高三上冊語文晏子治東阿教案

  語文教案,即語文教師在授課前準備的教學方案!為了大家有更多的瞭解,接下來,小編就和大家分享人教版,希望對大家有幫助!

  人教版

  【學習目標】

  1.掌握常見的文言實詞及虛詞。

  2.篩選資訊,準確翻譯文言語句。

  【教學重點及難點】

  篩選資訊,準確翻譯文言語句。

  【課時安排】一課時

  【教學手段】多媒體

  【教學要點】

  一、 通讀課文,注意以下字詞的讀音及解釋:

  A、景公召而數之曰。 數:責備

  B、而君反以罪臣。 罪:責怪

  C、倉庫少內。 內:交納

  D、便事左右。便:能言善變。

  E、三年不治,臣請死之。死:為動用法。F、屬託不行,貨賂不至。屬:同“囑”

  G、並曾賦斂。曾:同“增”。

  H、寡人無復與焉。與:參與,干預。

  二、 結合課後練習一、二,理解文中所表達的中心。

  三、 結合課後練習四,辨析“而”的用法。

  1、用作連詞。可連線詞、短語和分句,表示多種關係。

  ***一***表示並列關係。一般不譯,有時可譯為“又”。如:蟹六跪而二螯。***《勸學》***

  ***二***表示遞進關係。可譯為“並且”或“而且”。如:

  君子博學而日參省乎己。***《勸學》***

  ***三***表示承接關係。可譯為“就”“接著”,或不譯。如:餘方心動欲還,而大聲發於水上。《石鐘山記》

  ***四***表示轉折關係。可譯為“但是”“卻”。

  青,取之於藍,而青於藍。***《勸學》***

  ***五***表示假設關係。可譯為“如果”“假如”。如:

  諸君而有意,瞻予馬首可也。***《馮婉貞》***

  ***六***表示修飾關係,即連線狀語。可不譯。如:

  吾嘗終日而思矣……***《勸學》***

  吾恂恂而起。

  2、用作代詞。只用作第二人稱,一般作定語,譯為\'你的\';偶爾也作主語,譯為“你”。例如:

  而翁長銓,遷我京職,則汝朝夕侍母。***《記王忠肅公翱事》***

  3、複音虛詞“而已”,放在句末,表示限止的語氣助詞,相當於\'罷了\'。例如:

  一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。***《口技》***

  聞道有先後,術業有專攻,如是而已。***《師說》***

  3 1、對下列四句中加點的解釋,錯誤的一項是***2分***

  A、景公召而數之曰。 數:屢次 B、而君反以罪臣。 罪:責怪

  C、倉庫少內。 內:交納 D、便事左右。便:隨機應變地,隨意地。

  32、對下列句中加點詞語的說明,錯誤的一項是***2分***

  A、臣請改道易行。 改道易行:更改行事的方法。

  B、子退而自察。 自察:親自考察。

  C、貨賂不至。 貨賂:錢財禮物。

  D、再拜,便僻。 再拜:拜兩拜。

  ***1*** 重點詞語。

  數之:責備。

  大誅於子:責罰。

  屬託:走後門。

  貨賂:錢財。

  權家:在朝中掌權的人家。

  ***2*** 通假字。

  曾通“增”增加。

  倉庫少內:內通納,納稅。

  闢:通“避,退避。

  ***3*** 詞類活用。

  臣請死之:為動用法,為……而死。

  以利貧民:使動用法,使……受利。

  ***4*** 人物形象:智慧多謀,能言善辯。

  ***5***結構:晏子治東阿三年——召而數之——請改道易行——迎而賀之——晏子論道——景公席而謝之

  翻譯:晏子治理東阿三年,齊景公召他來並責備他說:“我認為你還可以,才讓你去治理東阿;如今***誰知東阿***卻被你治理得混亂不堪。你退下去自已仔細反省吧,我要對你進行大大地責罰。”晏子回答說:“臣子我請求改變方針和辦法來治理東,如果三年後還治理不好,就讓我為此事而死。”

  景公答應了他。這樣,到了第二年年終朝廷考核地方官政績***進行表彰***時,景公迎上來祝賀晏子說:“您治理東阿很好啊!”晏子回答說:“臣子我從前治理東阿,不向你身邊的人討好說情,不送錢財;水澤池塘的魚,全用來使貧苦百姓受利。在這個時候,百姓沒有捱餓的,可是國君您反倒怪罪我。如今我治理東阿,首先討好你身邊的人,給他們送錢財,加倍徵收賦稅,少上交給國庫,***用來***逢迎討好你左右的大臣,水澤池塘的魚,交給權貴人家。在這時候,捱餓的百姓已超過半數了,國君您反倒迎接我、祝賀我。臣我很愚蠢,不能再去治理東阿了,希望能讓我告老還鄉,給有才能的人讓路。”晏子說罷,拜了兩拜,景公於是離開座位向晏子道歉說:“您還是勉強堅持去治理東阿吧。東阿,是您的東阿,我不再幹預你的政務了。”

