一年級語文下冊第七課棉鞋裡的陽光詞語盤點

　　一年級語文下冊第七課《棉鞋裡的陽光》中媽媽的舉動影響著小峰幼小的心靈，他也學著媽媽的樣子，幫著奶奶晒棉鞋。小編在此整理了一年級語文下冊第七課《棉鞋裡的陽光》詞語盤點，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　一年級語文下冊第七課《棉鞋裡的陽光》詞語盤點

　　【暖和】

　　***氣候、環境等***不冷也不熱。

　　【舒服】

　　身體或精神上感到輕鬆愉快。

　　【奇怪】

　　出乎意料，難以理解。

　　【近義詞】

　　舒服──舒適

　　好多──很多

　　暖和──溫暖

　　【反義詞】

　　舒服──難受

　　好多──很少

　　暖和──寒冷

　　溼──幹

　　一年級語文下冊第七課《棉鞋裡的陽光》教學建議

　　一、識字寫字

　　1、生字的呈現：

　　出示生字條，給生字找朋友，再給詞語找朋友。先說說，再連線。

　　晒蓋收脫睡合

　　棉衣午覺眼睛棉鞋棉被棉花

　　2、生字的識記：

　　注意讀準翹舌音“照、晒、收”，後鼻音“躺、睛”，前鼻音“棉、眼”。

　　可藉助“被”字認識衣字旁。結合“被”的意思，幫助學生髮現規律：

　　凡是和衣服有關的字，一般都用衣字旁。

　　要提醒學生注意，衣字旁有兩點，它是由“衣”字變化來的。

　　認記生字舉例：

　　“說──脫”、“很──眠──眼”、“清──精──情──睛”、“給──合”、“日──西──晒”、“目──青──睛”、“衣──皮──被”。

　　謎語：

　　⑴一條白毛巾，掛在木頭上***棉***。

　　⑵家中人一口***合***。

　　3、寫字指導：

　　本課有四個左右結構的字，而且出現了兩種相同的偏旁，可以分類指導學生書寫。“媽、奶”二字都有女字旁，重點指導女字旁的寫法：

　　⑴筆順要適當提醒一下;

　　⑵其中的橫變為提，書寫時不能超出右邊的撇。

　　另外，“馬”字的第***是“豎折折鉤”，“乃”字的第一筆是“橫折折折鉤”，都是一筆寫成的，要提醒學生注意。“放、收”二字中都有反文旁，可從以下幾方面指導書寫：

　　⑴反文旁是四筆寫成;

　　⑵第一個撇要靠上，橫的起筆處應在撇的下端;

　　⑶第二撇的起筆處應在橫的右端;

　　⑷捺要寫得舒展開。

　　“午”字，下橫要寫長，豎要寫在豎中線上。

　　二、朗讀感悟

　　在指導學生正確、流利、有感情地朗讀以後，可以圍繞下面兩個問題引導學生把課文讀懂：

　　1、媽媽為什麼要給奶奶晒棉被?

　　***“陽光鑽進棉花裡”，棉被更暖和***

　　2、小峰為什麼要給奶奶晒棉鞋?

　　***“棉鞋裡也有棉花”，晒過以後，“棉鞋裡有好多陽光”***

　　3、結合理解課文，可以仿照前一課的方法進行說話訓練：

　　⑴用上“因為……所以……”，說說媽媽為什麼要給奶奶晒棉被。

　　⑵用上“因為……所以……”，說說小峰為什麼要給奶奶晒棉鞋。

　　三、實踐活動

　　回到家裡，仔細觀察一下爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等長輩的身體健康和工作情況，想想他們需要哪方面的幫助，做個長輩的小幫手。

　　一年級語文下冊第七課《棉鞋裡的陽光》課文

　　早晨，陽光照到了陽臺上，媽媽在給奶奶晒棉被。小峰問媽媽：“奶奶的棉被一點兒也沒溼，幹嗎要晒呢?”

　　“棉被晒過了，奶奶蓋上會更暖和。”媽媽說。

　　“為什麼呢?”小峰又問。

　　媽媽說：“棉被裡有棉花，讓陽光鑽進棉花裡，你說暖和不暖和?”

　　吃過午飯，奶奶要睡午覺，媽媽收了棉被鋪到床上。奶奶脫下棉鞋，躺進被窩，說：“這被子真暖和。”她舒服地合上了眼睛。

　　奶奶睡著了。小峰想：奶奶的棉鞋裡也有棉花……於是，他輕輕地把奶奶的棉鞋擺在陽光晒到的地方。

　　奶奶醒了，小峰把棉鞋放回床前。奶奶起床了，把腳伸進棉鞋裡，奇怪地問：“咦，棉鞋怎麼這麼暖和?”

　　小峰笑了笑，說：“奶奶，棉鞋裡有好多陽光呢!”