高三語文小說賞析小說形象分析與答題技巧

　　誰不想做一個學習好的學生呢，但是要想成為一名真正學習好的學生，第一條就要好好學習，就是要敢於吃苦，就是要珍惜時間，就是要不屈不撓地去學習。接下來小編為大家整理了高三語文學習內容，一起來看看吧!

　　高三語文小說賞析小說形象分析

　　一、課堂匯入

　　小說中的人物，又稱典型人物，是作者根據現實生活，採用“雜取種種，合成一個”的藝術手法創作出來的。對比生活中的原型，小說中的人物往往更具代表性。

　　小說人物的形象特點包括兩個方面：外在特點和內在特點。外在特點是指人物的外貌、職業、生活習慣等，內在特點是指人物的心理狀態、精神品質等。

　　把握小說人物的形象特點是小說閱讀的中心任務。如何把握呢?

　　二、複習預習

　　把握小說中人物形象的基本方法：

　　1.重視小說中人物的身份、地位、經歷、教養和氣質等，因為它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。

　　2.結合小說直接描寫的人物語言、外貌、行動和心理及間接描寫的環境和與他人關係等內容，把握人物的思想感情和性格特徵。這是最主要的途徑和方法。

　　三、知識講解

　　考點/易錯點1

　　***1***提問方式

　　①小說以“××***物象***”為中心敘事寫人，這樣處理有什麼好處?請簡要分析。

　　②小說多次寫到“××***物象***”，分別表現了什麼意圖?請簡要分析。

　　③小說“××***物象***”對小說的藝術表現有什麼作用?請簡要分析。

　　④小說用不少筆墨寫“××***物象***”，這對環境描寫和人物刻畫各有什麼作用?

　　考點/易錯點2

　　答題思路：自身作用+環境作用+人物作用+情節結構作用+點題作用。

　　①“自身作用”，指的是它作為小說形象世界的一個組成部分，有它自身的獨到特點、作用和審美價值。

　　②“環境作用”，指的是它對時代特點氛圍作了怎樣的揭示或暗示，對人物活動的具體環境的作用。

　　③“人物作用”，指的是它從哪個角度表現了主要人物的什麼特點和性格。

　　④“情節結構作用”，指的是它對小說情節結構的影響，如是否開頭、結尾各有特色，是否結構嚴謹、完整勻稱，是否用以烘托鋪墊，前後照應，設定懸念，造成波瀾，形成線索等。

　　⑤“點題作用”，指的是揭示了怎樣的主題。

　　高考語文現代文閱讀答題技巧

　　答題格式是：手法+手法結合內容產生的效果。

　　1、修辭手法：確認所用的修辭手法，點明所用修辭手法。明確答題方向。答題時，一定要結合語句內容分析每一種修辭手法的具體作用。 一般說來：描繪類的修辭手法作用為使描寫物件生動形象。主要有比喻、擬人、誇張;結構類的修辭手法作用為突出強調，主要有對偶、排比、反覆;表達類的修辭手法作用為增強語氣，主要有反問和設問。

　　2、表現手法類 解題思路：確認所用表現手法、明確常見表現手法的作用如下文： 象徵：引申事理，含蓄形象鮮明，使抽象事物具體化，激發聯想，感染力強。 。抑揚：有先抑後揚或先揚後抑，其作用可使文章曲折有波瀾，突出喜歡、讚美或批評、諷刺的感情衝突和襯托相比，對比沒有主次。

　　襯托：突出所要表現的事物持點，強化思想感情。有主次之分。 對比：使形象鮮明把兩種對立的事物或同一事物的兩個不同方面放在一起，相互比較。 渲染：為行文設定鋪墊，營造氛圍。 類比：以淺寓深，生動形象，通俗易懂。 以小見大：表現人、事。 反語***反諷***：有2種作用：表示人與人之間的親暱感情和揭露批判。辛辣諷刺，幽默有趣，使文章富有戰鬥性。

　　現代文閱讀解題技巧文字出題範圍

　　社會科學類常常指研究社會科學的文章，如政治經濟學、教育學、語言學、文化學、文藝學、歷史學等方面的文章。

　　2.自然科學類主要指研究自然科學的文章，如天文學、考古學、醫學、生命科學等方面的文章。

　　1.試題穩定性2.內容陌生性3.文字規範性4.設題整體性5.答案唯一性6.思路確切性試題簡析