幼兒園大班禮儀教育教案

　　讓幼兒知道入座時長者先入座。培養幼兒良好的禮儀行為。以下是小編精心整理的的相關資料，希望對你有幫助!

　　篇一

　　做客用餐

　　【活動目標】

　　1、讓幼兒知道入座時長者先入座。

　　2、培養幼兒良好的禮儀行為。

　　【活動準備】

　　手偶，卡片，禮儀星星的圖片或頭飾。

　　【活動過程】

　　一、開始部分：

　　談話匯入課題：小朋友們，今天老師給大家帶來一位好朋友，看看她是誰?***手偶：喜羊羊***同學們見到它高興嗎?可是喜洋洋最近遇到了一件煩心事，他呀去美羊羊家做客，因為不懂得一些做客用餐的禮儀，弄得美羊羊都和他生氣了，寶貝們願意幫助他嗎?

　　二、基本部分：

　　1、師：那麼請小朋友和老師一起來探討一下做客需要注意哪些用餐禮儀吧。

　　幼兒討論並發表自己的看法，自由進行表述。

　　2、讓我們一起來聽聽”禮儀小星星“是怎麼說的，教師用禮儀小星星的口吻說出正確的禮儀規範：我是好寶寶，做客用餐講禮貌，先請長輩坐，自己再就坐，不要高聲語，碗筷不亂敲，好菜大家嘗，夾菜要禮讓。

　　3、提問：“小朋友們聽清楚禮儀小星星說的話了嗎?應該誰先坐下呢?”

　　幼兒回答教師問題，模仿說兒歌。

　　4、情景表演：《做客用餐》

　　美羊羊請大家到她家做客用餐，喜羊羊帶著羊村的羊們一起去***請幾位幼兒分別扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊***，

　　敲門——問好——就坐***長輩先坐、自己再坐***——用餐***不要高聲語，碗筷不亂敲，好菜大家嘗，夾菜要禮讓***——告別。

　　三、結束部分：

　　教師總結評價給予幼兒鼓勵。並學習做客用餐兒歌

　　附兒歌《做客用餐》

　　我是好寶寶，做客用餐講禮貌，

　　先請長輩坐，自己再就坐，

　　不要高聲語，碗筷不亂敲，

　　好菜大家嘗，夾菜要禮讓。

　　活動延伸：家長帶孩子去做客用餐，進一步培養孩子的禮儀行為。

　　區域創設：設定一個小餐廳，準備一些餐具及食物，讓幼兒能夠在餐廳玩“進餐遊戲”，鞏固用餐禮儀。

　　篇二

　　打招呼的方式

　　一、老師和小朋友們問好。

　　1、教師上前和每個小朋友握手進行問候“妮妮好、皮皮好、樂樂好……!”

　　2、教師提問“小朋友老師剛才在做什麼呀?”***握手***

　　3、教師“嗯，握手是一種打招呼的方式。握手不能亂握，要用自己的右手握對方的右手，動作要輕，不能攥的太緊，時間不能太長，而且一般都是女士先伸手，男士不能先主動握女士的手，這樣不禮貌。”

　　4、教師“那你們知道人們之間為什麼要打招呼嗎?”

　　5、幼兒發表自己的想法。

　　6、教師小結：打招呼是為了表達感情，表示禮貌。這樣人們就會快樂，願意在一起，可以說話聊天，一起吃飯，學習等等。

　　7、中國人除了喜歡用握手的方式打招呼，老北京人們見面時用膝蓋碰對方的膝蓋，表示問好。首先兩個教師進行演示。

　　8、請幼兒兩個人一組，對中國打招呼的方式進行討論和表演。

　　二、教師出示外國人打招呼的圖片。

　　1、教師出示：兩個英國人一男一女以吻手的方式打招呼的圖片

　　2、教師提問“小朋友們你們看他們在做什麼?”***叔叔在親阿姨的手***

　　3、教師“那你們知道叔叔問什麼要親阿姨的手嗎?”

　　4、幼兒自由發言，說出自己的看法。

　　5、教師“你們看他們是中國人嗎?”***不是，是外國人***

　　6、教師“恩，他們是英國人。他們國家在男士碰到女士的時候，打招呼的方法，就是要求男士要吻女士的手被，吻一下，輕輕拿起女士的手還要輕輕的放下。這是英國人最常用的打招呼的方式。”

　　7、教師邀請幼兒上前表演英國人打招呼的方式。

　　8、教師出示：兩個毛利人一男一女在以碰鼻子的方式打招呼的圖片。

　　9、教師：“這是兩個毛利人，小朋友知道他們他們為什麼要這樣了吧?”***在打招呼***

　　10、教師“恩，這個國家的人和英國人又不一樣了，他們喜歡在打招呼的時候，相互碰碰對方的鼻子，但同樣要輕，不然鼻子就要出血了。”

　　三、請小朋友們開動腦筋想象、創造還有那些可以打招呼的方式。

　　1、教師“小朋友們，現在就請你們開動腦筋，想出更多更有趣的打招呼的方式好不好。”

　　2、幼兒兩兩一組互動交流，教師邊參與邊觀察。

　　3、小結：請小朋友說說你創造了哪些打招呼的方法?

　　四、播放音樂伴奏《找朋友》。

　　教師“讓我們一起邊唱邊來找朋友，到了“敬個禮”的地方我們要把詞改掉，換成其它打招呼的方式，每次都不能一樣哦!看誰變得多，朋友認識的多。”

　　五、活動延伸：瞭解一些國家和民族飲食方面和中國有什麼不同?

　　篇三

　　自覺排隊日

　　【活動目標】

　　1、讓幼兒知道每月的11日都是自覺排隊日。

　　2、讓幼兒養成禮讓、排隊等候的好習慣。

　　【活動準備】

　　各種排隊日的宣傳照片和倡議書等。

　　【活動過程】

　　1、匯入活動：

　　通過提問引出活動的主題。教師："小朋友們，你們知道自覺排隊日是哪一天嗎?"

　　2、關鍵步驟：

　　***1***為什麼要把11日定成自覺排隊日?

　　***2***看宣傳照片，讀倡議書。

　　3、集體討論：

　　照片上的人如果是你，你會怎樣做?

　　活動延伸：請小朋友和爸爸媽媽在11日也去參加自覺排隊日的活動。