幼兒園大班美術教案

　　幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力。以下是小編精心整理的的相關資料，希望對你培養你的寶寶成長有所幫助。

　　篇一

　　一.指導思想：

　　《綱要》指出：教師在幼兒美術教育應視幼兒為創造的主體，給幼兒創造自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的美術形式，大膽表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們的快樂，同時幫助他們提高表現的技能技巧。

　　幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建築、各種有趣的玩具和幼兒園的生活遊戲等等，都是通過美術活動體現出來。因此，在美術專用活動室的計劃制定上，我們提出了主題背景下幼兒園美術教育的研究課題。我們所謂的“主題背景下幼兒園美術教育”是指：以主題為線索，以幼兒為主體，以經驗為基礎，以美術為手段，注重幼兒的興趣與需要、注重幼兒審美情感的體驗、注重幼兒造型構造與主觀表達的創造性。這種活動，打破了學科界限，強調課程的綜合化，而這種整合不僅是形式上的綜合，更是幼兒各種經驗的互相結合，使幼兒的整體素質得以全面發展。

　　一、目標要求：

　　1、願意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣並養成大膽作畫的習慣。

　　2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。

　　3、學習畫線條***直線、曲線、折線***和簡單形態***圓形、方形等***，並用於表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特徵。

　　4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色並選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。二、活動組織要點：

　　1、注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在於激發幼兒感受美、表現美。2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕鬆愉快的環境中去思維去發現。

　　3、注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。

　　4、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。

　　三、活動室操作要求：

　　活動室操作具體目標與要求：

　　1.工具材料合理擺放，能夠取放自如。

　　2.工具材料的使用與保管。活動前要有序地擺放材料，活動後要整理好材料。***注：每班使用後要及時歸放好，並及時檢查與更換好破損的材料!***

　　3.活動中能自覺保持活動室安靜、不大聲喧譁。4..注意材料工具的安全使用!四、活動內容：

　　第一週：裝飾畫《孔雀

　　第二週：裝飾畫《向日葵》

　　第三週：裝飾畫《青花瓷》

　　第四周：裝飾畫《獅子》

　　第五週：裝飾畫《瓢蟲》

　　第六週：裝飾畫《奶牛》

　　第七週：線描：《小小花傘》

　　第八週：線描《聖誕襪》

　　第九周：線描《竹籃》

　　第十週：線描《城堡》

　　篇二

　　一.指導思想：

　　在“二期課改”全面開展的今天，怎樣走出傳統的美術教育模式，結合主題活動大背景，使美術教育能激發幼兒積極地嘗試用欣賞、繪畫、美工語言大膽地表達與表現，充分發揮幼兒的想象力與創造力?在活動中幼兒發展了怎樣的能力，獲得了怎樣的情感，形成了怎樣的態度?這是我們必須思考和研究的。

　　因此，在美術專用活動室的計劃制定上，我們提出了主題背景下幼兒園美術教育的研究課題。我們所謂的“主題背景下幼兒園美術教育”是指：以主題為線索，以幼兒為主體，以經驗為基礎，以美術為手段，注重幼兒的興趣與需要、注重幼兒審美情感的體驗、注重幼兒造型構造與主觀表達的創造性。這種活動，打破了學科界限，強調課程的綜合化，而這種整合不僅是形式上的綜合，更是幼兒各種經驗的互相結合，使幼兒的整體素質得以全面發展。

　　具體目標與要求：

　　1.工具材料合理擺放，能夠取放自如。

　　2.工具材料的使用與保管。活動前要有序地擺放材料，活動後要整理好材料。***注：每班使用後要及時歸放好，並及時檢查與更換好破損的材料!***

　　3.活動中能自覺保持活動室安靜、不大聲喧譁。

　　4..注意材料工具的安全使用!

　　5.每班活動後，請自覺記錄好活動情況!

