關於高中政治學習方法的幾點建議

　　雖然進行了學科課程改革，政治學科在內容上比較貼近生活，但在教學實踐中，還是出現很多學生對政治學科的學習存在很多誤區，因為學習方法不當導致學習興趣低下、成績難以提高，下面結合自己的教學實踐，談談有關學習政治學科的認識和做法。

　　一、對基本知識點的掌握上要做到抓住關鍵詞、用好事例、學會對比聯絡和總結典型錯誤。

　　1、抓關鍵詞：

　　對基本知識點的掌握上要注意發現、歸納和概括出基本概念和原理中的關鍵詞，以利於記憶和理解，比如：價值規律的三個作用可以分別形象的比喻為“棒子作用”、“鞭子作用”和“篩子作用”。

　　2、用好事例：

　　對於比較抽象的理論知識點，一定要找到一個比較典型的事例輔助理解，做到抽象理論具體化，比如：市場調節的“盲目性”就可以對應到課本上的漫畫“一鬨而下”，從而使知識點很直觀的記憶和理解。

　　3、學會對比聯絡：

　　對於相近的、相反的概念和原理，把他們總結、歸納到一起加以對比和聯絡，這樣，就比單純對一個要好理解、記憶和區分，比如：學習“企業”這課時，要對比聯絡“市場主體”、“公司”、“法人”等概念。

　　4、總結典型錯誤：

　　對於比較重要的概念和原理，應注意經常犯的錯誤，要加以總結和歸納，分清情況，做以標註，有利於加深、加寬理解知識點。比如：關於“使用價值”的一個容易理解有誤的觀點“使用價值決定價值”。一些典型的錯誤觀點，要注意從所做的練習中總結，也可以隨老師一起總結。

　　二、對知識體系的把握上要用基本的思維方法***歸納、演繹***找到知識間的內在聯絡，形成知識網路

　　1、運用“是什麼***概念、性質、內容、本質等***、為什麼***原因等***、怎麼樣***意義、危害等***、怎麼辦***手段、措施等***”的邏輯層次來聯絡知識點。比如“國家的巨集觀調控”的學習和歸納，就包括“巨集觀調控的含義和目標是什麼”“為什麼需要巨集觀調控”以及“怎樣進行巨集觀調控”三個層次歸納知識點。

　　2、在複習課中，要以主幹知識為“幹”，在主幹知識的基礎上，橫向、縱向聯絡，添枝加葉，形成知識體系的樹形結構，從更大範圍上建立知識間的聯絡，從知識點到知識面的延伸和拓展，這樣，使高三的複習更加有實效性，還比如：“國家的巨集觀調控”，在立足於巨集觀調控基本知識的基礎上加深拓展知識間的內在的、橫向聯絡，可以聯絡到“價格”、“貨幣政策***主要是利率政策、匯率政策***”、“財政” 、“稅收”等前後相關知識。

　　三、以本為本，用好教材，加強對基礎知識的掌握

　　課本是我們學習的根本所在，當然也需要在學有餘力的情況下看一些參考書，但決不能拋開課本。看課本應該做到四看：看目錄***經常看***、看序言***尤其是每課的序言***、看內容***大小字、黑體字、楷體字都要看***、看小結***課後小結是每課知識點的濃縮和概括***。

　　看內容、看小結以加強對基本知識點的掌握，是基礎;看目錄、看序言以加強對知識內在聯絡的掌握、是關鍵。

　　四、學與習相結合

　　“學”主要是指課前預習、專心聽講和及時複習;“習”主要是指自我檢測和運用。“學”重在知識的記憶和理解，“習”重在知識的運用和能力的培養，學是基礎，習是目的。

　　1、預習：預習可以通過自身的能動性，對知識進行一次篩選，哪些會了，哪些不會，那麼上課聽講時有了明確的方向，可以提高課堂效率，預習時要做到以下幾個字：圈、點、勾、劃、批。

　　2、專心聽講，積極思考，綜合運用多種感官的作用，切忌單純的聽、單純的寫。要做到專心看***書、黑板***、專心聽***老師的講解、同學的發言***，積極動腦，與老師、與同學形成互動，提高課堂上互動的主動性和自覺性。

　　3、課後及時複習，要做到：

　　①憶：回憶學了哪些知識點，重點是什麼，老師是如何分析和解決的。

　　②讀：讀書、讀筆記，加深印象，使知識點掌握更系統、更全面

　　③思：善於思考，內化知識為能力，否則，所學知識只能停留在淺層次上，只知其一，不知其二。