中考現代文課外閱讀之步驟及概括性考點
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中考語文現代文閱讀考點：概括型考點
[考點內涵解說]
閱讀中的概括，就是用非常簡潔的語言準確地表達出閱讀材料中某種內容的大意。概括題是一種“大眾化”的閱讀題，它的身影可以說是無卷不在。從操作的角度來講，概括題又是一種讀寫結合的題型，可以說是讀寫結合的最常用的形式。中考閱讀中的概括題出題角度豐富多姿，其中大量的是正面出題，如要求概括文段的中心或文章的主旨，概括文段、文章、事件的內容，概括幼物的成因、過程、情節或共同特點，概括文章的思路或層次及層意，概括人物的性格特點，概括事物的成因、過程、情節或共同特點，概括人物事蹟的各個方面，概括文章的寫作特點等等，均是常見的題目。另外也有一些題是從側面入手對概括能力進行考查，如要求寫出材料的內容提要，要求簡要敘述文章的故事情節，要求把材料改寫成一句話新聞，要求將材料進行歸類等。它們好像不考查“概括”，但必須經過“概括”這一環節才能答題，實質上也是概括題的出題角度。另外，一些“根據文章內容簡答”、“根據文章內容簡述”之類的題，實際上也包含有概括答題的意味。
[應對技法點撥]
概括題考查的，是看考生能否把握閱讀材料的大意，能否從閱讀材料中捕捉重要資訊。所以“概括”實際上是對材料進行精要的提煉，其方法主要有如下幾種：
1、提取法。即提取文中的中心句、主旨句、結論，將其摘取出來，作為概括性文字。這忡方法既適於那些要求用原文語句答題的題目，又適於要求對內容、主旨進行概括的題目。
2、組合法。即組合文中的關鍵性語句或關鍵性的詞語來進行概括。這種方法適於內容基本清晰，重點語句比較突出而全文的中心句、關鍵語句等不太突出的文章或文段。組合的視點要放在文章總說段的主幹之上、文章或者文段各個層次的起始句以及文中反覆出現的語句之上。
3、自寫法。即基本上用自己的語言或完全用自己的語言進行概括。這在很多情況下是進行概括的最重要的方法。適用於那些提煉文章中心、概括文章風格、概括作者觀點、給文章加上標題等方面的概括性題目。答題時應進行要點綜合式的概括，進行分步分層的概括，進行突出重點、突出主體的概括。
以上是答題的基本方法，還有一種特別的方法是提煉法，提煉法主要用於發現規律，或構段的規律，或寫句的規律等等，其思維方式是求其共同點，答題時要運用自寫法。
中考現代文課外閱讀之步驟
一、瞭解大意，辨明文體
考試時拿到文章以後，首先應快速的把文章讀一遍，目的除了瞭解文章的大意，使自己對文章有一個整體的感受，文章大致寫什麼，要表達什麼主題，語言表達有何特點外。我覺得還有一點也是非常重要的，那就是要辨明文章的題材。現在的中考現代文閱讀部分，主要是三種文體，一是記敘文***包括散文、小說、傳記、一般記敘文等***，二是說明文，三是議論文。後二種文體的特徵都非常明顯，容易判斷，第一種文體如果仔細辨別，也不能看出是那種形式。我們應當認真的回憶過去學過的一些文體知識，做出準確的判斷。辨明文體非常重要，因為我們在具體答題時，用來表達的語言和運用的一些文體知識要符合這篇文章的題材，這樣我們的答案才準確。當我們瞭解了文章的大意又辨明瞭文章的體裁後，就為我們下一步答題奠定了基礎，使答題更有針對性，做到有的放矢。
二、再讀文字，聯絡課內
經過第一步瞭解大意辨明文體以後，接下來的任務是再把文章從頭到尾細看一遍，進入文章的內部，對文章內容做進一步的瞭解。這時要回想過去學過的課文，看眼前的文章和哪一篇相近。我們發現雖然考的是課外文章，但是這些文章或多或少都和我們過去曾經學過的課文似曾相識。如果能找到和這篇文章對應的課文，無形中就會覺得眼前的這篇文章的難度會下降很多。也促進我們更加準確的理解這篇文章的思想內容，結構佈局，語言表達。
三、三讀題目，勾連課文
這一步主要是閱讀文章後面的題目，弄清楚各個題目的題意，針對題目的要求***這二點非常重要，此處不多說***，再回過去閱讀文章的相應部分。有的題目直接指明要閱讀哪些部分，然後作答，那麼我們就把它要求讀的部分，進行仔細精確的閱讀。有的雖然沒有指明，但我們還是應該認真的把文章讀一遍，找到與題目的相關內容，仔細閱讀。
四、構思答案，動筆寫出
通過以上閱讀，我們再根據題目的要求在大腦中構思出初步答案，加以反覆斟酌，組織好所要表達的語言，動筆寫出來。如果時間比較寬裕，我們可以先寫在草稿紙上，加以修改完善後再謄抄到試卷上，如果時間有點緊，則直接寫在答卷上。
五、回讀檢查，完善答案
當我們把試卷上所有的題目都答完後，發現時間還有很多。此時千萬不要急著交卷，應該進入細緻地檢查階段。對於閱讀題來說，我們應該載把文章、題目和答案再讀一遍，如果發現有的題目的答案不是很準確，或語言表述上有問題，應該馬上予以修改完善.