初中力學知識點歸納整理

　　物理是一門自然科學，主要研究的是時空中的物質及其運動，包括能量和作用力的所有相關概念。為了幫助大家更好的學習物理，以下是小編分享給大家的初中力學知識點歸納，希望可以幫到你!

　　初中力學知識點歸納

　　力與運動

　　一、參照物

　　1、定義：為研究物體的運動假定不動的物體叫做參照物。

　　2、任何物體都可做參照物

　　3、選擇不同的參照物來觀察同一個物體結論可能不同。同一個物體是運動還是靜止取決於所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性。

　　二、機械運動

　　1、 定義：物理學裡把物體位置變化叫做機械運動。

　　2、 特點：機械運動是宇宙中最普遍的現象。

　　3、 比較物體運動快慢的方法： ⑴時間相同路程長則運動快 ⑵路程相同時間短則運動快 ⑶比較單位時間內通過的路程。

　　分類：***根據運動路線***⑴曲線運動 ⑵直線運動

　　Ⅰ 勻速直線運動：

　　A、 定義：快慢不變，沿著直線的運動叫勻速直線運動。

　　定義：在勻速直線運動中，速度等於運動物體在單位時間內通過的路程。

　　物理意義：速度是表示物體運動快慢的物理量

　　計算公式：

　　B、速度 單位：國際單位制中 m/s 運輸中單位km/h 兩單位中m/s 單位大。

　　換算：1m/s=3.6km/h 。

　　Ⅱ 變速運動：

　　定義：運動速度變化的運動叫變速運動。

　　平均速度：= 總路程總時間

　　物理意義：表示變速運動的平均快慢

　　三、力的作用效果

　　1、力的概念：力是物體對物體的作用。

　　2力的性質：物體間力的作用是相互的***相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上***。兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體。

　　3、力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態。力可以改變物體的形狀。

　　4、力的單位：國際單位制中力的單位是牛頓簡稱牛，用N 表示。

　　力的感性認識：拿兩個雞蛋所用的力大約1N。

　　5、力的測量：

　　⑴測力計：測量力的大小的工具。

　　⑶彈簧測力計：

　　6、力的三要素：力的大小、方向、和作用點。

　　7、力的表示法

　　四、慣性和慣性定律：

　　1、牛頓第一定律：

　　⑴牛頓第一定律內容是：一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。

　　2、慣性：

　　⑴定義：物體保持運動狀態不變的性質叫慣性。

　　⑵說明：慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性。

　　五、二力平衡：

　　1、定義：物體在受到兩個力的作用時，如果能保持靜止狀態或勻速直線運動狀態稱二力平衡。

　　2、二力平衡條件：二力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、兩個力在一條直線上

　　3、力和運動狀態的關係：

　　物體受力條件 物體運動狀態 說明

　　力不是產生***維持***運動的原因

　　力是改變物體運動狀態的原因

　　功與功率

　　一、力學中的功

　　1、力學中的功

　　①做功的含義：如果一個力作用在物體上，物體在這個力的方向上移動了一段距離，力學裡就說這個力做了功。

　　②力學裡所說的功包括兩個必要因素：一是作用在物體上的力;二是物體在這個力的方向上移動的距離。 ③不做功的三種情況：有力無距離、有距離無力、力和距離垂直.

　　2、功的計算：

　　①物理學中把力與在力的方向上移動的距離的乘積叫做功。

　　②公式：W=FS③功的單位：焦耳***J***，1J= 1N·m 。

　　④注意：①分清哪個力對物體做功，計算時F就是這個力;②公式中S 一定是在力的方向上通過的距離，強調對應。③ 功的單位“焦”***牛·米 = 焦***，不要和力和力臂的乘積***牛·米，不能寫成“焦”***單位搞混。

　　二、機械效率

　　1、有用功和額外功

　　①有用功定義：對人們有用的功，有用功是必須要做的功。

　　例：提升重物W有用=Gh

　　②額外功：

　　額外功定義：並非我們需要但又不得不做的功

　　例：用滑輪組提升重物W額= G動h***G動：表示動滑輪重***

　　③總功：

　　總功定義：有用功加額外功的和叫做總功。即動力所做的功。

　　公式：W總=W有用+W額，W總=FS

　　2、機械效率

　　①定義：有用功跟總功的比值。

　　②公式：η=W有用/W總

　　③提高機械效率的方法：減小機械自重、減小機件間的摩擦。

　　④說明：機械效率常用百分數表示，機械效率總小於1

　　①物理意義：功率是表示做功快慢的物理量。

　　②定義：單位時間內所做的功叫做功率

　　③公式：P=W/t

　　④單位：瓦特***W***、千瓦***kW*** 1W=1J/s 1kW=1000W

　　能量問題

　　一、動能和勢能

　　1、動能

　　①能量：物體能夠對外做功***但不一定做功***，表示這個物體具有能量，簡稱能。

　　②動能：物體由於運動而具有的能叫做動能。

　　③質量相同的物體，運動的速度越大，它的動能越大;運動速度相同的物體，質量越大，它的動能也越大。

　　2、勢能

　　①重力勢能：物體由於被舉高而具有的能量，叫做重力勢能。

　　物體被舉得越高，質量越大，具有的重力勢能也越大。

　　②彈性勢能：物體由於彈性形變而具有的能量叫做彈性勢能。

　　物體的彈性形變越大，具有的彈性勢能越大。

　　③勢能：重力勢能和彈性勢能統稱為勢能。

　　二、機械能及其轉化

　　1、機械能：動能與勢能統稱為機械能。

　　如果只有動能和勢能相互轉化，機械能的總和不變，或者說，機械能是守恆的。

　　2、動能和重力勢能間的轉化規律：

　　①質量一定的物體，如果加速下降，則動能增大，重力勢能減小，重力勢能轉化為動能;

