幼兒小班舞蹈教案

　　幼兒學習一些舞蹈造型，能夠大膽跟著音樂擺出造型，動作優美。以下是小編整理分享的的相關資料，歡迎閱讀!

　　篇一

　　大家來拍照

　　【活動目標】

　　1、舞蹈基本功節奏的訓練。***難點***

　　2、幼兒學習一些舞蹈造型，能夠大膽跟著音樂擺出造型，動作優美。***重點***

　　3、幼兒體會舞蹈帶來的快樂。

　　【活動準備】幼兒穿上自己的舞蹈鞋、坐墊、音樂。

　　【活動過程】

　　一、開始

　　1、教師帶幼兒做基本功熱身。

　　2、提問：小朋友你們都拍過照片嗎?那麼你們拍照片的時候都喜歡擺什麼造型呢?

　　請個別幼兒上臺來展示，其他幼兒一起來學一學。

　　二、播放ppt。

　　1、師幼一起觀察圖片中幼兒的造型。

　　2、教師分動作教幼兒，提醒幼兒擺造型時的注意點。***提腰、頂胯、繃腳尖等***

　　3、提問：怎麼擺造型最好看?

　　4、教師總結：擺造型時不能亂動、要微笑、要自信。

　　三、播放音樂，幼兒表演。

　　1、教師跟著音樂節拍表演，幼兒觀察。

　　2、提問：你們覺得老師表演好不好?為什麼?老師告訴你們一個小祕密，老師在聽音樂時候心裡默默數節奏。你們想不想試一試?

　　3、教師帶領幼兒一邊做動作一邊練習數拍子。

　　請能力強的幫助能力較弱的幼兒一起練習。

　　4、播放音樂，幼兒全體隨一起表演。

　　篇二

　　《火車舞》

　　【活動目標】

　　1、學跳《火車舞》，能較合拍地隨樂做小跑步和找“車廂”等動作。

　　2、理解舞蹈跳法，能在規定時間內做“邀請”和“感謝”的動作。

　　3、體驗“火車頭”和“車廂”協調合作的重要，以及朋友越來越多的快樂。

　　【活動準備】

　　火車圖片，知道火車頭和車廂的形狀及關係。

　　【活動過程】

　　一、熟悉《火車舞》樂曲旋律。

　　教師帶著全體幼兒在樂曲伴奏下，小跑步進教室。進教室後合著音樂，一拍一下地拍手。

　　隨樂做其他身體動作，如：拍腿、拍肩等。

　　二、練習舞蹈中的基本動作。

　　師：小朋友們知道小火車是怎樣開的嗎?討論怎樣表示火車行進;你知道小火車有什麼特點特點呢?***長***那麼怎麼樣可以讓我們的小火車變長呢?

　　下面老師來當小火車的火車頭，我要邀請小朋友當我的車廂。

　　教師示範怎樣邀請“車廂”;怎樣表示感謝等動作。

　　完整隨樂練習舞蹈中的基本動作。

　　三、學跳集體舞。

　　全體幼兒坐成一圓圈，1---8小節教師做火車頭，用小跑步去找“車廂”。9----10小節火車頭對找到的“車廂”做兩次邀請動作。11----12小節被邀請的“車廂”向火車頭行禮表示感謝。

　　音樂重新開始，被請的“車廂”掛在火車頭後面繼續去找新的“車廂”。

　　幼兒學做火車頭，去找“車廂”。

　　請2—3名幼兒做火車頭，去找“車廂”，火車越來越長，直至圈上的人都被請完。

　　四、複習歌曲《表情歌》

　　“火車站到了，大家快樂地唱起了歌。”齊唱一遍。

　　邊唱邊離開教室。

　　篇三

　　《千手觀音》

　　【活動前評析】

　　舞蹈《千手觀音》是一個由壁畫產生靈感，從而將靜態藝術轉變為動態藝術的創作，是一個非常具有中國特色，讓人賞心悅目的節目，不管是舞臺的佈置、燈光、服裝、飾品還是演員優美的舞蹈動作，都給人帶來一種震撼美。特別是舞蹈中的動作造型更是有利於大班孩子主動的參與，能調動孩子的積極性，讓孩子受到薰陶，喚起孩子好奇心和表現欲，引起共鳴。由於參加表演的都是殘疾人，他們克服了種種身理上的困難經過三年的反覆編排和排練，共同努力的集體團結合作精神，更是值得孩子們學習。

　　【活動目標】

　　1、欣賞中國古典舞蹈，初步感受舞蹈中的美。

　　2、探索舞蹈動作的特點並嘗試多人合作表現舞蹈。

　　3、體驗欣賞合作表現的快樂。

　　【活動準備】

　　《千手觀音》碟片、多媒體。

　　【活動過程實錄】

　　一、初次欣賞舞蹈，感受舞蹈的美。

　　師：今天老師帶來了一段好看的舞蹈，請小朋友看一看、聽一聽這段舞蹈什麼地方美?

　　幼兒觀看舞蹈片段。

　　師：剛才聽小朋友邊看錄象邊說，好多人都看過了，這是《千手觀音》，春節晚會上的舞蹈。美嗎?哪些地方美?

　　幼：手的動作