健康生活知識方式優秀教案

　　在現今技師院校一體化教學改革的階段,對一體化教學教案的寫法也日趨完善且要求更高,下面是小編為你精心整理的健康生活方式教案，希望對你有幫助!

　　健康生活方式教案篇1

　　【活動目標】

　　1、瞭解引起肚子疼的幾個原因，懂得講衛生保證身體健康。

　　2、幫助幼兒逐步養成講衛生、愛清潔的良好習慣。

　　【活動準備】

　　1、音樂《洗手歌》、《豬八戒吃西瓜》

　　2、視訊動畫《皮皮為什麼會肚子疼》

　　3、引起肚子疼原因的圖片、剪指刀

　　【活動過程】

　　一、匯入活動：

　　1、音樂律動帶幼兒進活動室——《豬八戒吃西瓜》

　　教師：小朋友們，你們都知道貪吃的豬八戒麼?***知道***

　　今天豬八戒送給我們班很多西瓜，我們一起分享好麼，那我們怎麼把它們運進來呢?***搬進來、抬進來、滾進來***西瓜是圓的，那我們就用滾得這個辦法，把西瓜運進來。

　　帶幼兒邊做動作邊進活動室***運西瓜：滾滾滾——切西瓜：切切切——吃西瓜：吃吃吃***吃飽之後撐得肚子疼了，引導幼兒挺著肚子入座

　　2、教師：孩子們，剛才為什麼肚子疼啊?***吃太多西瓜了***

　　二、引導幼兒欣賞視訊動畫

　　1、教師：今天有個小朋友，他叫皮皮，他的肚子也疼了，看看是為什麼呢?

　　請幼兒觀看——《皮皮為什麼肚子疼》

　　教師：小朋友們，剛才皮皮在幹什麼?***吃指甲、把又髒又長的指甲放自己嘴巴里，太不講衛生了***

　　2、請幼兒繼續觀看動畫，吃完指甲，皮皮會怎麼樣呢?***肚子疼進醫院***

　　教師：肚子疼後，皮皮進醫院，醫生對皮皮做了什麼呢?***蛔蟲在皮皮肚子裡咬他，醫生給皮皮吃了藥，然後剪完指甲，皮皮才可以回家***

　　3、教師小結：我們千萬不要像皮皮學習，要做一個勤剪指甲、講衛生的好孩子。

　　三、教師檢查幼兒的指甲，為幼兒現場剪指甲

　　教師：小朋友們你的指甲長不長啊?老師來幫你檢查一下，今天老師也準備了一個剪指刀，給指甲長得小朋友剪剪。我們要經常剪指甲，勤洗手講衛生，飯前便後、遊戲後都要洗手，做個講衛生的好寶寶!

　　四、請幼兒再次觀看視訊動畫

　　1、教師：過了幾天，皮皮再一次住進醫院，我們一起看看又發生了什麼事?

　　皮皮又肚子疼，是為什麼?***吃太多的飯，不消化越吃越胖，而且不運動***

　　2、那我們看看醫生對皮皮說了什麼?***醫生說：要注意營養均衡，不挑食，而且要多鍛鍊，這樣身體才會棒***

　　3、教師小結：我們平時吃飯要注意營養均衡，吃飽後最好是散散步，有助於消化，而且不能做劇烈運動，不跑不跳，可以做點小動作。

　　4、教師帶幼兒散散步，教育幼兒慢慢走，這樣肚子就舒服多了。***放音樂——豬八戒吃西瓜***

　　五、引導幼兒瞭解其它引起肚子疼的原因

　　1、寶寶們，剛才我們知道了不講衛生、吃太多的飯都會引起肚子疼，除了這些，還有哪些原因會引起肚子疼呢?引導幼兒大膽發言

　　2、教師出示圖片：喝生水、吃太多雪糕、睡覺露肚子、吃腐爛變質的水果都會引起肚子疼。

　　六、教育幼兒做個講衛生、愛清潔、身體健康的孩子

　　我們要想做個健康的寶寶，就要每天好好吃飯，注意營養均衡，講衛生、勤洗手愛清潔做個既乾淨又健康的好孩子，健康很重要，那現在就讓我們行動起來，從洗手開始好不好?***好***

　　七、帶幼兒做律動《洗手歌》

　　邊做律動邊學習洗手，帶幼兒走出活動室。

　　健康生活方式教案篇2

　　【活動目標】

　　1、嘗試用鼻子辨別不同的氣味，發展感知能力

　　2、瞭解簡單的保護鼻子的方法。

　　【活動準備】

　　1、將香油、醋、酒、臭豆腐分別裝入瓶中，製成氣味瓶。

　　2、關於保護鼻子的圖片。

　　【活動過程】

　　1、引導幼兒瞭解“神祕的氣味瓶”。

　　***1***鼓勵幼兒用自己的辦法辨別瓶子裡的東西

　　師：“今天老師給小朋友帶來了四樣好東西，你們猜猜是什麼?***幼兒自由表述***”你是怎樣知道的?還可以用什麼樣的方法知道老師給小朋友帶來的是什麼禮物?

