小學科技興趣小組活動計劃

　　科技興趣小組的開展要以全面培養學生的思想道德情操、豐富的天文文化知識、良好的身體和心理素質、較強的實踐和動手能力以及健康的個性為宗旨。下面是小編帶來關於的內容，希望能讓大家有所收穫!

　　***一***

　　一、活動目的：

　　1、幫助學生在興趣中學習，學習中快樂，快樂中自信，自信中進取，讓學生感受一些高技術領域的最新理念，並使之對學生的學習態度、方法、價值取向等問題產生積極影響。

　　2、通過興趣小組的活動培養學生動手操作能力，獨立思考能力和解決實際問題能力，立思考、創新進取的科學。

　　3、培養學生的合作意識，集體價值觀。

　　4、多瞭解一些科技知識，為以後的學習打好基礎。

　　二、活動內容：

　　1、科學實驗。選取較簡單的實驗，準備好實驗材料，創造機會讓學生動手做實驗，讓學生參與其中，親歷實驗過程，真正經歷科學學習過程。

　　2、閱讀科技類報刊雜誌,圖書室及閱覽室備有的科學知識讀本及刊物，供學生瀏覽閱讀。

　　三、採取的措施：

　　1、作好組織工作，在學生自願參加的基礎上成立科技興趣小組，注重學生興趣的培養和能力的提高。

　　2、安排好活動時間和活動地點。根據學校統一安排，要堅持課餘活動的原則。

　　3、訂立必要的制度，確保科技活動有成效。

　　4、明確學生的學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在適當的時候要舉行科技競賽活動，提高學生的積極性。

　　四、具體活動安排：

　　1、開學初要對學生進行科技知識的介紹，尤其對一些學生感興趣的實驗儀器的介紹，使學生對整個科技史有個瞭解並對各種實驗產生濃厚的興趣。

　　2、依據學生的興趣愛好偏向，培養學生的發展方向

　　對科技有了一定的瞭解以後，學生論據自身的特點愛好，充分發揮學生的想象力創造力進行一些科技製造活動讓學生多動腦動手。

　　3、做好點評和指導工作，讓學生能順利完成各種科技活動。

　　4、鼓勵學生根據自己生活經驗完成科技小製作，小發明，科學小論文等。

　　***二***

　　一、活動目標

　　為了使學生在科學課程的學習中，真正受到科學思想、方法、情感態度與價值觀的薰陶，同時為了培養學生的科學素養，我校實驗中心特開展科學興趣小組活動。通過活動，能激發更多學生學習科學的興趣。努力建構良好的教材結構，從易到難，由淺入深，逐步推進，讓學生越學越能體會到科學的博大精深，逐步挖掘學生們的科學探究能力。

　　二、活動日期及地點

　　2017年6月10日到6月16日;實驗中心

　　三、活動物件學生人數

　　市一中的全體學生

　　四、活動內容

　　1.科學實驗

　　教師指導興趣小組的學生選取幾個學生感興趣的實驗，由學生自行分組，自行挑選興趣的實驗。教師準備好實驗材料，對參賽學生進行課後輔導，指導每組學生動手做實驗，親歷實驗過程，探究最佳實驗方法。對自己的實驗進行練習解說，以迎接6月16日的比賽。

　　2.科技小製作, 根據學生所學習的理論知識, 學生自行組合，運用生活中一些廢棄物，廉價物製作自己喜歡的活動用具或者教具或者生活用品,於2012年6月5日前將製作的作品交到實驗中心，並做好相關登記，告知學生提前準備作品的解說詞，於6月16日對自己的作品進行展覽、解說。比賽。

　　3.儀器的改裝學習科學課本的知識,充分發揮學生的想象力,學生可以大膽設計創新,自由發揮,每月每人制作一幅手抄報 。

　　五、完成措施：

　　1.資料收集。學生按一定數量比例自發結成小組，並分組蒐集和分析資訊資料。

　　2.調查研究。學生根據個人或小組集體設計的研究方案，按照確定的研究方法，選擇合適的地方進行調查***問卷調查、考察***，獲取調查結果。在這一過程中，學生應如實記載調查中所獲得的基本資訊，同時要從各種調研結果、資訊資料中歸納出解決問題的重要思路或觀點，並反思是否獲得足以支援研究結論的證據，是否還存在其他解釋可能。

　　3.成果展示 .學生將通過收集資料、調查研究得到的初步製作成果在實驗室內充交流，並認真聽取他人的意見和建議，進一步完善自己的方案。學生再將取得的收穫進行歸納整理、總結提煉，形成書面材料和口頭報告材料。

　　4. 科技小製做, 根據學習科學課本的知識,運用生活中一些廢棄物,廉價物製作自己喜歡的活動用具或者教具或者生活用品,每人每月一件。

　　5. 科學幻想手抄報:根據學習科學課本的知識,充分發揮學生的想象力,學生可以大膽設計創新,自由發揮,每月每人制作一幅手抄報。

　　六、評價：

　　1. 每次上課前讓學生簽名，下課後，將自覺打掃衛生的學生名字記錄下來，在學期中、結束時，對錶現積極的學生進行表揚。

　　2. 舉行科學創新作品製作和實驗技能展示，表彰優秀的學生。

　　七、注意事項：

　　1. 自願報名參加，注重興趣的培養和能力的提高。

　　2. 積極參與各項學習活動，有秩序，有熱情。

　　3. 自覺維護科學實驗室的整潔環境。

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