幼兒小班禮貌教案

　　讓幼兒知道打招呼是一種禮貌行為、學會說“早上好”、“再見”等日常禮貌用語。以下是小編整理分享的的相關資料，歡迎閱讀!

　　篇一

　　打招呼

　　【活動目標】

　　1、知道打招呼是一種禮貌行為。

　　2、學會說“早上好”、“再見”等日常禮貌用語。

　　3、樂意與人打招呼。

　　【活動準備】

　　1、自制教學掛圖。

　　2、小兔，小貓等小動物頭飾。

　　3、設定遊戲〈找朋友〉的情境。

　　【活動過程】

　　一、教師出示掛圖，幼兒觀察畫面，聽故事學習說禮貌用語。

　　師：這個小朋友叫什麼?

　　師：早上媽媽送她上幼兒園時，小花花對爸爸說了什麼?

　　師：小花花碰到隔壁家的奶奶，她會說什麼?奶奶怎麼誇她的?

　　師：當她碰到小朋友時她會說什麼?

　　師：到了幼兒園，小花花對老師又會說什麼?

　　師：大家怎麼誇小花花的?

　　師：教師完整複述故事一遍。師生共同小結：小花花真有禮貌。

　　二、教師朗誦兒歌《老師早》。

　　師：小寶寶進幼兒園先說什麼?

　　師：誰見了咪咪笑?誰聽了跟著叫?

　　師：小寶寶是個有禮貌的孩子，我們也要向他學習。

　　三、遊戲：〈找朋友〉，鼓勵幼兒學習主動和別人打招呼。

　　師：平時，我們還會見到誰?怎麼打招呼呢?

　　師：現在我們一起來玩個遊戲〈找朋友〉，當我們找到朋友時，我們會怎麼和他們招呼呢?

　　教師小結：今天小朋友真能幹!學會了和許多人打招呼。你們也要做個主動和別人打招呼的好寶寶。

　　篇二

　　做禮貌寶寶

　　讓孩子知道在何種情況下要用什麼禮貌用語。

　　活動目標:

　　能知道在哪些情況下要使用“請，謝謝，對不起”，奠定團體中互動的基本禮節，體會更豐富的感情分化，建立積極和諧的個性。

　　活動準備：

　　圖片，分組

　　活動過程:

　　1、引導者先和幼兒討論在生活中許多的禮節，如早上到幼兒園問候老師，與幼兒打招呼，道早安，拿東西時用雙手接，並會說謝謝，不小心撞到別人時要說對不起，拿東西給別人時，要說請，放學回家時會和老師、幼兒道別說再見等。

　　2、接下來，引導者可以發問，讓幼兒來回答，如踩到別人時要說什麼，幼兒就回答“對不起”，以此方式來練習生活中常用的禮節及禮貌用語，同時在這一週內提醒幼兒要注意禮貌

　　注意事項:

　　除了課程上的教學外，引導者應和幼兒將這些禮節融入日常生活中。

　　失敗的處理:

　　幼兒最記得或常用的詞彙可能較少的原因是因為不知道在何種情況下要用什麼禮貌用語，因此討論時知道，實際上不會使用，因此需加強日常生活練習。

　　活動結束：

　　小朋友互一起回教室。

　　篇三

　　有禮貌的小客人

　　【活動目標】

　　1、初步學會有禮貌地做小客人，掌握與人交往時常用的禮貌用語：請、您好、謝謝、再見。

　　2、初步懂得一些做客人的簡單禮節。

　　【活動準備】

　　情景表演“做客”***請配班老師表演***，小兔、小貓的頭飾。

　　【活動過程】

　　一、引起幼兒活動興趣。

　　師：小朋友，今天請大家先看一段表演，大家要仔細看，看看裡面有誰?他們在幹什麼?說了什麼?

　　二、欣賞情境表演“做客”。

　　1、師根據表演內容提問：

　　***1***這是誰的家呀?它在幹什麼?

　　***2***誰來做客了?

　　***3***它們都說了什麼?做了什麼?

　　2、第二次欣賞表演。

　　討論：

　　***1***小貓是怎麼敲門的?見了小兔說了什麼?

　　***2***小兔見客人來了說了什麼?做了什麼?

　　***3***小貓看見桌子上的圖書對小兔說了什麼?

　　***4***小貓要走了，臨走時對小兔說了什麼?

　　小結：今天，小朋友一段表演“做客”，知道去別人家做客時要有禮貌，見面時要會說“您好”，招待客人時要說“請”、“謝謝”，走時要說“再見”***練習一下***，並且不隨便翻拿別人的東西。

　　3、討論：平時你去別人家做客時，有哪些不對的地方?以後應該怎麼做?

　　三、幼兒練習。

　　1、請能力強的幼兒進行表演，練習有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語。

　　2、請幼兒自願到娃娃家作客。

　　四、活動結束。

　　老師小結幼兒遊戲情況，鼓勵幼兒以後作客時努力做有禮貌的小客人。

　　【活動延伸】

　　1、建議家長帶領幼兒去親戚家、朋友家做客，讓幼兒練習做有禮貌的小客人。

　　2、利用遊戲時間組織幼兒表演。