二年級下冊語文一顆希望的種子教案

　　教案是備課過程中的一種書面形式!對於《一顆希望的種子》這課要做好怎樣的教案呢?以下是由小編收集整理的滬教版，歡迎閱讀!

　　滬教版

　　教學目標：

　　1.認識生字9個。積累詞語10個。

　　2.分角色朗讀課文。

　　3.學習提出問題，重點：知道提問可從幾個角度人手。

　　4.通過教學，使學生懂得付出總會有收穫，激發他們勞動和創造的慾望。

　　教學過程：

　　一、激趣匯入

　　1.***出示蠶豆和西瓜的種子***談話，引出“種豆得豆，種瓜得瓜”。

　　2.板書課題，讀題——31、一顆希望的種子

　　懸疑：種下一顆希望的種子，想要收穫什麼呢?

　　二、初讀課文

　　1.學生自學，要求：讀準字音，讀通課文

　　2.檢查預習

　　***1***生字新詞，讀準音，認清形。

　　***2***指名讀課文，及時糾錯。

　　{3}學生自由讀課文，要求思考：讀了課文，你想探究哪些什麼問題?

　　***4***學生交流問題***老師根據具體問題，相機組織教學***，篩選出比較有價值的有利於把學習引向深入的問題。

　　如：①爺爺為什麼要把西瓜撮到地裡?

　　②課文中“希望的種子是什麼”?

　　同時告訴學生：提問可以從詞語、句子、課文內容等方面人手。

　　三、細讀課文

　　從播種到長出大西瓜要過好幾個月的時間，爺爺卻把一個滾圓滾圓的大西瓜搬到地裡，這是什麼原因呢?和“我”的舉動有什麼關係呢’

　　1.學生輕聲讀課文，要求：劃出表示“我”播下西瓜種子後想收穫西瓜的迫切心情的詞句。

　　2.自由交流：可以展示學習成果，也可以表達不同想法或困惑。

　　教師相機誘導，指導朗讀。 ]

　　***1***“那個下午，我不知……把西瓜地變成了一片泥漿”***襄現一心盼望快點飛出西瓜而不怕辛苦的心情。***

　　***2***幹了半天，……還得等多久”***由於滿懷期待，卻未看到長西瓜，所以失望，卻又不甘心。*** 理解“洩氣”。

　　***3***“第二天早晨……我種出了世界上最大地西瓜”***表現了日思夜想，終於有所獲後的喜出望外***。

　　3.說話練習

　　***1***當我看到地裡的那個大西瓜，我會興奮地對爺爺說些什麼?爺爺又會怎麼對待我?

　　***2***學生交流。

　　***3***許多年過去了，我漸漸大了知道這個西瓜是爺爺從家裡搬到地裡的。我和爺爺會有一番怎樣的對話呢?

　　***4***先小組討淪，再交流發言。

　　四、總結全課

　　1.有感情地朗讀課文。

　　2.鞏固生字新詞。

　　3. 聽寫句子。

的人

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