獲取就業資訊的渠道

　　不知道在哪獲取就業資訊，以下是小編為大家整理的關於，歡迎閱讀!

　　獲取就業資訊的主要渠道有哪些

　　⑴ 瀏覽各類就業資訊網站，包括各級高校畢業生就業主管部門主辦的就業資訊網站***我省省級政府就業服務網站主要包括山東高校畢業生就業資訊網、山東省教育廳高校畢業生就業網、山東就業網等***、各高校就業資訊網站及校內bbs求職版面、其他專業性就業網站等;

　　⑵ 參加各類招聘和雙向選擇活動，包括各地、學校、用人單位等相關機構組織的各類現場或網路招聘活動;

　　⑶ 參與校企合作實習，包括社會實踐、畢業實習等活動;

　　⑷ 查閱媒體廣告，如報紙、刊物、電臺、電視臺、視訊媒體等;

　　⑸ 他人推薦，如導師、校友、親友等;

　　⑹ 主動到單位求職自薦等。

　　在校獲取就業資訊的主要渠道

　　***1***學校畢業生就業工作部門

　　學校畢業生就業工作部門是學校的一個職能部門，其主要職責是對畢業生進行就業政策諮詢與就業指導;收集、整理、釋出用工單位的就業資訊;畢業生基本情況的收集、整理、釋出;向用人單位推薦畢業生;編制、上報就業計劃;畢業生派遣及遺留問題的處理等。整理和釋出就業資訊，是學校畢業生就業工作部門的主要工作。***高校的畢業生就業指導部廣，是高校學生畢業就業工作的行政管理部門。學校的畢業生就業指導部門專門從事畢業生就業工作，與用人單位建立了長期友好的合作關係，在長期的工作交往中與各部委和省市的畢業生就業主管部門及用人單位有著廣泛而密切的聯絡，是用人單位向學校寄送需求情況的資訊集中地。***學校畢業生就業工作部門在與用人學位的多年交住中，與用人學位取得了相互信任，並建立起了良好的、相對穩定的關係。經過學校畢業生就業工作部門的篩選和分類的用人單位，其可信度高、資訊量大。可以說.學校畢業生就業工作部門是畢業生獲取就業資訊的主 要渠道。

　　通過學校畢業生就業指導中心獲得的資訊有以下幾個特點:

　　A、針對性強。一般用人單位是在掌握了學校的專業設定、生源情況、教學質量等資訊後，才向學校發出需求資訊的，這些資訊是完全針對該校應屆畢業生的。而在人才市場和報刊雜誌上獲得的需求資訊，大多是面向全社會的，往往都要求求職人員具有幾年以上的工作經驗，不能適用於應屆畢業生。

　　B、可靠性高。為了對廣大畢業生負責，在把用人單位傳送給學校的需求資訊公佈給學生之前，學校就業指導部門要先對就業資訊進行稽核，從而保證了就業資訊的可靠性。 一般情況下，畢業生只要符合條件並善於把握好自己話，在學校召開供需見面會時，供需雙方面談合適，馬上就能簽下協議書。

　　***2***學校老師

　　畢業生所在學校工作、任教的教師，比一般人更瞭解本專業畢業生適合就業的方向和範圍，以及近幾年來畢業生的就業情況.在與校外的研究所、企業、公司合作開發科研專案或兼職教學、培訓活動中，教帥會熟悉這些用人單位的經營狀況、工作環境和人才需求情況，他們提供的資訊針對性強，更能滿足學生對專業發展的要求。因此，畢業生可以通過自己的老師獲得有關用人單位的相關資訊，從而不斷充實自己的資訊庫，且可以直接通過老師作為推薦人或引薦人，以此增加自己求職成功的係數。用人單位在釋出用人資訊後，通常希望較多的求職者前來應聘，能夠有較大的選擇空間。但是，招聘者又往往難以在眾多的求職者中挑選出最佳人選，因為他們畢竟對求職者的過去不太熟悉。這時.如果自己的老師稍加推薦，那麼被錄用的概率就會大幅度增加。據介紹，近年來，高校教師參與社會活動日益增多，經常性地深入企事業單位搞調研、搞課題，為促進經濟發展提供了智力支援。河北省鼓勵利用院系以及班主任、輔導員、專業導師等的社會人脈資源幫助大學生開拓就業渠道，並不是增加他們額外的任務負擔，而是倡導教師們在教學工作之餘自願承擔“推薦者”的角色。這樣不僅為政府分了憂，還提升了自身威望。此外，教師們也可以把為大學生推薦工作的過程當成一次調查研究，哪些專業學生受歡迎，哪些專業人才過剩，做到心中有數，便於為調整高校 學科設定建言獻策。

　　***3***校友

　　校友是指那些已經畢業並參加工作的“師兄”、“師姐”們。他們大多在對口的單位工作，對所在單位、行業的情況比較廣解。通過他們，畢業生可以尋求去他們單位實習的機會，以獲得許多具體、準確的就業資訊。校友提供的就業資訊，其最大特點是比較接近本校、尤其是本專業的畢業生，對人才市場上的供求狀況及其在具體行業中的實際工作、發展狀況更瞭解。尤其是近幾年畢業的校友更有著職業倍息的獲取、比較、選擇、處理的經驗和競爭擇業的親身體會，這比一般純粹的職業資訊更有參考、利用價值。