幼兒園大班健康活動教育教案
大班健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，是培養學生良好衛生習慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個民族文明、衛生、健康素質的根本措施。下面是小編為你精心整理的，希望對你有幫助!
篇1
活動目標：
1、知道長時間看電視會危害眼睛，造成視力下降。
2、瞭解造成視力下降的其他原因，學習保護視力的方法。
3、學會關注自己的眼睛，願意主動、積極地保護好眼睛。
活動準備：
1、活動前幼兒和家長一同完成調查表。
2、彩紙、水彩筆若干。
活動過程：
1、教師和幼兒看視力統計表，喚醒幼兒的經驗。
***1***教師出示事先準備好的統計表，分析幼兒的視力情況。
師：前幾天，老師給我們檢查了視力，哪些小朋友的視力不太好呢?
***2***教師和幼兒一同討論視力不好有什麼不方便，可以請視力不好的幼兒說說，也可以請爸爸媽媽視力不好的幼兒說說。
師：視力不好，眼睛看不清楚，會有什麼不方便呢?如果你的視力不好，你會怎麼想?
***3***教師和幼兒共同小結：我們的眼睛非常重要，如果視力不好，就會給我們的生活帶來很多不方便。
2、教師和幼兒一同討論，瞭解造成視力下降的原因。
***1***教師和幼兒自由討論造成視力下降的原因。
師：是什麼原因讓我們的視力下降，看不清東西呢?
幼兒可以自由地說出一些原因，如：看電視太多，看書姿勢不正確等。
***2***教師和幼兒小結：我們的眼睛很容易受到傷害，如果我們看電視太多、看書畫畫和寫字的姿勢不正確，都會使視力下降，看不清東西。
***3***教師出示調查表，和幼兒一同分析電視對眼睛造成的危害。
師：你經常看電視嗎?看電視時間太長，眼睛會有什麼感覺?如果眼睛不舒服應該怎麼做?你覺得小朋友看電視，每次多長時間比較好?
***4***教師小結：電視是我們的好夥伴，但是看電視的時間太長就會傷害眼睛。所以，我們看電視時間不能太長，要注意保護好自己的眼睛。
3、教師引導幼兒學習保護視力的方法。
***1***教師啟發幼兒討論。
師：我們還有什麼保護眼睛的好辦法呢?
***2***教師和幼兒一起製作宣傳畫。
師：我們都知道應該怎樣保護好眼睛，可以用什麼方法告訴別的小朋友呢?***啟發幼兒用宣傳畫的形式表現出來。***
***3***教師和幼兒將完成的宣傳畫張貼在牆上。
篇2
【教學目標】
1.利用盒子探索不同的跳躍方法，提高動作的協調性和靈敏性。
2.練習雙腳併攏向前跳，勇於挑戰。體驗成功的快樂。
【活動準備】盒子。
【活動過程】
一、熱身運動
兒歌形式律動操。
二、幼兒自由探索玩盒子
1.出示盒子
T：看!這是什麼?***盒子***
2.T：今天我們試一試用各種方法來跳過盒子?
3.幼兒嘗試不同的跳躍方式。
T：誰願意來介紹一下你跳的方法?
4.幼兒介紹自己的跳躍方式，教師有針對性的發散思維並練習。***單腳跳、雙腳跳、跨跳，旋轉跳，蹲跳等***
5.幼兒嘗試別人介紹的跳躍方法。
T：請你去試一試別人的跳法?
三、練習雙腳併攏跳躍盒子
1.練習雙腳併攏跳向前跳。
T：剛才有一種方法是雙腳併攏向前跳過盒子的，現在請你們也去試一試?
小結：雙腳併攏向前跳，雙腳在空中不分開，雙腳落地。
2.幼兒分組自由探索。
***1***T：怎麼樣使我們的盒子變高呢?讓我們跳起來更具挑戰性呢?
***2***T：盒子變長怎麼擺呢?我們可以跳過去幾個?
***3***T：又高又長，怎麼擺呢?我們一起來試一試?
***4***教師有選擇性的把幼兒創設的一些障礙組合創設成為比賽場地。
四、比賽
1.合作擺放比賽場地。
T：這一條障礙物就是我們今天比賽的場地，請每個隊伍派兩名小隊員來照著老師的順序和樣子擺好自己的場地，看誰既動作快，又一模一樣。***教師與幼兒一起數數***
2.觀察一下自己的比賽場地是否一致。
3.交代規則：請用我們今天學到的本領***雙腳併攏向前跳***來跳過障礙物，看誰的動作標準，速度又快的?
