幼兒園中班健康活動教案
中班健康教育在整個幼兒階段的教育中佔據著主要位置。下面是小編為你精心整理的，希望對你有幫助!
篇1
活動目標：1、知道感冒了身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。
2、瞭解基本的預防感冒的生活小常識。
3、知道要配合醫生看病才能好得快。
活動準備：
1、瞭解近期班上幼兒的健康狀況，有無患感冒的幼兒，讓幼兒瞭解感冒的感受。
2、多媒體課件***感冒症狀記錄表、故事《阿嚏》的視訊、預防感冒的視訊、圖片、健康歌的音樂***。
活動過程：
一、匯入活動：
1、出示小豬的圖片，匯入活動。
師：小朋友，你們看，它是誰呀?它怎麼了?
2、師：感冒了，我們應該怎麼做?
幼：吃藥、打針、看醫生……
師：可是，小豬是怎麼做的呢?我們一起來看。
二、播放多媒體課件：故事《阿嚏》，引導幼兒欣賞。
幼兒看完故事，教師提問：
1、 小豬感冒了，它是怎麼做的?
2、 小豬到大街上玩，遇到了誰?還有誰?
3、 它們怎麼了?
4、 它們都感冒了，為什麼?
三、瞭解感冒後的主要症狀。
1、請患感冒的幼兒說一說自己感冒後有什麼不舒服?
師：小朋友，你得過感冒嗎?感冒了，身體有什麼不舒服?
幼：打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發燒……
2、小結:***課件記錄表***
感冒時，人很不舒服，會打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發燒，嚴重時小朋友不能上幼兒園，大人不能上班。
四、瞭解感冒的原因及患病後的做法。
1、引導幼兒結合自己的經驗談一談感冒的原因。
小朋友，你們知道我們為什麼會感冒嗎?***天氣冷了，著涼了，被傳染了，缺乏運動，睡覺蹬被子了……***
2、如果你感冒了，應該怎麼做呢?請和你身邊的小夥伴說一說。
3、師：感冒了，應該怎麼做?***看醫生、打針、吃藥、多喝開水、注意休息、不去公共場所……***
5、 小結：***播放課件***
五、瞭解預防感冒的方法。
1、我們應該怎麼做才能不感冒呢?***引導幼兒討論***
***多喝開水;感冒流行季節，不去公共場所;晒太陽;堅持體育鍛煉……***
2、預防感冒有很多方法，請小朋友看***播放課件***。
3、怎樣做，我們才能不感冒呢?***出示圖片進行小結***
4、師幼共同學學說預防感冒的兒歌。
六、結束活動：
師幼共同隨《健康歌》的音樂跳起來，結束活動。
篇2
活動目標：
1.引導幼兒學習正確的刷牙方法，喜歡刷牙。
2.教育幼兒少吃甜食，注意個人衛生，保護牙齒。
活動重點、難點：
引導幼兒學習正確的刷牙方法，喜歡刷牙。
活動準備：
圖片
活動過程：
一.開始部分
穩定幼兒情緒，談話引入活動。
二.基本部分
1.看圖片，聽故事。
2.提問：“故事中的花花為什麼一直捂著臉哭呢?他的牙怎麼了?”
3.小結：蛀牙及其原因。
4.請幼兒說一說自己的刷牙方法。
5.教師講解、示範正確的刷牙方法。
6.大家一起來刷牙。
三.結束部分
給白牙牙照個相。
篇3
活動目標：
1、嘗試運用正確的方法測量身高，並感知數字與身高的關係。
2、通過討論。體會健康的生活方式也能促進身體長高。
活動準備：
尺、鉛筆、報紙、本子、墊板、記錄表
活動過程：
一、幼兒3人一組互相幫助測量身高
1、我們現在是大班小朋友了，你們知道自己現在有多高嗎?我們來量一量好嗎?
2、老師為你們準備了許多測量用的工具，你們可以利用這些工具，3個小朋友一組互相幫助測量身高，並把測量到的身高記錄到這張表上，記錄表前面一行寫小朋友的號數，後面一行寫小朋友測量到的身高。
3、幼兒測量身高，教師用相機捕捉幼兒錯誤的測量方法。
二、瞭解正確的測量方法
1、教師播放幼兒測量時的照片
假設可能出現的問題：
1***幫頭頂上扎有小辮子的幼兒測量身高
你覺得這樣測量出的身高正確嗎?為什麼?
小結：使用的測量工具沒有壓在頭頂上，而是壓在小辮子上，所以測量的結果不正確。
2***給沒有站直的幼兒測量身高***預設一高兩矮的幼兒為一組***
你們看，他們這樣測量對嗎?為什麼?
小結：測量時人要站得直直的，這樣兩處的身高才正確。
3***使用的工具沒有在頭頂上放平
我們來看看他們測量的方法對嗎?為什麼?
小結：測量時使用的工具要緊緊地貼在頭頂上，測量的工具要平平的，不能往上翹，也不能向下斜。
4***穿著鞋子測量的幼兒
這個小朋友測量時穿了什麼?我們來看看保健老師是怎樣幫我們測量身高的。
幼兒觀看錄影。
你們發現保健老師與我們測量的方法那裡不一樣?為什麼要脫鞋呢?
小結：因為鞋子的底是有一定厚度的，穿了鞋子測量會影響身高的準確。
2、幼兒第二次測量
現在我們用正確的方法測量一次身高，和剛才一樣還是和原來的這幾個好朋友為一組，把測量的結果記錄在最後一行上。3個小朋友都完成了，你們每組派一個小朋友到前面的大紙上找到你們這組小朋友的號數，派另一個小朋友報測量的結果，最後一個小朋友把測量的結果記錄到前面這張大紙上。
三、瞭解數字與身高的關係
1、找找最高的和最矮的幼兒
這是剛才我們量到的身高，我們從這行數字裡找找，誰最高?為什麼?***數字大說明身高高***我們再找找誰最矮?為什麼?***數字小說明身高矮***
小結：原來測量到的數字大，就表示人高，測量到的數字小，就表示人矮。
2、根據數字大小，找小班、中班時的身高
老師這裡有兩行數字，它們分別代表了小朋友不同時期的身高，你們猜猜這是你們什麼時候的身高?為什麼?
小結：這3個數字分別代表了我們小班、中班、大班時的身高，隨著年齡的增加，測量到的數字在增大，說明我們的身體也在長高。
四、討論健康的的生活方式
我們小朋友為什麼有的長得高，有的長的矮?怎樣才能讓自己快快長高呢?
小結：影響長高的因素有很多，但是多加強營養、多運動，保證足夠的睡眠都可以幫助我們快快長高。