高三語文小說閱讀衝刺複習資料
高三的複習已經進入了最後的衝刺階段了，同學們準備的如何了?以下是小編為您整理的關於的相關資料，供您閱讀。
小說閱讀***25分鐘***
***一***、讀懂小說
讀懂小說，就得弄清楚小說基本知識。當然小說依然由內容、主題、語言、結構四要素構成。在閱讀和答題時都要有四要素的意識，四要素之間是相輔相成、彼此關聯的。因此，要有一切為促進情節發展、塑造人物形象、揭示主題服務的意識，要弄清內容中的三要素彼此之間的關係。
【一】典型小說。
典型小說一般指傳統小說一類的小說，在典型環境中通過典型情節塑造典型的人物形象。一般強化和突出人物、情節。
1、內容：包括小說的三要素——情節、人物、環境***有的小說中有比較重要的物，也是內容***。
***1***情節：主要人物相關的事件，一般分為“開端——發展***複雜的還有再發展***——高潮——結局”四個階段。
情節是塑造人物形象、表現主題的最主要手段。
***2***人物：傳統小說，人物是最核心的要素，人物形象和人物命運直接表達作者的思想情感。
小說中的人物有主要人物***主人公***和次要人物。次要人物一般是為主要人物服務的，當然也可以成為小說的線索。
人物可以分為靜態人物和動態人物。靜態人物，一般而言，是指人物形象在情節發展過程中沒有發展變化，只是在不斷呈現和豐富，如《西遊記》中的孫悟空，自從和唐僧一道，一直是同一個形象***內在特點***;動態人物，一般而言，是指人物形象隨著情節的發展在不斷變化、成長，如《水滸傳》裡的林沖，風雪山神廟為轉折點，由之前的忍辱苟且到徹底反抗。
人物形象由身份地位、外在特點和內在特點共同構成，當然內在特點為主。外在包括衣著、肖像、年齡等等，這一般和內在緊密相連。
***3***環境：環境是人物活動和情節推進的時空。包括自然環境和社會環境。
社會環境主要交代小說的時代***社會***背景，一般通過與主要人物相關的人和事物來展現或者暗示，可以直接揭示主題，展現人物命運的社會原因。自然環境主要是人物活動的空間，一般是由景物描寫構成。
在小說考題中一般多考自然環境。
***4***物：有些小說中有不可或缺的物。可看做是這類小說的第四要素。物往往是小說的線索，具有象徵意義。
2、主題：作者通過文字或者內容傳達的對人物和社會的態度、認知與思考，或者對某種社會現象的本質的揭示。
主題表現的途徑：
***1***情節，情節展示人物活動和社會生活，它直接揭示社會本質。
***2***人物，作者對人物的情感態度就是主題。
***3***環境，尤其是社會環境，是人物命運的社會原因，也能直接揭示主題。
***4***物，物有象徵意義，其象徵意義往往展現人物形象，從而表達作者的態度和人生價值觀。
3、語言：這裡的語言不是小說中人物的語言，是指作品的語言。小說的語言主要是記敘和描寫，記敘在於陳述情節，描寫在於情節的細節、人物和環境。
考題中一般就環境描寫***尤其是自然環境***和人物描寫***包括細節描寫***進行考查，如某一處環境描寫的作用;某一處描寫是如何塑造人物的等等。
這裡涉及的就是描寫的相關知識，大體可以參照詩歌鑑賞中的景物描寫和人物塑造。
4、結構：小說情節各部分的安排，內容之間的關係等。包括線索、思路和結構手法和結構形式等。
小說中有一些經典的結構，如項鍊式結構，歐亨利式結尾等等。還有倒敘手法、設定懸念、伏筆與照應等等。
小說的線索有時空線索、人物線索、物線等等。
【二】非典型小說
非典型小說，是相對於傳統小說強化情節和人物而言，它淡化情節、弱化甚至虛化人物。不寫那麼多的巧合、偶然、生死矛盾、巨大的懸念，而是力求寫生活本身的豐富多彩、平凡樸實，寫平凡中的意義。有獨具特色的“那一個”***作品的特色***。如王安憶的小小說《比鄰而居》***2015全國卷***。
非典型性小說文字特點：
內容上：市井生活小人物;
形式上：非典型性文字淡化情節虛化人物凸顯個性;
範圍上：中外名著熱點。
藝術上：均有與眾不同的“那一個”。——非典型小說的精彩處，當然也是難以讀懂的原因。我們可以做如下概括：舒緩的敘事風格：2012年《郵差先生》，綿密的心理描寫：2014年《安娜之死》，瑣屑的市井生活：2015年《比鄰而居》，韻致的場景描寫：曼斯菲爾德《蒂勒爾街的春天》，內蓄的對話描寫：孫犁《荷花澱》***課文***， 環境描寫與物的象徵：2013年全國新課標卷阿城的《峽谷》，明顯的荒誕色彩：2009四川卷《想象》。