　　***2***教育幼兒不能隨便品嚐不認識的食品。要注意食品安全。

　　2、教幼兒聞聞氣味並說出來，知道是鼻子幫助我們聞到了各種氣味。

　　請小朋友用鼻子聞聞各個瓶子，說出瓶子裡的氣味。

　　師：剛才有小朋友提出來用鼻子聞，下面我們就試一試這個方法行不行?教師開啟瓶子聞一聞，再讓小朋友聞一聞，讓幼兒說出是什麼?用同樣的方法說出其他三種液體的名字。

　　教師在聞的過程中示範正確聞氣味的方法：開啟瓶蓋，用手輕輕煽動。

　　3、幫助幼兒瞭解保護鼻子的方法。

　　***1***請幼兒結合生活經驗說一說，如何保護鼻子?

　　師：“今天我們的鼻子幫助我們聞到了各種各樣的氣味，讓我們知道了瓶子裡裝的是什麼?如果鼻子不透氣，我們就聞不到氣味了，所以我們要好好保護鼻子，你知道有什麼好辦法來保護我們的鼻子嗎?”

　　***2***圖示圖片，引導幼兒判斷對錯。

　　說說圖片上的小朋友保護鼻子的方法對不對?

　　小結：我們的鼻子本領很大，既可以呼吸，又可以聞到很多的氣味，所以我們要好好保護自己的鼻子。不要往鼻子裡塞東西;不要用手摳鼻子;流鼻涕及時擦;玩耍時注意避免碰到鼻子。

　　【活動延伸】

　　寶寶們，讓我們一起到外面呼吸一下新鮮空氣吧，讓我們的小鼻子到外面聞一聞都聞到了什麼氣味。

　　健康生活方式教案篇3

　　【設計意圖】

　　對於小班幼兒來說，小雞是孩子們非常喜愛的小動物之一，而且在遊戲中還能發展幼兒的想象力，鍛鍊幼兒走、跑的能力，培養孩子們的合作意識，所以設計了這一好玩的戶外遊戲。

　　【活動目標】

　　1.鍛鍊幼兒行走、跑的能力。

　　2.培養幼兒初步的合作能力。

　　【活動準備】

　　紙箱自制老母雞、小蟲卡片、小雞頭飾若干

　　【活動重、難點】

　　幼兒走跑的能力。

　　【活動過程】

　　一、談話激趣，示範引入

　　教師藏在老母雞的肚子裡，一邊念兒歌一邊做動作：“小雞小雞長大了，伸伸腦袋出來了;小雞小雞長大了,拍拍翅膀出來了;小雞小雞長大了，兩條小腿出來了;小雞小雞長大了，高高興興蹦出來了。”

　　請幼兒仔細看小雞是怎樣從蛋殼裡出來的。

　　二、師幼共同玩遊戲

　　1.幼兒說兒歌，教幼玩小雞出殼的遊戲。

　　2.捉小蟲

　　談話：小朋友你們看草地上有許多小蟲子，現在小雞長大了、我們該自己到草地上捉小蟲子了。

　　其中兩個幼兒合作鑽進老母雞的肚子裡走一走、跑一跑到草地捉小蟲;看哪一組桌的蟲兒最多。

　　師幼開始遊戲。

　　注意事項：走跑時要小心絆倒、以免碰撞。

　　三、遊戲：老鷹抓小雞

　　小朋友，小雞已經長大了，老鷹要來捉小雞，我們應該怎麼辦。

　　老師扮演老鷹，幼兒扮演小雞。

　　【活動延伸】

　　請幾名幼兒手拿紙箱一個跟著一個走，連在一起玩開火車的遊戲。

　　【活動反思】

　　孩子們對這一遊戲很感興趣，鍛鍊了幼兒的走跑的能力。許多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提醒幼兒不要碰撞，對於小班的幼兒躲閃的能力還有一定的難度，可多加練習。

---