  晏子治東阿三年,景公召而數之曰:“吾以子為可,而使子治東阿,今子治而亂。子退而自察也,寡人將加大誅於子。”晏子對曰:“臣請改道易行而治東阿,三年不治,臣請死之。”景公許之。於是明年上計***年終考核地方官的治績***,景公迎而賀之曰:“子之治東阿也!甚善矣,”晏子對曰:“前臣之治東阿也,屬託不行,貨賂不至;陂***池塘***波之魚,以利貧民。當此之時,民無飢者,而君反以罪臣。今臣之治東阿也,屬託行,貨賂至,並會賦斂,倉庫少內,便事左右,陂波之魚,入於權家。當此之時,飢者過半矣,君乃反迎而賀。臣愚,不能復治東阿,願乞骸骨,避賢者之路。”再拜,便僻。景公乃下席而謝之曰:“子強復治東阿。東阿者 ,子之東阿也。寡人無復與焉。”

  3 1、對下列四句中加點的解釋,錯誤的一項是***2分***

  A、景公召而數之曰。 數:屢次 B、而君反以罪臣。 罪:責怪

  C、倉庫少內。 內:交納 D、便事左右。便:隨機應變地,隨意地。

  32、對下列句中加點詞語的說明,錯誤的一項是***2分***

  A、臣請改道易行。 改道易行:更改行事的方法。

  B、子退而自察。 自察:親自考察。

  C、貨賂不至。 貨賂:錢財禮物。

  D、再拜,便僻。 再拜:拜兩拜。

  33、下列句子正確的解釋是***2分***

  ***1***寡人將大誅於子 ***2***陂波之魚,以利貧民。

  A、***1***我要大大地追究您的責任 ***2***水澤池塘的魚,用來使貧民受利。

  B、***1***我要大大地追究您的責任。 ***2***水澤池塘的魚,用來給貧民謀利。

  C、***1***我要對你大大地責罰。 ***2***水澤池塘的魚,用來給貧民謀利。

  D、***1***我要對你大大地責罰。 ***2***水澤池塘的魚,用來使貧民受利。

  34、以下六句話,全都與晏子治理東阿正確做法有關的一組是***2分***

  ①臣請改道易行而治東阿。 ②甚善矣,子之治東阿也!

  ③屬託不行,貨賂不至。 ④並會賦斂,倉庫少內。

  ⑤當此之時,民無飢者。 ⑥陂池之魚,以利貧民。

  A、①③⑥ B、②③④ C、③⑥ D、②⑤

  35、下列對文意的敘述,正確的一項是***2分***

  A、晏子先前治理東阿,廉潔自律,一心為民受到景公讚揚,後改道易行,卻受到景公責怪。晏子對景公截然不同的態度有看法,要求辭職。景公醒悟。

  B、晏子先前治理東阿,廉潔自律,一心為民,受到景公責怪,後改道易行,卻受到景公讚揚。晏子對景公截然不同的態度有看法,要求辭職。景公醒悟。

  C、晏子先前治理東阿無方,受到景公責怪,後改道易行,受到景公讚揚。晏子願為景公終身效力。

  D、晏子先前治理東阿,廉潔自律,一心為民卻受到景公責怪,後改道易行,受到景公讚揚,晏子願為景公終身效力。

  〔31、A,***考察實詞用法,數:動詞,責備。***

  32、B,***考察文言文詞義的古今意義,\'自察\'有自省之義。***

  33、D,***考察翻譯能力,\'誅\'是\'責罰\'意,\'利\'為使動***

  34、C,***考察對全文的理解能力。要注意題幹中\'正確做法\'四個字,***1***不是晏子做法,而是請求。***20是齊景公稱讚晏子的話,***4***是錯誤的做法。***5***是晏子的業績。*** ***

  《晏子治東阿 》教案2

  教學目的

  1、掌握重點實詞和虛詞的用法,掌握特殊句式;培養學生觀察和分析問題得能力。

  2、瞭解宴子得政治主張,學習晏子廉潔自律,一心為民的品質,認識晏子的智慧。

  教學重難點

  1、掌握文中“數”“誅”“罪”“謝”“而”、“之”等詞的含義和用法為重點;

  2、學習文中對比手法的運用和文言句式,一詞多義等文言基礎知識為難點。

的人

1.高二上冊語文長相思教學教案

2.高二上冊語文長安晚秋教學設計

3.高二上冊語文揚州慢教案

4.高二上冊語文魏公子列傳教案

5.高二語文《春意掛上了樹梢》教案及原文