運用所學的新課程理論,並及時發現、解決課改中的問題,以教研促教改。

  3、校本教研要面向學生,以人為本,關注人的全面發展。

  三、具體做法和設想

  1、認真學習領會新課標,掌握學科特點。

  教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生髮展的引領者,決不僅僅是知識的填充者。尊重學生人格,關注學生的健康全面發展,尤其是健康心理,情感與正確的價值觀,人生觀培養對一個人來說恰恰是最重要的。

  2、繼續學習課改的教育教學理念,加強課改背景下提高課堂教學有效性的策略研究,注重學習的主體地位的發揮是本學期的重點工作。達到更新教育觀念、改變教學方式、提高教學質量的目的。這一過程中,充分發揮利用外來專家優質資源。

  多讀書,善思考,勤積累。積極閱讀各種書籍,開放自己的視覺,豐富自己的理論知識,拋棄陳舊的觀念。配合學校開展的讀書活動,談體會,談心得,談收穫,互相學習,互相交流。以期得到共同發展,共同進步。

  在課堂教學中,要改變單一的課堂教學形式,建立和諧平等的課堂教學氛圍,營造對話的課堂,拓展師生間的交流範圍,通過師生互動、合作學習、自主探究、平等對話等多種教育教學形式,促進學生智慧的提高和創新意識的養成。

  3、注意自我反思。繼續堅持做好教學反思,每天填好反思記錄本。反思自己備課時是否遇到什麼困惑,是否調整了教材,為什麼這樣調整教材;反思上課時是否發現了預料之外的問題,自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節課有那些比較滿意的地方或有什麼困惑。在此基礎上,做好教學常規工作,使自己的課堂變的更有意義,更加貼近新課程改革的需要,最大限度的調動學生學習的主動性。做一節課的課堂實錄 。教師錄下自己滿意的課堂,根據自己的課堂實錄找不足,找差距,以便提高自己的教學水平。

  4、向同行學習。同伴協作、加強交流 ,促進教師之間的對話,鼓勵教師互助學習、探討、彼此支援、資源共享。

  教師個人培訓學習計劃篇二

  教師發展是教師人生價值實現的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業道德,掌握教育規律,拓展學科知識,強化專業技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,針對自己的特點,制定個人發展計劃如下:

  一、培訓的總體目標

  1、師德高尚,人格完善。

  2、更新觀念,在自學中實現個人學習,在交流中發展團隊學習。業務水平再上新臺階。

  3、制訂個人培訓計劃,有紮實的專業知識、教學基本功,有一定的教科研能力,承擔一個課題的研究。

  4、能勝任副班主任。

  二、培訓的基本任務

  ***一***積極開展學習活動。利用網際網路開展包括初等教育基本理論和教學方法、實際教學能力等內容的學習。全面瞭解和掌握《教育法》、《新義務教育學》和《教師職業道德修養》等的基本內容,熟悉教學計劃、教學大綱的制訂、教案准備、出題閱卷、答疑、批改作業等各個教學環節,熟悉學校的教學管理制度。通過培訓切實提高自身的教學能力和教學水平。

  ***二***積極要求參加各類短期的研修班。要結合新課程教學、實踐教學和專業建設需要,有針對性的參加專題性培訓學習,及時瞭解本學科和專業的發展動態。

  ***三***針對我校寫字育人的教學特色,苦練寫字基本功,爭取三年後自己的"字"能上一個臺階。

  ***四***加強現代教育技術學習。開展以網路教學、計算機輔助教學、電化教學為主要內容的現代教育技術培訓學習,樹立先進教育理念

  ***五***業務方面要樹立現代學生觀,學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,並努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神,促進學生的主體發展,努力做到因材施教。深化課改,進一步貫徹落實學校“生活化、情境化”課堂教學理念,充分培養和激發學生學習興趣,重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思----實踐,解決教改新問題,提高教學質量,做一個有思想的新形勢下的教師。

  教師職業作為一種以人育人的職業,對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我應該時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。