幼兒園小班禮貌教案

　　讓幼兒初步學會有禮貌地做小客人，掌握與人交往時常用的禮貌用語：請、您好、謝謝、再見，初步懂得一些做客人的簡單禮節。 下面是小編分享的的相關教案，老師們快來看看吧!

　　範文一

　　有禮貌的小客人

　　【活動目標】

　　1、初步學會有禮貌地做小客人，掌握與人交往時常用的禮貌用語：請、您好、謝謝、再見。

　　2、初步懂得一些做客人的簡單禮節。

　　【活動準備】

　　情景表演“做客”***請配班老師表演***，小兔、小貓的頭飾。

　　【活動過程】

　　一、引起幼兒活動興趣。

　　師：小朋友，今天請大家先看一段表演，大家要仔細看，看看裡面有誰?他們在幹什麼?說了什麼?

　　二、欣賞情境表演“做客”。

　　1、師根據表演內容提問：

　　***1***這是誰的家呀?它在幹什麼?

　　***2***誰來做客了?

　　***3***它們都說了什麼?做了什麼?

　　2、第二次欣賞表演。

　　討論：

　　***1***小貓是怎麼敲門的?見了小兔說了什麼?

　　***2***小兔見客人來了說了什麼?做了什麼?

　　***3***小貓看見桌子上的圖書對小兔說了什麼?

　　***4***小貓要走了，臨走時對小兔說了什麼?

　　小結：今天，小朋友一段表演“做客”，知道去別人家做客時要有禮貌，見面時要會說“您好”，招待客人時要說“請”、“謝謝”，走時要說“再見”***練習一下***，並且不隨便翻拿別人的東西。

　　3、討論：平時你去別人家做客時，有哪些不對的地方?以後應該怎麼做?

　　三、幼兒練習。

　　1、請能力強的幼兒進行表演，練習有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語。

　　2、請幼兒自願到娃娃家作客。

　　四、活動結束。

　　老師小結幼兒遊戲情況，鼓勵幼兒以後作客時努力做有禮貌的小客人。

　　【活動延伸】

　　1、建議家長帶領幼兒去親戚家、朋友家做客，讓幼兒練習做有禮貌的小客人。

　　2、利用遊戲時間組織幼兒表演。

　　範文二

　　做禮貌寶寶

　　讓孩子知道在何種情況下要用什麼禮貌用語。

　　活動目標:

　　能知道在哪些情況下要使用“請，謝謝，對不起”，奠定團體中互動的基本禮節，體會更豐富的感情分化，建立積極和諧的個性。

　　活動準備：

　　圖片，分組

　　活動過程:

　　1、引導者先和幼兒討論在生活中許多的禮節，如早上到幼兒園問候老師，與幼兒打招呼，道早安，拿東西時用雙手接，並會說謝謝，不小心撞到別人時要說對不起，拿東西給別人時，要說請，放學回家時會和老師、幼兒道別說再見等。

　　2、接下來，引導者可以發問，讓幼兒來回答，如踩到別人時要說什麼，幼兒就回答“對不起”，以此方式來練習生活中常用的禮節及禮貌用語，同時在這一週內提醒幼兒要注意禮貌

　　注意事項:

　　除了課程上的教學外，引導者應和幼兒將這些禮節融入日常生活中。

　　失敗的處理:

　　幼兒最記得或常用的詞彙可能較少的原因是因為不知道在何種情況下要用什麼禮貌用語，因此討論時知道，實際上不會使用，因此需加強日常生活練習。

　　活動結束：

　　小朋友互一起回教室。

　　範文三

　　寶寶有禮貌

　　活動準備：

　　1.背景知識：日常生活的禮貌用語。

　　2.物質材料：木偶一個、模型電話***每組一個***

　　活動與指導：

　　1.匯入活動。

　　***1***出示木偶：“小朋友，你們好!”

　　教師引導說：“小木偶在問你們好，你們應該說什麼啊?”教師鼓勵幼兒積極參與，和大家一起說禮貌用語

　　***2***小木偶要走了，：“小朋友，再見。”小朋友們主動和小木偶再見。

　　教師總結：與人見面要主動問好，分手的時候要主動說再見，這樣才是個有禮貌的好孩子。

　　2.場景遊戲：

　　***1***“鈴... ...”來電話了，

　　教師示範接電話：“喂，您好，... ...再見。”

　　***2***“鈴... ....”來電話了。

　　教師引導說：“我現在請最有禮貌的孩子來接電話。”找幾名表現好的幼兒來接電話。

　　***3***分組遊戲：相互打電話

　　[關注點]幼兒是否能說使用禮貌用語“你好”“再見”

　　***4***特殊場景：“鐺，鐺。”另一名大班教師敲門。

　　@_@我是分割線@_@a.教師說:"小朋友，你們好。”小朋友：“你好”

　　b.教師說：“我想請小朋友到大班做客好嗎?”徵得幼兒同意。

　　c.教師走時，幼兒主動問好說：“老師再見。”

　　3.做客遊戲：

　　***1***教師組織幼兒到中、大班逐一做客參觀。

　　***2***活動中做有禮貌的孩子，主動向中班小朋友說：“你好”“再見”

　　[關注點]a.幼兒會主動運用禮貌用語。

　　b.是否積極參與交往。