怎樣讓孩子學好二胡

　　二胡是一種古老的民族樂器，許多家長選擇讓孩子學習二胡以培養藝術細胞。今天小編為大家帶來讓孩子學好二胡的辦法，希望能夠幫到大家。

　　：孩子從幾歲開始學比較合適

　　二胡是每個願意學的人都可以學的,只要你的手沒有畸形,聽力也沒有障礙,就基本上具備了學習二胡的條件。如果僅僅作為一項業餘愛好來學習二胡,應該說在年齡上是沒有要求的。要是對學習二胡有一些理想,想學得好一些,或者想在這方面有些發展的話,那麼從5歲到8歲的年齡段開始學比較理想,最遲別超過9歲。按兒童智力發育的規律來看,女孩子應該稍早一些,男孩子可以稍晚一二年開始。過早學也不一定好,孩子學起來很吃力,容易使她***他***產生厭倦情緒。這種情緒一旦深化,有可能會使這個孩子一輩子對二胡都不會有興趣了。太晚學一是在報考音樂學院附中、附小時達不到應有的程度,二是在進入學習二胡的提高期時正好處於高中的年齡段,文化課的壓力將迫使孩子放棄練琴時間,這樣二胡就很難達到能實用的程度了。

　　：業餘學習二胡與專業學習二胡有何不同

　　將二胡作為一項業餘愛好來學習,和把它當作專業來學習,可以說是有本質上的區別的。這也和體育運動一樣,平時跑跑步、打打球,都是鍛鍊身體、娛樂身心的好活動,但作為一個運動員來講,他們的跑步和打球就不是單純為了鍛鍊身體和娛樂身心了。從某種意義上來講,競技性的體育運動專案最終可能會對身體有損,訓練時也沒有什麼樂趣可言,只有吃不完的苦。但為什麼還有人堅持下來做一名運動員呢?那是為了祖國的榮譽,是為了實現自己達到事業巔峰的理想,當然也為了體驗奪得金牌時的激動和興奮,而這些也正是一個專業二胡學習者所夢寐以求的。由於學習二胡的目的不同,自然所付出的代價也就大不一樣了。如果學習二胡只是為了提高孩子的美學修養,讓孩子有一個愛好,能在業餘考級中取得一定級別,那麼其學習的過程基本上是憑著興趣向前進行的,或以通過考級為目標的;在演奏方法、音準、節奏、發音等方面即使存在一些缺陷,也可以不加苛求;在人力、財力、精力和時間的付出上一般沒有什麼特別的要求。如果是專業學習二胡,就不可避免地要面對激烈的行業競爭。因此學習者除了在天賦方面有一定的要求外,還必須盡其所能地全力投入;其訓練的專案和所要達到的要求都有嚴格的規範,比起業餘學習二胡來,要辛苦得多、艱難得多。

　　：兒童學習二胡應購買什麼樣的樂器為宜

　　按樂器的質量來分,有高、中、低三個檔次。高檔二胡用老紅木或紫檀木製成,工藝精細,音質很好,價格也較高,一般都在人民幣2000元以上;中檔二胡用烏木或其它硬質木料製成,工藝和音質也都不錯,如果遇到比較好的中檔琴,也能滿足專業演奏的需要,價格一般在1000至2000元之間;低檔二胡用新紅木或柴木製成,工藝和音質都不甚理想,價格也較低,一般在100到500元之間,這一檔次的琴主要提供給初學者使用。按二胡的尺寸大小來分,可分為普通琴和童式琴兩種,如果5歲多的孩子開始學二胡,因手臂較短,手也較小,應該選用童式二胡,學到8歲左右再換普通尺寸的琴。

　　：兒童學習二胡應怎樣選擇教師?

　　初學者不一定要請名家來教,一來老師教得很費勁,二來課費也相對較高。但也不要只圖課費低,隨便找一個老師來教。如果老師在啟蒙階段領錯了路,有可能造成孩子一輩子拉不好琴,即使以後能改正,也要花費相當大的時間和精力,這就得不償失了。一般來講,初學者能找一位音樂學院的學生,或從事過專業二胡演奏工作、具備一定教學水平的老師來教比較恰當。因為這樣的老師雖然不能將孩子教成演奏家,但在基本演奏方法上會掌握得相對正確一些,使孩子在起步階段不走錯路。在以後的學習過程中,隨著孩子演奏水平的提高,應及時地更換高一層次的老師。平時如能很好地利用編排科學、內容豐富的教材與教學VCD來加以輔助,常能收到事半功倍的效果。