　　②質量一定的物體，如果減速上升，則動能減小，重力勢能增大，動能轉化為重力勢能;

　　3、動能與彈性勢能間的轉化規律：

　　①如果一個物體的動能減小，而另一個物體的彈性勢能增大，則動能轉化為彈性勢能;

　　②如果一個物體的動能增大，而另一個物體的彈性勢能減小，則彈性勢能轉化為動能。

　　壓強

　　一、壓強

　　1、壓力：

　　①定義：垂直壓在物體表面上的力叫壓力。

　　②壓力並不都是由重力引起的，通常把物體放在桌面上時，如果物體不受其他力，則壓力F = 物體的重力G

　　③研究影響壓力作用效果因素的實驗：

　　課本甲、乙說明：受力面積相同時，壓力越大壓力作用效果越明顯。乙、丙說明壓力相同時、受力面積越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次實驗結論是：壓力的作用效果與壓力和受力面積有關。

　　3、壓強：

　　①定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。

　　②物理意義：壓強是表示壓力作用效果的物理量

　　③公式 p=F/ S 其中各量的單位分別是：p：帕斯卡***Pa***;F：牛頓***N***S：米2***m2***。

　　④壓強單位Pa的認識：一張報紙平放時對桌子的壓力約0.5Pa 。成人站立時對地面的壓強約為：

　　1.5×104Pa 。

　　⑤增大或減小壓強的方法：改變壓力大小、改變受力面積大小、同時改變前二者

　　二、液體的壓強

　　1、液體內部產生壓強的原因：液體受重力且具有流動性

　　2、液體壓強的規律：

　　⑴液體內部朝各個方向都有壓強;

　　⑵ 在同一深度，各個方向的壓強都相等;

　　⑶ 深度增大，液體的壓強增大;

　　⑷液體的壓強還與液體的密度有關，在深度相同時，液體的密度越大，壓強越大。3、液體壓強公式：p=ρgh

　　⑴、公式適用的條件為：液體

　　⑵、公式中物理量的單位為：p：Pa;g：N/kg;h：m

　　⑶、從公式中看出：液體的壓強只與液體的密度和液體的深度有關，而與液體的質量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無關。著名的帕斯卡破桶實驗充分說明這一點。

　　4、連通器： ⑴定義：上端開口，下部相連通的容器

　　⑵原理：連通器裡裝一種液體且液體不流動時，各容器的液麵保持相平

　　⑶應用：茶壺、鍋爐水位計、乳牛自動喂水器、船閘等都是根據連通器的原理來工作的。

　　三、大氣壓的測定——托裡拆利實驗。

　　⑴ 實驗過程：在長約1m，一端封閉的玻璃管裡灌滿水銀，將管口堵住，然後倒插在水銀槽中放開堵管口的手指後，管內水銀面下降一些就不在下降，這時管內外水銀面的高度差約為760mm。

　　⑵ 原理分析：在管內，與管外液麵相平的地方取一液片，因為液體不動故液片受到上下的壓強平衡。即向上的大氣壓=水銀柱產生的壓強。

　　⑶ 結論：大氣壓p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa***其值隨著外界大氣壓的變化而變化***

　　⑷ 說明：

　　a實驗前玻璃管裡水銀灌滿的目的是：使玻璃管倒置後，水銀上方為真空;若未灌滿，則測量結果偏小。

　　b本實驗若把水銀改成水，則需要玻璃管的長度為10.3 m

　　c將玻璃管稍上提或下壓，管內外的高度差不變，將玻璃管傾斜，高度不變，長度變長。

　　2、標準大氣壓——支援76cm水銀柱的大氣壓叫標準大氣壓。1標準大氣壓=760mmHg=76cmHg=1.013×105Pa ，可支援水柱高約10.3m

　　3、大氣壓的變化

　　大氣壓隨高度增加而減小，在海拔2000米內可近似地認為高度每升高12米大氣壓約減小1毫米貢柱，大氣壓隨高度的變化是不均勻的,低空大氣壓減小得快，高空減小得慢，且大氣壓的值與地點、天氣、季節、的變化有關。一般來說，晴天大氣壓比陰天高，冬天比夏天高。