4.比賽第一次。
小結：遵守規則，雙腳併攏落地。
5.比賽第二次。***增加比賽的難度***
6.T：今天我們利用箱子練習了我們的跳躍能力，其實還有一些生活用品都可以鍛鍊我們的身體，我們平時可以多觀察，多想一想，和這些生活用品玩一玩，把我們的身體鍛鍊得棒棒的!
五、放鬆活動
幼兒與盒子做一做放鬆運動。
篇3
活動目標
1、感受不同的味道，並嘗試運用圖表記錄，大膽表述自己的發現。
2、瞭解各種味道是靠舌頭品嚐出來的，發展對食物的辨別能力。
活動準備
1、設定“味道王國”的情境，擺設各種味道的食品，如檸檬、糖果、山楂、鹹鴨蛋、辣椒、咖啡、鹹菜、苦瓜等。
2、為幼兒準備每桌一套分別裝有白開水、白糖水、白醋、咖啡、白酒、鹽水的品嚐杯和品嚐棉籤。
3、味道記錄表
活動過程
一、出示各種表情，匯入活動。
1、今天老師請來一些表情寶寶，讓我們一起來認識一下。***出示表情圖片***
2、這是甜寶寶，和甜寶寶打個招呼，看看甜寶寶的表情是怎麼樣的?你吃到什麼東西時會有這樣的表情?***引導幼兒模仿表情***
這是鹹寶寶，和鹹寶寶打個招呼，看看鹹寶寶的表情是怎麼樣的?你吃到什麼東西時會有這樣的表情?
這是酸寶寶，和酸寶寶打個招呼，看看酸寶寶的表情是怎麼樣的?你吃到什麼東西時會有這樣的表情?
這是苦寶寶，和苦寶寶打個招呼，看看苦寶寶的表情是怎麼樣的?你吃到什麼東西時會有這樣的表情?
二、品嚐各種食品，感受不同味道。
1、今天老師要帶你們到“味道王國”去，那裡有好多有趣的味道，請你們嘗一嘗，在品嚐之前先洗洗手。小朋友可以自由地去品嚐，在品嚐的過程中，你要記住自己品嚐的是哪一種食品，它是什麼味道，把你嚐到的味道記錄下來，等一下大家說一說。***教師示範品嚐的方法***
讓我們一起去探索味道的祕密吧!***幼兒自由品嚐食品味道***
2、組織幼兒談自己品嚐的感受。
小朋友，“味道王國”裡都有什麼食品?剛才小朋友品嚐了什麼食品，它是什麼味道的?嚐到酸味時，你有什麼感覺?這種味道會使你想起什麼事情?嚐到甜味、苦味、辣味、鹹味時，又有什麼感覺?你會想到什麼?
二、通過操作感受，使幼兒瞭解舌頭的品嚐作用。
1、小朋友，咱們剛才品嚐了那麼多的味道，這些味道是怎麼嚐出來的?
2、下面老師為每個小朋友準備了一些品嚐杯，請小朋友再嘗一嘗，它們分別是什麼，你是怎麼嚐出來的?***為幼兒提供實驗材料，教師示範並指導幼兒運用正確的方法來進行品嚐***
3、小朋友告訴老師剛才你是怎樣實驗的?各種味道是靠什麼品嚐出來的?
4、小朋友真聰明，通過實驗我們知道味道是靠舌頭品嚐出來的，舌頭為什麼會嚐出味道呢?原來我們的舌頭表面有許多小突起，這些突起叫味蕾，味道就是通過味蕾品嚐出來的。別看我們的舌頭不大，可是它的各個部位卻有不同的分工。舌尖對甜味比較敏感，舌頭的兩側前端對鹹味比較敏感，舌頭兩側後端對酸味比較敏感，舌根對苦味和辣味比較敏感。
三、進行發散思維，瞭解更多的味道。
1、你還吃過什麼東西，它是什麼味道的?***引導幼兒說出更多酸、甜、苦、辣、鹹味道的東西。***
2、除了甜、鹹、酸、苦，你還知道其它的味道嗎?***引導幼兒說出更多的味道，如先苦後甜、又酸又甜等。***
四、結束活動。
小朋友，剛才咱們說出了許多的味道，下面咱們來做“小小調味師”來製作各種不同味道的飲料，看誰調的飲料味道美。***鼓勵幼兒大膽嘗試，製作出和別人不同的味道。***