小學生科技興趣小組活動計劃

　　小學學校通過開展各種科學興趣活動，有利於培養學生的科學意識和動手能力，你知道具體的要怎麼制定嗎?下面是小編帶來關於的內容，希望能讓大家有所收穫!

　　篇一

　　一、活動目標

　　1、培養學生探究性和不斷鑽研的學習習慣。發展學生的興趣愛好與特長。

　　2、培養學生克服困難的意志，使學生對失敗有承受力，有頑強拼搏精神。

　　3、使學生初步樹立正確的科學價值觀，建立科學的信念，培養創新意識。

　　4、通過各種科學探究活動，學習和運用科學的客觀標準和準則，學會一些科學研究方法。培養學生獨立思考和獨立完成任務的能力；社交活動能力；語言表達能力；組織工作能力；蒐集和處理資料的能力；動手實踐能力；創新意識和創新能力。

　　5、通過小實驗和各種研究活動，掌握科學觀察的方法，培養解決實際問題、動手實踐的能力。初步學會科學實驗的方法，具有一定的實驗能力。

　　二、活動方式

　　科技興趣小組主要以“專題講座”、“觀看科教片”、“科技小發明”、“科技小論文”和“科技實踐”等方式開展活動。每次活動後填寫“興趣小組活動記錄表”。

　　三、活動時間

　　科技興趣小組的活動時間為：週一至週五的中午大休息。

　　四、活動地點

　　科技興趣小組的主要活動地點為：學校科學實驗室、操場等。

　　五、活動安排

　　***一***輔導內容安排

　　第一階段專題講座及觀看科教片

　　組織學生參加理論教育講座和觀看科教片，通過講解相關科技知識及歷年獲獎作品創意。觀看別人的科技作品，提高自己的科學技能，使學生掌握必要的基礎理論知識，為即將進行的科技活動指明方向。指導撰寫科技小論文等。

　　第二階段科技製作***趣味製作***

　　通過製作和展示各種小發明，培養學生的識圖能力和各種工具的使用技巧，提高動手能力。

　　第三階段面向生活——家庭科技實踐活動

　　改造我們生活、生產、學習常用的工具，目的是使我們用起來更方便、快捷。使學生能應用知識解決生活中的一些實際問題。參與家庭種植、養植活動。

　　第四階段科技實踐——小發明***創新設計製作***

　　自己設計並製作作品上交，並附寫創意說明書。培養學生的創新思維和意識，幫助學生實現可行性高的一些創造。

　　篇二

　　一、指導思想：

　　認真貫徹落實《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》等一系列教育法規和檔案要求，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面實施素質教育，大力開展科技教育活動，努力提高青少年學生的科學素養和科技實踐能力，積極培養創新型人才。

　　二、採取有力措施營造科技氛圍，強化科技意識；

　　營造一個良好的科技教育環境，是培養學生熱愛科學，激發學生投身科學的重要工作。為使科技教育健康有效、有序、有質的開展，學校成立了以優秀學生為成員的興趣小組，保證了科技教育的順利開展。

　　加大投入，確保科技教育落到實處。建議學校將教學樓、辦公樓的過道充分利用起來，佈置科技教育的文化環境，設立“科學名人”專欄；“科學生活”專欄，“科學幻想”專欄，“科學制作”專欄，“科技名言”等專欄。建議學校建立科技成果展廳，主要陳列學生的科技發明，使展廳充滿著學生永不枯竭的夢想和樂趣。建議學校籌備設定“標本製作

　　三、開展創造性的科技教育活動，提高學生的科技素質：

　　提高學生的科技素質，培養創造型人才是進行科技教育的核心，必須讓學生將課本上所學的知識在驗證的基礎上去運用、去發揮，能自由地表現他們的想象力與創造力。

　　***一***發動學生廣泛參與。

　　1 、常規性科學教育活動：

　　*** 1 ***製作類：航模、車模、陀螺、標本製作等；

　　*** 2 ***知識類：“金鑰匙”知識競賽等；

　　*** 3 ***操作類：實驗操作、電器使用等；

　　*** 4 ***資訊傳播類：電腦操作、上網查詢、科學幻想畫、網頁製作；***和湯老師配合***

　　*** 5 ***環保類：天文、氣象的觀測；

　　*** 6 ***農副業類：作物培養、養殖；***結合植樹節活動***

　　*** 7 ***社會調查報告

　　2 、節日性科技活動

　　*** 1 ***“植樹節”樹種、品類及生存環境科學調查活動。

　　*** 2 ***世界環境日“病種的變異調查”、“學校傳染病的預防知識”講座。

　　*** 3 ***世界環境日“我們只有一個地球”徵文、攝影、繪畫比賽。

　　*** 4 ***世界無煙日——①吸菸有害健康科學調查活動；②吸菸與理財調查活動。

　　*** 5***我為科學家過生日活動；科學家科技成就調查、發明故事的宣傳，學習科學家的哪些品質„„

　　定期舉辦小競賽***像小發明、小製作、小論文、小考察、小創意、小科幻、繪畫***，並建立起嚴格的檢查、考評、獎勵制度，以提高科技活動的實效。

　　2、長期堅持開展小發明、小製作、小實驗和小考察活動。為了開展好這些活動，可帶領學生參觀市科技館的科普展等，到公共場所、外地等進行專次調查活動，通過開展活動，讓學生開闊眼界，豐富頭腦，提高開展活動的水平與質量。在活動中，我們要特別注意鼓勵學生多問“為什麼”，多想“還可以怎麼做”、“還可以用什麼材料”等問題，從而啟發學生的“求異思維”。

　　3、通過開展讀書教育活動，提高學生對客觀世界的認識，幫助學生形成科學的世界觀、人生觀，開闊學生的知識視野，主要開展以下活動；蒐集科技文化方面的名人名言；確立一位科學家作為自己學習的楷模；讀一本自己喜愛的科普書集；寫一篇讀書心得體會；製作一份科技手抄報；舉行一次“金鑰匙在書中”演講比賽等。