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大部分家長都希望孩子更早的學會數學，通俗的講就是識數。在教育孩子的時候家長要做的是用最大的熱情和最小的壓力，把數學的基本概念介紹給孩子。以下是小編整理的的相關資料，各位家長們抓緊看看吧。
一
學前兒童數學教育
大部分家長都希望孩子更早的學會數學，通俗的講就是識數。在教育孩子的時候家長要做的是用最大的熱情和最小的壓力，把數學的基本概念介紹給孩子。以下總結了幾點需要家長們注意的：
一、積極一些
可能有的家長上學時候的數學成績並不理想，但是不要受到自己想法的困擾，還是要讓孩子體驗到數學的奇妙世界。而且，家長需要明白：在您上學的時候，數學是一門必修的學科，而且做題的時候不能有任何的錯誤。但是現在的情況不一樣了。舉個例子，如今數學老師們教學的重點，已經開始數學概念和實際生活聯絡到一起了，讓孩子們明白數學是一項很有用的學科，因為它能夠幫助他們解決生活中的問題，並且很有意思
二、天天都要用數學
家長要讓孩子看到在每天的生活中是數學技能是多麼重要，你又是怎麼來使用的。
比如,你去商場買東西，量房子的尺寸;或者當你在廚房做飯用量杯的時候,你都讓孩子親手來做,讓他們在實際中運用數學。同時,還可以告訴孩子那些他們崇拜的醫生啊、建築師啊、宇航員啊,他們的工作和生活，都是離不開數學的,數學對於他們來說非常重要。
三、擴充套件數學的領域
家長要告訴孩子數學概念不僅僅只有數字，它還包括：
●識別形狀，比如問孩子：這幅畫中的桌子有多少個三角形?
●分辨模式，比如：現在，我們畫一個紅色的圓圈，然後再畫一個藍色的圓圈，然後又畫一個紅色的圓圈，然後，應該畫什麼顏色的圓圈了呢?
●做出對比，比如：這種衣服比那個衣服大還是小呢?
越早發展孩子這方面的能力，將來，孩子在理解幾何概念的時候會更容易，一些更加複雜的數字定義也不會難到孩子。
四、隨時提出問題
在日常生活中，家長還要隨時關注孩子的數學教育，比如：當你在超市、傢俱店、或者在家計算價格的時候,把你的計算過程大聲說出來，並適當的提出一些簡單的問題讓孩子來解答。
舉個例子,當孩子想吃餅乾的時候，你可以說:“讓我們來看看,現在我們還有4塊餅乾,如果我給你一塊,給你的朋友一塊,那爸爸媽媽還能分到幾塊?
鼓勵你孩子自己思考算出答案，並鼓勵他勇敢地說出來。記住：孩子的計算過程要比得出正確的答案更重要。如果你想讓孩子對問題更感興趣，你可以把所有的餅乾都給孩子，然後讓他自己把餅乾合理的進行分配，這種遊戲孩子會非常感興趣，因為他會覺得自己成為大人了。
五、讓你的孩子使用計算器
孩子看到計算器一定都會很喜歡，在計算器上做加減,這種新鮮事物會讓他們非常興奮。即便是孩子太小還不會用計算器，那麼他也會展開聯想，對以後的數學教育有著促進作用。
二
學前溝通對小孩子很重要
媽媽們都會在睡覺前對小孩子進行晚安，寶寶這時候也會感到晚安的溫馨，父母經常跟小孩子聊天他會在語言表達方面很強壯，很能得到一個很健康的身心。這就是在小孩子的時候注意了學前溝通的好處。
媽媽都會有一個這樣的觀點，經常在小孩子面前唸叨的話他記得最快，學的最好，也很容易掌握，例如像在睡的時候唱的兒歌，像動物的名字啊，形狀之類的，小孩子在剛開始學的時候，這樣是聲音最容易發出來，更有意思的是，雖然只有一歲多的孩童，吐字很不清楚，卻可以按照大人所教的發音背出一小首兒歌或者唐詩。其實有的父母沒有發現，這就是學前的溝通所帶來的好處。
這個是很有意義的事情，在小孩子還沒有在語言方面的系統發育開啟以前，他就會對父母的語言發音標準都很友好，學的也很快，就像一隻即將拱出來的小飛蛾，在蠶蛹裡包裹著已經吸收了很多的養分，只需要等待合適的契機，就會一飛沖天，也就不難理解為甚麼有的小朋友一旦學語就會嘰裡呱啦講一大堆話，令父母欣喜不已。到了一定的程度他就會得到一個很大的釋放。
但是有的父母就不這樣認為，他們總覺得，小孩子他現在什麼都不懂，教了也沒有用的。等到他大點的時候，在教他也不晚，再溝通也不晚，在這樣的心理下，基本不會多與孩子做語言溝通，錯過了學語前的最佳學習時機，這些孩子們日後的語言掌握中發現會相對比較弱，比較慢，也羞於跟人溝通，如果不及時糾正，甚至很可能出現不自信，膽小，怯懦等一些性格的弱點，要得到父母在特別重視。
你知道嗎，就在剛剛懷孕的時候，寶寶的生命就在父母的生活中一直左右，不能太小他的能量，聽他們說過，在懷孕的時候，父母多跟小寶寶多溝通，到出生後會跟父母的關係更加的親密。甚至有一些小嬰兒可以根據父母的聲音做出相應的反應，目光會追著熟悉的聲音一路而去，令人欣喜不已，種種跡象表明，孩子的頭腦中有一個很好的天然的接收器，只要我們發出了電波，他們就會敏銳地接收到，並作出相應的反應，媽媽就不要覺得自己單方面的溝通是沒有作用的，這些都不會白費。
曾經一個媽媽在寶寶的成長的日記裡寫：“每天睡覺前，我們都會親吻小寶貝，跟他道晚安，小寶貝就會向我們露出溫暖的微笑，這一刻我突然發現親情的珍貴，而小寶貝張口的第一句話竟然也是晚安，令我和孩子的爸爸興奮不已。”
也有一個媽媽在記錄了寶寶學語前的一些故事：“寶寶在沒有學會說話的時候，我們經常會教他一些物品和行動的發音，比如說吃飯，喝水，洗手等等，當我們重複幾次後，提及這些字眼，孩子都會做出相應的反應，完全能明白我們在說什麼!真是太神奇了!”