非典型性小說在命題上，除了依據一般小說命題外，一定有一道題目體現其“那一個”。
***二***會做題
1、雙選題：讀懂了小說，仔細讀選項，結合文字，細緻分析，不難。因此不展開。
2、概括小說情節。
一般來說，單獨設題6分的話，一定要按照小說情節發展的四個階段，分點概括，概括均用“何時何地何人因何如何做何事結果如何”句式完成，這是敘事文字的概括方法，可以根據要求和需要做適當取捨。
3、某一情節的作用。
首先判斷是不是主要情節的一部分，若是，則回答：
***1***它寫了什麼，是主要情節的組成部分，使小說情節更加豐富、完整。
***2***它在整個情節中的位置，和其前後情節階段的關係。
***3***突出刻畫了人物的什麼特點。
***4***對錶達主題***或者作者的思想情感***有何作用。
若不是，則答：
***1***它寫了什麼，表達了作者什麼樣的情感思想。
***2***它對主要情節的發展和推進有何作用。
***3***它在刻畫人物的形象上的作用。
4、人物形象的概括
***1***總說人物的身份地位與性質，並將人物特點列舉出來。
***2***對人物特點逐一簡要分析。
A、首先可以分析外在形象。
內在特點一般可以按照一定標準大致劃分為四個方面：
B個性性格——如開朗、木訥。
C人生態度***生活態度***——如豁達樂觀、勤儉。
D待人接物——如大方、斤斤計較、善良。
E成長事業——如有志向、刻苦、堅持不懈等等。
5、人物形象的塑造
***1***情節直接展示人物活動，揭示人物特點;
***2***直接描寫：A肖像***外貌***描寫——注意外貌與內在的關係，B動作***行為***描寫，C語言描寫，D心理描寫，E情態***表情***描寫，F細節描寫。
***3***間接塑造：A環境烘托人物心理，B其他人物的對比襯托***含反襯***，C物的象徵。D其他人眼中的人物形象***其他人的評論***。
●各種描寫的作用
***1***肖像、神態、動作描寫：生動形象地展示人物內心世界，突出性格特徵。
***2***語言描寫：反映人物心理，刻畫人物性格;描摹人物語態，使形象栩栩如生;促進情節發展。
***3***心理描寫：直接表現人物內心世界、情感和思想;表現人物思想品質，刻畫人物性格特點;推動情節發展。
6、人物的作用
這個題型一般考查次要人物。這裡以次要人物“我”為例。
***1***小說的線索，所有情節圍繞這個人物得以集中，並推動情節的發展。
***2***情節與人物命運的見證者，以第一人稱視角敘述，增強故事的真實感。
***3***襯托主要人物。
***4***成為社會環境的一部分，暗示社會環境。
***5***揭示小說主題。
7、環境描寫及其作用。
小說中的環境描寫題，一般多考作用，少有考描寫。賞析則要都答到。
***1***環境的描寫
A社會環境。通過人物或者富有時代特點的人文事物來展示，如描寫房間的佈置，人的衣著。
B自然環境。同詩歌鑑賞中的景物描寫***描寫的角度、描寫手法、修辭，環境特點***。
***2***環境的作用
A為人物的活動、情節的展開提供時空，暗示社會背景。
B營造一定的氛圍，奠定感情基調。***開頭的自然環境描寫***
C烘托人物心理。***自然環境***
D推動情節發展或者情節的轉向。
E揭示人物命運原因，揭示主題。***社會環境***
F含蓄韻致地揭示主題***結尾的環境描寫***。
8、物的作用***小說中有不可或缺的物，這實際上是非典型性小說的一種。***
***1***線索，串起小說的情節。
***2***情節和人物命運的見證者。***往往在小說中有擬人化的傾向***
***3***具有象徵意義，象徵主要人物或者作者的人生觀。
***4***推動或者影響情節的發展甚至使情節發生陡轉。
***5***成為環境的一部分。
9、細節描寫的作用
***1***刻畫人物形象，展示人物內心、突出人物特點。
***2***推動或暗示情節的發展。
***3***渲染氛圍、體現某一地域特色。
***4***揭示主題。
10、標題的含義與作用
***1***統帥小說主要內容，概括小說主要情節、交代主要人物或者主要環境。
***2***結構上，線索作用，貫穿全文。
***3***主題上，象徵，揭示主題。
11、開頭的作用或者妙處
【1】懸念設疑式開頭
***1***吸引讀者興趣，引發思考。
***2***引出下文情節。
***3***突出人物形象，揭示主題。
***4***與後文某處呼應。
【2】寫景式開頭
