高二上冊語文夜歸鹿門歌教案

　　對於語文教師而言，備課是上好課的前提,要提高課堂教學效率,做好教案是必須的!為此，下面小編整理了人教版以供大家閱讀。

　　人教版

　　學習目標：

　　1、品味詩歌,並背誦全詩.

　　2、結合詩人的背景和思想,把握詩歌的內涵.

　　3、感知詩歌的意境,感受詩人的灑脫的胸懷以及隱逸的情懷志趣.

　　學習重難點：1、品味詩歌,並背誦全詩.

　　2、結合詩人的背景和思想,把握詩歌的內涵.

　　學習時數：一課時

　　一、.預習學案:

　　1、 孟浩然***689～740***_____代詩人，本名_______ ，字______ 。襄州襄陽***今湖北襄樊***人，世稱________。以寫_______詩為主。因他未曾入仕，又稱之為______。襄陽南門外背山臨江之澗南園有他的故居。曾隱居鹿門山。開元二十八年，王昌齡因縱情宴飲，食鮮疾發逝世。

　　孟浩然生當________，早年有用世之志，但政治上__________,以隱士終身。他是個__________的人,不樂於_____________。他_________的性格和_______的情操，為同時和後世所傾慕。

　　二、賞析學案：

　　1、分析第1聯：詩歌開篇寫了什麼景象?

　　2、分析第2聯：這種比照暗示著詩人和世人的選擇不同，從中我們可以看到詩人的志向是什麼?

　　3、分析第3聯：詩人既選擇歸鹿門，那麼他在歸途中又見到什麼景象呢?

　　4、“惟有幽人自來去”一句體現了詩人怎樣的一種心境?

　　三、演練學案

　　閱讀《積雨輞川莊作》回答下列問題

　　積雨輞川莊作

　　積雨空林煙火遲①，蒸藜炊黍餉東菑②。

　　漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝③。

　　山中習靜觀朝槿④，松下清齋折露葵⑤。

　　野老與人爭席罷⑥，海鷗何事更相疑⑦。

　　【註釋】

　　①煙火遲：因久雨空氣溼潤，煙火上升緩慢。

　　②藜***lí***：一種可食的野菜。黍***shǔ***：穀物名，古時為主食。餉：送飯食到田頭。餉東菑***zī***：給在東邊田裡幹活的人送飯。菑：已經開墾了一年的田，指初耕的田地。

　　③夏木：高大的樹木。囀***zhuàn***：小鳥婉轉的鳴叫。

　　④槿***jǐn***：植物名。落葉灌木，其花朝開夕謝。古人常以此物悟人生枯榮無常之理。

　　⑤清齋：素食，長齋。露葵：冬葵，古時蔬菜名。

　　⑥野老：詩人自稱。爭席罷：指自己要隱退山林，與世無爭。

　　⑦“海鷗”句：古時海上有好鷗者，每日到海上從鷗鳥遊。其父曰：“吾聞鷗鳥皆從汝遊，汝取來，吾玩之。”明日再往海上，鷗鳥飛舞而不下。這裡借海鷗喻人事。

　　1、哪些詩句體現了王維“詩中有畫***繪畫美***”的藝術特點?

　　2、清人沈德潛說：“本句之妙，全在‘漠漠’、‘陰陰’二字，去上二字，乃死句也。”怎樣領會他說的“妙”與“死句”的含義?

的人

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