高考語文詩歌賞析

　　古典詩歌是我國傳統文化中一顆璀璨的明珠，詩歌鑑賞是高考語文考試的重要內容，下面是小編給大家帶來的，希望對你有幫助。

　　一

　　八聲甘州

　　辛棄疾

　　夜讀《李廣傳》，不能寐。因念晁楚老、楊民瞻①約同居山間，戲用李廣事，賦以寄之。

　　故將軍飲罷夜歸來，長亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未識，桃李無言。射虎山橫一騎，裂石響驚弦。落魄封侯事，歲晚田園。誰向桑麻杜曲，要短衣匹馬，移住南山。看風流慷慨，談笑過殘年②。漢開邊、功名萬里，甚當時、健者也曾閒。紗窗外、斜風細雨，一陣輕寒。

　　【注】①晁楚老、楊民瞻：辛棄疾的友人。②杜甫《曲江三章》其三：“自斷此生休問天，杜曲幸有桑麻田，故將移住南山邊。短衣匹馬隨李廣，看射猛虎終殘年。”此處化用杜詩。

　　下闋寄寓了作者什麼樣的思想情感?請簡要分析。***6分***

　　本詞是南宋著名詞人辛棄疾的作品。此詞上闋敘述了李廣的事蹟，下闋寫作者自己的感慨。詞人借李廣的故事，申訴自己無端落職、賦閒家居的不平，表達了對當權派傾軋忠良的不滿，同時抒寫自己雖遭打擊而意志不衰的壯士情懷，是典型的借古人酒杯、澆胸中塊壘之作。

　　本題考查理解作者思想情感的能力。與上闋不同，詞的下闋轉寫作者自己的感慨。前五句，作者化用杜詩來回應小序中提到的“晁楚老、楊民瞻約同居山間”一事。這裡，作者借李廣自比，以杜甫思慕李廣之心，隱喻晁楚老、楊民瞻兩位好友親愛自己之意，盛讚他們不以窮達易交的高風。“漢開邊、功名萬里，甚當時、健者也曾閒”是借漢言宋，意思是漢時開邊征戰、號召立功絕域，在那時健如李廣者尚且棄而不用，暗含對南宋求和諱戰，更無需良將的諷刺之意，痛斥了南宋當朝親奸佞而逐賢良的腐敗和黑暗。結尾三句以斜風寒雨之景作結，融情於景，實寫自己內心壯志不得酬的悲涼。

　　【答案】化用杜詩，迴應朋友邀約同居山間的盛情，讚賞朋友的高風;***2分***借李廣自比，表達了對南宋當局的不滿;***2分***結句融情於景，抒寫了壯志難酬的悲涼。***2分***

　　二

　　水仙子·舟中

　　孫周卿

　　孤舟夜泊洞庭邊，燈火青熒對客船，朔風吹老梅花片。推開篷雪滿天。詩豪與風雪爭先，雪片與風鏖戰，詩和雪繳纏。一笑琅然。

　　分析“詩豪與風雪爭先，雪片與風鏖戰，詩和雪繳纏”使用的兩種修辭手法。***4分***

　　這首曲子寫風與雪鬥爭，又寫詩人與風雪鬥爭，此作風格豪邁，正是作者自身胸懷之昭示。其大意如下：

　　入夜，洞庭湖上朦朧一片，客船孤零零地停泊在湖間。只有岸上一盞青燈熒光閃閃，同我乘坐的小船遙遙相伴。艙外一陣陣北風肆逞著淫威，想必在無情地摧殘著梅花的花瓣。我禁不住推開船窗觀看，這才發現已是大雪漫天。頓時我詩興大作，迫不及待要同風雪爭先。雪片與暴風攪作一團，我的詩句又同飛雪互相糾纏。我朗聲大笑，心情無比暢然。

　　本題從修辭手法的角度考查鑑賞詩歌的藝術技巧。首先，題幹中的句子由三個結構相似、內容相關、語氣一致的短句構成，使用了排比的修辭手法，寫出了風、雪、詩情攪成一片，難分難辨的情景，渲染了一種豪壯的氣氛。其次，“詩豪與風雪爭先，雪片與風鏖戰”中，用“爭先”“鏖戰”等描述人的詞來修飾“詩豪”“風”和“雪”，使用了擬人的修辭手法;“詩和雪繳纏”中，用“繳纏”形容無形的詩，使用了擬物的修辭手法，將“詩”具象化，寫出了風雪交加的壯美之景，表現了作者迸發的詩情。概括答案時要注意，因為題幹明確指出這三句使用了兩種修辭手法，所以要把擬人和擬物歸結為“比擬”這一種修辭手法。

　　【答案】比擬、排比。***2分***“詩豪與風雪爭先”“雪片與風鏖戰”，用“爭先”“鏖戰”把“詩豪”“風”和“雪”擬人化，“詩和雪繳纏”，用“繳纏”將“詩”擬物，把抽象的“詩”具象化，生動形象地描寫風雪交加的壯美，表現作者迸發的詩情。“詩豪與風雪爭先，雪片與風鏖戰，詩和雪繳纏”構成排比句，描寫了作者的詩情與風雪難分難解的關係，渲染了氣氛。***2分***