　　3、測量工具：

　　⑴ 定義：測定大氣壓的儀器叫氣壓計。

　　⑵ 分類：水銀氣壓計和無液氣壓計

　　4、應用：活塞式抽水機和離心水泵。

　　四、流體壓強與流速的關係

　　1、氣體壓強與流速的關係：在氣體和液體中，流速越大的位置壓強越小。例如飛機的升力

　　五1、浮力的大小

　　浸在液體中的物體所受的浮力，大小等於它排開的液體所受的重力，這就是著名的阿基米德原理***同樣適用於氣體***。

　　2、公式：F浮 = G排=ρ液V排g

　　從公式中可以看出：液體對物體的浮力與液體的密度和物體排開液體的體積有關，而與物體的質量、體積、重力、形狀 、浸沒的深度等均無關。

　　六、浮力的應用 1、物體的浮沉條件：

　　浸在液體中的物體，當它所受的浮力大於重力時，物體上浮;當它所受的浮力小於重力時，物體下沉;當它所受的浮力等於重力時，懸浮在液體中，或漂浮在液麵上。

　　2、浮力的應用

　　輪船：採用空心的辦法增大排水量。

　　潛水艇：改變自身重來實現上浮下沉。

　　氣球和飛艇：改變所受浮力的大小，實現上升下降。

　　初中物理學習技巧

　　***一***做好章節的知識總結

　　初中物理知識點多且凌亂，所以做好章節總結十分有必要。學生可以在每一章老師講完課後，系統地複習一遍課本知識，把考試要考的重點內容記錄在冊，可以用圖表或者文字來表達。根據自身教學經驗總結初中物理的知識主要有：相對運動、壓強、浮力、聲現象、光現象、物態變化、凸透鏡成像、密度測量、二力平衡、槓桿、滑輪組、歐姆定律、家庭電路、機械能和內能，比熱容、電磁***發電機、電動機***等，這些都是中考的重點內容，學生們都應牢牢把握。

　　***二***適當地多做課後習題

　　俗語云：“光說不練假把式”，我們要把學到的理論應用於實踐中。在熟練掌握課本知識的前提下，我們可以進行個人能力的拓展，買一本基礎的練習題冊，不需要多，好好研析。多做一些基礎經典的老題。對一些奇奇怪怪比較偏僻的題我們可以儘量少做。我們在做題時還可以對經典例題進行改編和抽吸它所考的知識點。知己知彼，方能在考試的戰場上百戰不殆。

　　***三***多閱讀教材

　　為了培養學生的自學能力和審題能力，教材的閱讀就顯得至為重要。我們可以分課前、課中、課後三部曲走。通過課前閱讀，我們可以對新課的內容有一定的瞭解，弄清知識點，找出重點、難點做出標記，以便在課堂上聽老師講解時突破攻克難點。課堂閱讀，就是在進行新課的過程中閱讀，對於那些重點知識要邊讀邊記。 課後，我們要結合課堂筆記，進行鞏固和複習。按照這三個步驟，物理的學習將不再困難。

　　囫圇吞棗的學物理，沒有過程，就像蓋樓房沒有地基是不牢靠的。只會背概念，不會用概念，時間久了，那些物理名詞、公式、原理就會被忘卻。“業精於勤，荒於嬉，形成於思，毀於隨。”任何科目的學習都應有一個嚴謹的態度和科學的方法，學習有法，但無定法。在學習初中物理的道路上，願同學們結和自己的特點，穩打穩紮。學習物理要能吃苦，愛因斯坦說：“成功是一分天才加上九十九分的汗水”。綜上所述，學習物理要有一個端正的態度，要勇於吃苦。希望同學們在物理學習的道路上勇攀高峰，根據自身特點，找到適合自己的學習方法。

　　初中物理學習方法

　　分類法

　　對所學概念進行分類，找出它們的相同 點和不同點，初中物理學的概念可分為四小類①概念的物理量是幾個物理量的積，例如：功、熱量;②概念是幾個物理量的比值，如：速度、密度、壓強、功率、效 率;③概念反應物質的屬性，例如：密度、比熱、燃燒值、熔點、沸點、電阻率、摩擦係數等;④概念沒有定義式，只是描述性的，如力、沸點、溫度。

　　對比法

　　對於反映兩個互為可逆的物理量可用這種方法進行學習，例如：熔解與凝固、汽化與液化、昇華與凝華、有用功與額外功。

　　比較法

　　對於概念中有相同字 眼的相似相關概念利用相比較學習的方法可以找出相同點和不同點，建立內在聯絡。例如“重力”與“壓力”、“壓力與壓強”、“功與功率”、“功率與效率” “虛像與實像”、“放大與變大”等。

　　歸類法

　　把相關聯的概念進行分組比較便於形成知識系統。例如：①力、重力、壓力、浮力、平衡力、作用力與反作用 力。②速度、效率、功率、壓強。③槓桿、支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂、力的作用線。④熔解、液化、蒸發、沸騰、汽化、液化、昇華、凝華。⑤串聯、並聯、混聯。⑥通路、短路、斷路。⑦能、機械能、功能、勢能。

　　要點法

　　抓住概念中關鍵字眼進行學習，例如“重力”由於地球的吸引而受到的豎直向上的力 叫重力，這個概念中“地球的吸引”“豎直向下”就是關鍵字眼，值得反覆回味和理解。

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