幼兒園小班禮儀教育教案
讓幼兒知道歸還物品時應有的禮儀培養幼兒良好的交往習慣。下面是小編分享的的相關教案，老師們快來看看吧!
範文一
還物
教學形式：團體或小組教學。教學方法：情景表演法。活動目標：知道歸還物品時應有的禮儀培養幼兒良好的交往習慣。核心要素：他人物 要愛護 及時還 不拖延物歸還 表謝意 雙手遞 要牢記
活動準備：書、畫筆等
基本過程：
***一***匯入活動：小朋友們，老師今天給你們講一個小故事，你 們聽聽故事裡說了一件什麼事
***二***關鍵步驟：
1、教師有表情地講述故事
2、講完故事後提問：故事裡都有些誰?
他們在幹什麼?
1、教師請兩個幼兒表演故事中的情景
2、教師和幼兒共同討論故事中明明的做法是否正確，並說明理由
3、分組討論
***三***結束部分：教師小結：明明的做法是不對的，他不應該用扔的方式還別人東西，這樣做對借他東西的小朋友很不尊重，而且有的東西是容易摔壞的，所以明明的作法極為不對。正確的做法是：他應該走過去，雙手託著書還給借他書的小朋友，然後還要有禮貌地向對方說“謝謝”。
活動延伸：教師請小朋友表演情景小劇《正確歸還物品》
可以請幼兒分組表演，發揮幼兒的想象力，自編歸還物品的情景小品
家園互動：1、請家長在生活中要以身作則，即使借孩子的東西，歸還時也要說謝謝，給幼兒做榜樣
2、引導幼兒在歸還物品時使用正確的禮貌用語
範文二
做個禮儀好寶寶
活動目標：
1.通過觀看視訊，瞭解並學習拍手、握手、擺手等禮儀動作和用語，學習禮儀兒歌。
2.在日常與朋友的交往知道要做一個有禮貌的孩子，體驗知禮、懂禮、學禮的快樂。
活動準備：
視訊三段
動作圖片若干
活動過程：
1. 觀看第一段視訊
***1***今天孫老師帶來了一段視訊，請你仔細地看一看，有誰?他們說了什麼?幼兒觀看視訊。
***2***結束提問：你看到了誰?發生在什麼時候?早上來園哥哥姐姐見到叔叔、老師他們說了什麼?***你早***在說“你早”的時候，他們不僅會停下小腳說，而且還做了一個什麼動作?哪個仔細觀察的小朋友發現了***老師示範彎腰動作***仔細看看我的頭有沒有低下呀?
***3***原來要做個禮儀好寶寶，早上到園見到老師、叔叔會彎下腰來說你早，我們跟著哥哥姐姐來學一學。***輕輕起立***幼兒模仿動作***幾遍******老師提醒邊說邊做動作***學說兒歌：你早你早彎彎腰
2.觀看第二段視訊
***1***小朋友走進了幼兒園，這時她見到了好朋友，會說什麼?說的時候可以做什麼動作與人有禮貌的打招呼?***幼兒先說後觀看第二段視訊***請你看看姐姐是怎麼說怎麼做的?
***2***觀看結束提問“朋友見面了，說了什麼?邊說邊做什麼?教師總結：你好你好點點頭。
***3***哪兩個小朋友來學一學
3.看圖模仿動作學兒歌
***1***做個禮儀好寶寶，除了會你早你早彎彎腰，你好你好點點頭，平常，在教室裡老師還聽到小朋友說“謝謝”，我們什麼時候要說謝謝?說謝謝的時候可以做什麼動作?引出兒歌：“謝謝謝謝拱拱手”一起學一學
@_@我是分割線@_@***2***那請你看看老師在做什麼動作?***伸手***在哪裡看到過這個動作?***幼兒先說後呈現圖片***為什麼要做這個動作?引出兒歌：請進請進伸伸手。
***3***做個禮儀好寶寶，伴隨著禮儀動作說禮貌用語寶寶像個小淑女、小紳士，老師這還有一些動作圖片，請你去看一看，學一學圖片上的動作，想一想，什麼時候做這個動作?***幼兒看圖並模仿動作***
***4***結束：你看到學了什麼動作?誰和她學了一樣的動作，誰來說說什麼時候要握手?引出兒歌：歡迎歡迎握握手，我們一起來學一學
***5***誰和她學了不一樣的動作，請你來表演一下***拍手、揮手動作***引出兒歌：真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手
4.完整兒歌表演
學著做個禮儀好寶寶，相信大家都會喜歡你，生活中的禮儀還有很多呢，現在我們先把今天學的這些禮儀看著圖完整的做一做、說一說。
5. 遷移經驗討論：
剛才老師說生活中的禮儀還有很多，那生活中還有什麼地方也要講禮貌、學禮儀?幼兒自由表達***如喝水要排隊，滑滑梯要排隊，走路要慢慢走，上下樓梯要靠右邊走……
6.延伸活動：
在以後的娃娃家遊戲時創設做客的情景，到客人家做客先要按門鈴，見到主人要說什麼?***你好***，娃娃家的主人要說什麼?***歡迎光臨***請進動作……
附兒歌：
我有一雙小小手，要拉許多好朋友，你早你早彎彎腰，你好你好點點頭，謝謝謝謝拱拱手，請進請進伸伸手，歡迎歡迎握握手，真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手，做個禮儀好寶寶。
備註：
為了避免活動的說教與枯燥乏味，考慮到動靜交替的原則，我加了一點模仿動作的圖片讓幼兒看一看、學一學、做一做，不知是否合理，本次活動整體感覺是在幼兒的學說與學做中展開，大家看過後，有什麼問題或是寶貴的好建議提出來哦!
範文三
如何打斷他人的講話
教學形式：團體或小組教學。教學方法：演示示範法。活動目標：1、讓幼兒學會正確的插話方式。2、培養良好的社交行為習慣。核心要素：人交談 勿打斷 安靜等 不擾亂有急事 要表達 經允許 才講話
活動準備：邀請班級其他教師一起做示範，並提前商量好如何示範
基本過程：
***一***匯入活動：
直接匯入活動主題，教師：“現在我要介紹如何打斷他人的講話，請小朋友認真地看。”
***二***關鍵步驟：
1. 教師示範如何插話。
***1*** 張、李倆位教師正在交談，王老師走過去，輕輕拉了一下李老師的手，然後說：“對不起，我能打斷一下你們的講話嗎?”
***2*** 李老師轉過頭來說：“請您在旁邊稍微得一下，我馬上就跟她說完話了。”然後李老師儘快和張教師結束了談話，並轉身說：“謝謝您的等候，請問您有什麼事情?”
***3*** 王老師向李老師交待事情。
2. 討論：
“當張老師和李老師正在講話時，王老師想插話是怎麼做的?”
“我們應該如何插話?”
***三***結束部分：
老師總結插話的方法。
活動延伸：
通過說故事、團討、戲劇表演的方式學習插話的禮儀。
注意事項：
1.若有緊急情況，要及時通知老師，大聲表達，讓老師能夠聽到，以幫助幼兒處理問題。
2.若老師正在談重要的事情，可以請需要幫助的幼兒找其他老師幫助。若沒有其他老師，老師可以請小朋友先去做自己的事情，告訴他等會兒老師講完話會主動去找他。