在我兒子不會說話的時候，我經常念兒歌跟他聽，基本上他每晚都是聽著那些兒歌入睡，成為一種習慣，尤其是斷奶後，這些故事和兒歌已經成為他睡前必須的慰藉，現在我兒子兩週歲，對那些早已經滾瓜爛熟的兒歌倒背如流，甚至有一些故事在我的提醒下他也可以複述出來，我還鼓勵他用自己的語言講故事，比如說篡改情節，比如說給他設定一個場景讓他發揮自己的想象去描述等等……而且經常給予他肯定和鼓勵，現在的他每天都沉浸在掌握語言的歡樂中。
在小孩子兩歲的時候沒有必要去擔心他的智力，也許他們的創造力會讓父母吃驚，也就是說，溝通的越早越好，但是也要注意些不要拿這些當做事業去追求的，其實有沒有發現，做好的方法還是在玩樂的時候溝通小孩子最容易接受，儘量在最早的時間給小孩子開啟溝通的這扇門。
三
“錯誤”教育寶寶法
父母裝傻充愣的教育法是從逆著教育孩子的方向考慮，這很合乎孩子心理的發展特點。父母大多數是從正確的方面教育寶寶，但是“錯誤”的教育方式或許對有分辨能力的寶寶是一種促進。父母應多開展這樣的教育活動，讓寶寶自己有明辨能力，他的觀察和思維能力才能培養起來。
如果寶寶看到爸爸媽媽也有需要幫助的時候，他就不會因為自己做不好、做不到某些事情而著急，進而產生挫敗感。每逢這樣的機會，寶寶通常都會很積極地過來幫忙，於是他的協作精神、樂於助人的品德就在這樣的遊戲中被激發出來。當然，如果他能發現爸爸媽媽的錯誤所在，他的觀察能力和思維能力也隨之被培養起來了。
父母可以犯的小錯誤
1、顛倒黑白的行為
父母和寶寶玩遊戲，可以利用寶寶已經掌握的一些概念來顛倒黑白，給他一個指出爸爸媽媽錯誤的機會。比如媽媽端著一盤蘋果放在茶几上，然後在盤子裡很誇張地挑來挑去，一邊挑一邊自言自語：“奶奶對我們多好啊，我們也要關心奶奶，所以，我要挑一個最大的蘋果給奶奶吃。”
可是，媽媽挑了半天，最後卻挑了一個最小的蘋果，還很興奮地喊著：“哈，終於找到這個最大的蘋果了!”在媽媽這種誇張的行為和語言感染下，寶寶一定會對這個事件產生興趣，熱心地跑過來糾正錯誤，並挑出那個最大的蘋果交給奶奶。於是，他在這樣的行為中就會很自然地受到薰陶，成為一個品德優秀的好孩子。
這類遊戲也可以拓展成鍛鍊寶寶反應能力的遊戲，我們可以假裝信誓旦旦地對寶寶說：“茶几上有好幾個珠子，看看我們誰先拿到最大的珠子!我一定要先拿到!”然後媽媽故意去拿一個最小的，讓寶寶去拿到那個最大的，兩人在一起比較之後，寶寶就會很有成就感。要知道，能夠快速地在短時間內從一堆大大小小的珠子裡判斷出哪個是最大的，這本身就是提高寶寶觀察能力和判斷能力的好辦法。
2、違反常規的行為
給寶寶玩一個違反常規的穿衣遊戲，先給他穿長褲，再穿小短褲，先穿鞋子，再穿襪子，或者拿帽子當襪子穿，拿襪子當帽子戴。看到媽媽這樣違反常規地操作，寶寶立刻就會發現這些事件中被顛倒了的邏輯關係，並急於指出媽媽的錯誤，享受到這種特殊的幽默帶來的快樂，而媽媽正好樂得讓寶寶有機會來更正錯誤，在更正錯誤的過程中，他的生活自理能力自然而然就得到了提高。當然，寶寶也可能故意以這樣的方式來跟媽媽應對，那就說明他幽默的潛質被挖掘出來了，這也是很不錯的一個結果。
3、故意裝傻的行為
沒有比看到一個傻爸爸傻媽媽更讓寶寶覺得好玩的事情了。偶爾的，我們也可以裝裝傻，故意很笨拙地去做一些事情，比如端小盆的時候故意歪斜著，讓盆裡裝著的東西顯得立刻就要掉出來，而爸爸媽媽則顯出極其緊張又無奈的樣子，通過這種行為吸引寶寶的注意力。
爸媽教育寶寶的方法有千千萬萬種，沒有哪種是唯一正確的，有的只是相對的合理。中國的教育缺少了太多反面思考，總是選擇從正面給予指導教育，這樣很不利於孩子的發展。父母應多開展這樣的教育活動，讓寶寶自己有明辨是非的能力，他的觀察和思維能力才能培養起來。