　　：兒童學習二胡最初必須掌握的演奏技法是什麼

　　兒童學習二胡，最初必須掌握的演奏技法主要有三個方面，一是發音，二是音準，三是節奏。在發音方面，首先是持琴、持弓的方法要正確，其次是運弓要平直，貼弦力度要恰當，這樣才能使二胡發出悅耳的聲音。初學者容易出現的問題主要是持弓的手型不正確，以及運弓不平直，這樣勢必造成弓毛貼弦不均衡，發音就“吱吱啦啦”地很難聽了。在音準方面，除了要求學生掌握正確的按弦手型外，重要的是要培養學生良好的音準聽覺。平時可以讓孩子多聽一些古典音樂，聽的時候要留心音準的感覺。在練琴時，可經常用定音的樂器***如鋼琴、電子琴、風琴，甚至口琴也可以***來校正音準，要嚴格把關，不放過一個不準的音，這樣經過一兩年的訓練，就能基本將音拉準了。在節奏方面，有條件的最好要同時進行視唱練耳的訓練，培養節奏感。練琴時，可先用手打拍子唱譜，待心中對樂曲的節奏形成一個“心板”後，再用琴實際演奏。平時聽著音樂，做一些富有節奏律動的動作，如：做韻律操，跳現代舞等等，都會對培養節奏感有所幫助。初學者如能在一定程度上達到這三個方面的基本要求，那麼隨著演奏技術的不斷提高，樂曲程度的不斷深化，就定能在二胡演奏上取得相當的成績了。

　　：孩子不愛練琴怎麼辦

　　學習二胡的確不容易，很吃功夫，尤其在初學期間，練習又枯燥，聲音又難聽，實在是個苦差事。孩子學習二胡往往是憑一時的興趣，覺得好玩才學的，要不就是家長逼著學的。遇到困難時覺得不好玩了，也就不想練了。這時候家長要好好地加以引導，放一些好聽的二胡音樂給孩子聽，來增加他的興趣，並曉之以理。如果讓孩子學習二胡的目的本來就是為了豐富一下生活、增加一點修養，那麼順其自然是最好的選擇，沒有必要為孩子學習二胡過分地費神，或過多地付出。如果孩子確是學習二胡的材料，以後有可能在這方面有所造就的話，那麼除了給予引導之外，賦予一定的壓力是必要的。在他取得成績時要充分地肯定並給予獎勵，在他沒有盡力時要嚴厲地批評並給予適當的處罰。這個過程一般要持續到孩子上高中的階段，才能逐步地轉化為自覺的行動。但有一點，做家長的在付出財力、精力以前，一定要確認孩子有這方面的天賦，否則最終將會無所收穫，惹來無盡的煩惱。

　　：在幼兒二胡教學中如何運用“遊戲法”

　　少兒時期是人生中最重要的發展時期，具有特殊的發展規律和心理特徵。因此，少兒的二胡教學和成人有著很大的差異，需要有適合少年兒童心理特點的教學法，使教學既能充分啟發孩子們的智力，又能使其樂意接受，並且不超過他們力所能及的範圍。

　　遊戲法是適合學齡前兒童特點的一種教學方法。對於四五歲的幼兒，二胡不過是一件會發響的玩具而已，要使他覺得好玩才能引起他的興趣。遊戲法教學就是要在玩的同時達到傳授知識、啟迪智慧的目的。

　　初學的幼兒上集體課的效果比較好，幾個小朋友在一起上課，既可提高興趣，還可以進行小小的競賽，激發孩子們的競爭意識。因為幼兒的注意力不能長時間集中，所以上課的時間不可太長，要在注意力渙散前及時結束課程，使孩子們有一個“課”的完整記憶。

　　在教學中要注意趣味性和直觀性，把課程以遊戲的方式來進行，既能提高幼兒學習二胡的興趣，又能使他們在遊戲中不知不覺地學習，避免因遇到難關而失去信心。幼兒的理解力差，但模仿能力很強，因此上課要多做示範，讓孩子們獲得更多的感性認識。實際上幼兒學習二胡的過程就是一個模仿的過程。在教學中不要追求進度，關鍵是演奏的方法要正確，這樣在以後的學習中就可少走彎路。幼兒期的記憶往往是烙印般的，啟蒙教育是直接關係到今後能否成材的重要因素。