高中物理浮力的計算方法歸納

　　高中物理學習中，浸入氣體和液體中的物體會受到氣體和液體對它豎直向上的浮力，那麼，有哪些方法可以計算浮力的大小呢?下面是小編給大家帶來的，希望對你有幫助。

　　高中物理浮力的計算方法

　　一、壓力差法

　　浸入氣體和液體中的物體，上下表面浸入氣體和液體的深度不同，上表面浸入的深度小，受到的向下壓力小，下表面浸入的深度大，受到的向上壓力大，從而使物體受到向上的合力，就是浮力，這是浮力產生的原因。浮力的大小等於下表面受到的向上壓力減去上表面受到的向下壓力，這種計算浮力的方法稱為壓力差法。公式：F=F向上-F向下

　　例1.一個長方體的木塊浸沒在水中，上表面受到水向下的壓力20N，下表面受到水向上的壓力50 N，求該木塊在水中受到的浮力是多大?

　　解：由題意可得：F=F向上-F向下=50N-20N30 N

　　答：該木塊在水中受到的浮力是30N。

　　二、稱重法

　　先用彈簧稱稱出物體在空氣中的重量G，再用彈簧稱稱出物體浸入液體中時的重量F，兩次的示數差，就是物體受到的浮力，這種計算浮力的方法稱為稱重法。公式為：F浮=G-F

　　例2.鋁球掛在彈簧秤下，在空氣中示數為4牛，將鋁球浸沒在水中示數為1.8牛，則鋁球在水中受到的浮力是多大?

　　解：由題意可得：

　　F浮=G-F=4 N-1.8 N=2.2 N

　　答：鋁球在水中受到的浮力是2.2 N

　　三、平衡法

　　當物體在液體表面或液體中靜止時，有兩種特殊的狀態懸浮和漂浮，此時，在豎直方向上，物體受到向下的重力和向上的浮力是對平衡力，重力的大小等於浮力的大小，這種方法稱為平衡法。公式：F浮=G。

　　例3.“武漢號”導彈驅逐艦在亞洲處於領先水平，參加了我國海軍首批赴亞丁灣?索馬利亞海域的護航任務。“武漢號”的排水量為7000t，是一種防空反潛反艦能力均衡的遠洋驅逐艦。滿載時，“武漢號” 受到的浮力有多大?***g=10牛/千克***

　　解：由題意可知，“武漢號”漂浮在水面上，浮力等於重力，即

　　F浮=G=mg=7000×1000Kg×10N/ Kg=70000000N

　　答：該冰塊在水中受到的浮力是70000000N。

　　例4.一艘重1000000 N的潛水艇，懸浮在水中，求該潛水艇在水中受到的浮力是多大?

　　解：由題意可知，潛水艇懸浮在水中，浮力等於重力，即F浮=G=1000000N

　　答：該物體在水中受到的浮力是1000000N

　　四、公式法

　　阿基米德原理：浸在液體***或氣體***裡的物體受到向上的浮力，浮力的大小等於被該物體排開的液體的重力，這種方法稱為公式法，其公式為F浮=G排=ρ液gV排。

　　例5.一艘小船排開水的體積為10m?，求該小船受到的浮力多大?***g=10牛/千克***

　　解：由公式可得：F浮=ρ液gV排=1×10??/m?×10N/ Kg×10m?= 100000N。

　　答：小船受到的浮力100000N

　　高中物理學習方法

　　聽得懂

　　高中生要積極主動地去聽講，把老師所說的每一句話都用心來聽，熟記高中物理概念定義，這是“知其然”，老師講解的過程就是“知其所以然”，聽懂，才會運用。

　　記牢固

　　尤其是基本的概念。定義、定律、結論等，不要把這些看成可記可不記的知識，輕視了，高中生對物理問題的理解、運用就會受阻，在物理解題過程中就會因概念不清而丟分，掌握三基本：基本概念清、基本規律熟、基本方法會，這些都是要記住的範疇。只有這樣，高中生學習物理才會得心應手，各種難題才會迎刃而解。

　　會運用

　　會運用才是提高成績的根本，就是對概念、公式等要掌握靈活，活學活用，不是死記硬背，不同的題型採用不同的解題方法，公式的運用也是做到靈活多變，以達到正確解題的目的。比如對於牛頓三大運動定律、什麼是動量、為什麼動量會守恆這些動力學的基本概念的理解，僅僅停留在字面上學起來就是枯燥的，甚至是難於理解的，而這些知識又影響著整個力學的學習過程，所以，在高中物理學習過程中，試著把這些概念化的內容融於各種題型中，將其內化成高中生的基本知識，另闢思路，學起來就容易得多了，學習效益會翻倍。

　　練得熟

　　高中物理知識是分板塊的，各內容間既相互聯絡，又相互區別，所以在物理學習過程中，練是很有必要的，俗話說，熟能生巧，練得多了，也就輕車熟路了，各知識點之間就能形成一定的類比，高中生就可以將前後知識融會貫通，由點及面的綜合運用了。