福建高中物理氣體的性質公式歸納

　　高三物理氣體的性質公式有哪些呢?下面是小編給大家帶來的，希望對你有幫助。

　　高中物理氣體的性質公式

　　1.氣體的狀態參量：

　　溫度：巨集觀上，物體的冷熱程度;微觀上，物體內部分子無規則運動的劇烈程度的標誌

　　熱力學溫度與攝氏溫度關係：T=t+273 {T:熱力學溫度***K***，t:攝氏溫度***℃***｝

　　體積V：氣體分子所能佔據的空間，單位換算：1m3=103L=106mL

　　壓強p：單位面積上，大量氣體分子頻繁撞擊器壁而產生持續、均勻的壓力，標準大氣壓：

　　1atm=1.013×105Pa=76cmHg***1Pa=1N/m2***

　　2.氣體分子運動的特點：分子間空隙大;除了碰撞的瞬間外，相互作用力微弱;分子運動速率很大

　　3.理想氣體的狀態方程：p1V1/T1=p2V2/T2 {PV/T=恆量，T為熱力學溫度***K***｝

　　注:

　　***1***理想氣體的內能與理想氣體的體積無關,與溫度和物質的量有關;

　　***2***公式3成立條件均為一定質量的理想氣體，使用公式時要注意溫度的單位，t為攝氏溫度***℃***，而T為熱力學溫度***K***。

　　高中物理學習方法

　　聽得懂

　　高中生要積極主動地去聽講，把老師所說的每一句話都用心來聽，熟記高中物理概念定義，這是“知其然”，老師講解的過程就是“知其所以然”，聽懂，才會運用。

　　記牢固

　　尤其是基本的概念。定義、定律、結論等，不要把這些看成可記可不記的知識，輕視了，高中生對物理問題的理解、運用就會受阻，在物理解題過程中就會因概念不清而丟分，掌握三基本：基本概念清、基本規律熟、基本方法會，這些都是要記住的範疇。只有這樣，高中生學習物理才會得心應手，各種難題才會迎刃而解。

　　會運用

　　會運用才是提高成績的根本，就是對概念、公式等要掌握靈活，活學活用，不是死記硬背，不同的題型採用不同的解題方法，公式的運用也是做到靈活多變，以達到正確解題的目的。比如對於牛頓三大運動定律、什麼是動量、為什麼動量會守恆這些動力學的基本概念的理解，僅僅停留在字面上學起來就是枯燥的，甚至是難於理解的，而這些知識又影響著整個力學的學習過程，所以，在高中物理學習過程中，試著把這些概念化的內容融於各種題型中，將其內化成高中生的基本知識，另闢思路，學起來就容易得多了，學習效益會翻倍。

　　練得熟

　　高中物理知識是分板塊的，各內容間既相互聯絡，又相互區別，所以在物理學習過程中，練是很有必要的，俗話說，熟能生巧，練得多了，也就輕車熟路了，各知識點之間就能形成一定的類比，高中生就可以將前後知識融會貫通，由點及面的綜合運用了。