***1***交代人物活動、情節展開的時空。
***2******自然環境***暗示社會環境，揭示社會本質，揭示主題。
***3***渲染氛圍，奠定感情基調。
***4***烘托人物心理，表現人物性格。
***5***推動情節發展，為下文寫情節的展開、人物形象的刻畫做鋪墊。
12、結尾的作用
***1***呼應開頭，使結構完整、首尾圓合。
***2***揭示前文的懸念，與前文的某些內容形成伏筆與照應，產生“意料之外情理之中”的藝術效果。
***3***卒章顯志，含蓄韻致地***如寫景式結尾***揭示主題，令人回味，引人深思。
***4***更好地刻畫人物。
特別提示：某段***某一內容***、標題等的含義就取其作用中關涉內容和主題的部分，並去掉其作用術語即可，即從內容和主題***思想情感***兩個方面來思考。
13、非典型性小說“那一個”題型分析。
“那一個”問題的命題及回答策略：
突出文字的特點——獨具特色的“那一個”的問題一般設定為——“這樣寫有什麼作用”。
我們在回答這類題目的時候，首先把握到“那一個”，並結合小說的情節、人物、環境和主題等方面去思考。示例：
《郵差先生》4作品敘述舒緩，沒有太強的故事性，這樣寫對錶現小說的內容有什麼作用?試作探究。***6分***
—— 舒緩的敘事風格
答：***1***有助於刻畫郵差這一人物形象特徵：經歷平常，性格平和，行事從容;***人物***
***2***也有助於表現小城慣常的生活狀態;***環境***
***3***淡化了情節，有助於形成作品的抒情風格。***作品風格***
再如《峽谷》 ***4***小說主要人物是騎手，但幾乎一半篇幅在寫峽谷。作者為什麼這樣處理?結合全文，談談你的看法。***8分***
——環境描寫與物的象徵
答：①峽谷是作者有意塑造的一個自然形象，與騎手一樣有著重要的審美意義，所以峽谷的描寫是小說不可缺少的內容;***環境是內容***
②峽谷是騎手的主要活動空間***環境***，所以峽谷的描寫對塑造騎手形象、表現騎手性格起著關鍵作用***人物塑造***;***環境對塑造人物形象的作用***
③峽谷的描寫，使人與物有機融合，峽谷的原始沉靜與騎手的孤獨沉默相輔相成，互為比照映襯，產生更好的藝術效果;***環境與人物的關係、作品風格***
④峽谷的描寫，蘊含著作者對大自然原始美與生命力的讚歎之情，這不僅豐畜了小說的內涵，也使小說的主題更為鮮明。***主題***
14、小說的思路。***其他文字的思路題，同此***
以什麼為線索，依次展開情節。
***1***首先寫什麼內容***情節發展的階段，注意不一定是開端，比如倒敘寫法之下，可能首先寫的是結尾***。
***2***其次寫什麼內容***情節發展的某一階段***
***3***接著寫什麼內容***情節發展的某一階段***
***4***最後寫什麼內容***情節發展的某一階段***
15、小說的結構類題目
如：線索是什麼?有幾條線索?這樣安排有什麼作用?
線索作用的分析，多從情節的安排和主題的挖掘這兩個角度切入。主要考查考生分析小說情節、結構和主題。
***1***以什麼為線索，串起了“XXX”—“XXX”—“XXX”—“XXX”的情節。***若有雙線，則分別回答***
***2***這樣安排，情節更加集中，結構更加完整、合理。
***3***更有利於表達主題***簡要講清楚主題是什麼***。
16、探究“這樣寫”的作用
***1***講清楚“這樣寫”究竟是怎樣寫。
***2***“這樣寫”寫了什麼，有何特點。
***3***分析在塑造人物形象上的作用。
***4***分析在情節推進上的作用。
***5***分析在表達主題上的作用。
17、探究小說主題及其意義。
***1***從情節上探究主題。
***2***從人物形象上探究主題。
***3***從環境上探究主題，從物的象徵上探究主題。
***4***結合現實與自己，探究小說主題的現實意義。表達自己的看法與認識。
●作用類題目是重點。這類題目首先界定是什麼***如內容的作用就要概括內容，這樣寫就要表述清楚怎樣寫***，然後再分析作用。“作用”即關係，弄清楚“這個內容或者語段、語句”與標題、開頭、結尾、前後文、主要內容***小說的主要人物、情節、環境***、主題之間的關係是王道。
特別提醒：1、題目問什麼先答什麼，先問什麼先答什麼。2、分點作答，分條陳述，先觀點後闡釋。3、闡釋結合文字具體內容。4語言簡明，杜絕囉嗦，使卷面清晰、美觀、簡約。