　　大班下學期美術專用活動室具體活動內容計劃

　　第1周參觀美術活動室

　　1. 瞭解美術專用活動室的活動要求與注意事項

　　2. 瞭解並參觀美術專用活動室的材料與工具

　　3. 重點了解這些材料的擺放位置及操作方法

　　第2周小書籤***美工***

　　1. 學習用繪畫，剪貼的方法進修製作書籤

　　2. 瞭解書籤的作用，並養成愛護圖書的好習慣

　　第3周我的小問號***繪畫***

　　1. 學習用繪畫的方法表達自己的問題

　　2. 大膽的構圖，能比較確切地表達自己的意思

　　第4周水墨畫《奔馬》

　　1. 感受徐悲鴻的作品，感受作品中奔馬的各種動態

　　2. 嘗試用水墨進行繪畫奔馬

　　第5周星月夜***顏料感受畫***

　　1. 感受理解梵高的《星月夜》。

　　2. 嘗試用電畫的方式表現色彩的調和，體驗運筆的感受與豐富的色彩

　　第7周風箏***美工***

　　1. 感受對稱美，運用色彩深淺搭配，畫出鮮豔的風箏

　　2. 初步製作簡單的風箏，體驗自制玩具的快樂!

　　第8周小蝌蚪找媽媽***美工連環畫***

　　1. 瞭解蝌蚪變成青蛙的成長過程。

　　2. 學習用各種材料進行連環畫的創作活動

　　第9周夢***排水畫***

　　1. 感受並理解畢加索的《夢》，感受作品傳遞的快樂與舒適的感覺

　　2. 能結合對作品線條，色彩的感知，為自己描繪的夢境添畫

　　第10周服裝設計師***美工***

　　1. 大膽自主設計自己喜歡的服飾，嘗試用不同的材料製作服裝

　　2. 收拾好桌面，保持地面的清潔

　　第11周跟大師畫牛

　　1. 瞭解並理解大師畢加索的作品《牛》的特點及創作演變過程感受它的獨特風格

　　2. 嘗試抓住事物的主要特徵，學習用簡筆畫的方法來繪畫。

　　3. 敢於用流暢的線條大膽表現

　　第12周長大了做什麼***繪畫***

　　1.初步繪畫不同的職業，能表現人物的動態與工作環境

　　2.能根據自己的想象，合理安排構圖，大膽作畫

　　第13周美麗的小區***繪畫***

　　1. 學習用遠近關係表現不遮擋的與被遮擋的景物，表現出小區的美景

　　2. 能合理構圖佈局

　　第14周變廢為寶***美工***

　　1. 懂得廢物利用的好處，樂於參與變廢為寶的活動

　　2. 能積極利用各種廢舊物品展開合理創造，自制玩具

　　第15周打扮我們的教室***美工***

　　1. 根據集體的計劃，開展討論，分工合作，進行節日佈置

　　2. 有一定的任務意識和堅持性

　　第16周製作小禮品***美工***

　　1. 能製作設計小禮品

　　2. 選用不同的材料和不同方法制作小禮品

　　第17周上小學後，我想。。。。。***繪畫***

　　1. 能畫出人物的主要特徵及坐，走跑等基本動態

　　2. 進一步增強進入小學的光榮感

　　第18周我的名片

　　1. 瞭解名片的功能，知道名片能為人們的生活工作帶來方便!

　　2. 能創造性地設計自己的名片

　　篇三

　　一.指導思想：

　　在美術專用活動室的計劃制定上，我們提出了主題背景下幼兒園美術教育的研究課題。我們所謂的“主題背景下幼兒園美術教育”是指：以主題為線索，以幼兒為主體，以經驗為基礎，以美術為手段，注重幼兒的興趣與需要、注重幼兒審美情感的體驗、注重幼兒造型構造與主觀表達的創造性。這種活動，打破了學科界限，強調課程的綜合化，而這種整合不僅是形式上的綜合，更是幼兒各種經驗的互相結合，使幼兒的整體素質得以全面發展。

　　具體目標與要求：

　　1.工具材料合理擺放，能夠取放自如。

　　2.工具材料的使用與保管。活動前要有序地擺放材料，活動後要整理好材料。***注：每班使用後要及時歸放好，並及時檢查與更換好破損的材料!***

　　3.活動中能自覺保持活動室安靜、不大聲喧譁。

　　4..注意材料工具的安全使用!

　　5.每班活動後，請自覺記錄好活動情況!

　　活動內容計劃

　　第1周

　　參觀美術活動室

　　1. 瞭解美術專用活動室的活動要求與注意事項

　　2. 瞭解並參觀美術專用活動室的材料與工具

　　3. 重點了解這些材料的擺放位置及操作方法