蘇教版四年級數學複習計劃
小學四年級是學習數學的好時機,所以想要孩子學好數學,家長一定要幫助孩子制定適合的複習計劃,以便孩子複習。以下是小編分享給大家的 四年級數學複習計劃,希望可以幫到你!
四年級數學複習計劃
大數的認識
1.數位:在用數字表示數的時候,這些計數單位要按照一定的順序排列起來,它們所佔的位置叫做數位
注意:個、十、百、千、萬......億都是計數單位。***做課本P4 第2題***
2.讀***寫***數:先讀***寫***萬級,再讀***寫***個級;
萬級的數,要按照個級的數的讀***寫***法來讀,再在後面加上一個“萬”字;每級末尾不管有幾個0,都不讀***寫***,其他數位上有一個或者連續幾個0,都只讀***寫***一個零。***做課本P8 第2、3題,做課本P,15 第6題***
3.自然數:表示物體個數的1,2,3,4,5,6.....都是自然數。
注意:所有的自然數都是整數,0是最小的自然數,自然數的個數是無限的,所以沒有最大的自然數。
4.十進位制計數法:每相鄰兩個計數單位之間的進率都是十的計數方法。
5.用“四捨五入法”求近似數:1034500000≈10億***做課本P29第7、8題.***
進率、角的度量
1、1公頃=10000平方米
1平方千米=1000000平方米=100公頃***做課本P36 第2、5題。***
2、線段有兩個端點。
直線沒有端點,是無限長的。
射線只有一個端點。
3、角:從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角。***角常用符號“∠”來表示。***
4、角的分類:1直角=90° 1平角=180° 1周角=360°
1周角=2平角=4直角
銳角<直角<鈍角<平角<周角
***做課本P44 第2、7、12題。***
三位數乘兩位數
1、豎式計算
2、一個因數不變,另一個因數乘幾或除以幾***0除外***,積也乘***或除以***相同的數。
3、公式:單價×數量=總價
速度×時間=路程
***做課本P36 第1、2、6、8、9題。***
平行四邊形和梯形
1、平行線:在同一平面內不相交的兩條直線。***也可以說這兩條直線互相平行。***
2、兩條直線相交成直角,就說這兩條直線互相垂直,其中一條直線叫做另一條直線的垂線,這兩條直線的交點叫做垂足。
3、從直線外一點到這條直線所畫的垂直線段最短,它的長度叫做這點到直線的距離。
4、平行四邊形:兩組對邊分別平行的四邊形。
注意:尋找平行四邊形的底和高。
5、梯形:只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形。
兩腰相等的梯形叫做等腰梯形。
有一個角是直角的梯形叫做直角梯形。
***做課本P62 第9、11題,P67第4、10題。***
除數是兩位數的除法
1、口算、豎式計算***做課本P74 第2、4、5題,P82 第6、題,P86 第10題。***
2、被除數和除數都乘或除以一個相同的數,商不變。***做課本P87 做一做***
六、條形統計圖***做課本P102 第5、6題。***
四年級數學複習建議
1、迴歸課本,鞏固基礎
課本是數學學習的重要工具,做做例題和習題,鞏固學習每個知識點的前因後果,即為什麼要這麼做,正推的同時,還要學會反推,這樣知識點才會掌握得更好。此外,要多進行歸類整理,理清每一個單元的重點,學會分析每個單元考試的題型,去發現知識點之間的聯絡。***細心的同學會發現,小學數學的題型一般分為概念題、計算題、實踐應用題、操作題。***
2、找出和解決知識漏洞
數學學習,查漏補缺必不可少,多對以往的錯題多研究,找錯誤的原因,對易錯知識點進行列舉、易誤用的方法進行歸納。找準了錯誤的原因,就能對症下藥,使犯過的錯誤不再發生,會做的題目不再做錯。
同學們還可兩人一組互提互問,在爭論和研討中矯正,效果更好。千萬不要認為使用和分析錯題本既費時又費力,一定要養成習慣,因為學習成績優秀穩定的同學,就非常重視收集錯題,然後在錯題的分析和處理中得到提升。
3、要養成檢查的習慣
粗心和馬虎是數學考試常見的扣分點,一些同學考試時題題被扣分,大多是答題不規範,抓不住得分要點。複習時,若能注意檢查,發現和改正“不拘小節”的地方,規範作答,做好了,效果也會事半功倍,對此,建議以下地方多注意:
***1***檢查列式是否正確。讀題,看是否該用加法、減法、乘法或是除法來算;
***2***列式正確後,看算式中的數字是否抄錯,是否和題中給我們的一樣;
***3***用估算的方法檢查得數,如259+487,我們一看至少要等於六七百,如果得數是四百多,或三百多等,那計算一定錯了;
***4***精確地再算一遍,以得到正確的結果。注意要儘量筆算,五年級後,小數計算用口算很容易錯。
***5***使用草稿本也要多注意,草稿本稍微工整一點,極客數學幫老師就曾發現不少同學在使用草稿本時亂寫亂畫,導致草稿紙畫面混亂,導致抄答案都抄錯了;
***6***檢查單位和答案有沒有填寫齊全;
***7***遇上操作題,要用鉛筆,尺、三角板畫圖,切不可信手亂畫,畫完後記得標明條件***如:直角符號、長2釐米、高3釐米等***,是否和題目要求一致。
4、複習要有計劃
對於期末複習,切不可雜亂無章,“三天打魚,兩天晒網”是不少同學的現狀,隔三差五才複習數學,容易導致數學思維不夠靈活和流暢,這個一定要改,加上期末考試的科目多,所以複習要有計劃,做到有條不紊。
5、歸納考試竅門
熟練掌握數學方法,以不變應萬變。一般同一份試卷,相同的方法不可能出現多次;同時,數學的主要方法在一份試卷上基本都能用得上。因此遇到思路一下不能突破的難題,要好好想想以前遇到的類似的問題是如何處理的,在已經作答好的題目中用過了哪些方法,常用的方法還有哪些沒用得上,能否用來解決這個難題,只要平時多加分析,是不難發現解題思路的。
四年級數學複習要點
第一單元 大數的認識
1、億以內數的認識:
10個一萬是十萬,10個十萬是一百萬,10個一百萬是一千萬,10個一千萬是一億。
小結:相鄰兩個計數單位之間的進率是“十”
2、億以內數的讀法:
小結:①從高位數讀起,一級一級往下讀。
②萬級的數要按照個級的數的讀法來讀,再在後面加一個萬字。
③每級末尾不管有幾個零都不讀,其他數位有一個“零”或連續幾
個“零”,都只讀一個“零”。
3、億以內數的寫法:
小結:①從高階寫起,一級一級往下寫。
②當哪一位上一個計數單位也沒有,就在哪一位上寫0 。
4、比較億以內數的大小:
小結:①位數多的時候,這個數就比較大。
②當這兩個數位數相同的時候,我們就應該從左起的第一位比起,也就是從最高位開始比,哪個數最高位上的數大,這個數就大。
③如果碰到最高位上的數相同的時候,就再比下一位,以此類推,直到我們比較出相同的數位上的那個數,哪個數大的時候,我們就可以斷定這個數比較大。
5、“萬”做單位的數:
小結:有時候,為了讀寫方便,我們把整萬的數改寫成有“萬”做單位的數。
6、求近似數:
小結:這種求近似數的方法叫“四捨五入法”,是“舍”還是“入”,要
看省略的尾數部分的最高位是小於5 還是等於或大於5 。
7、表示物體個數:1 2 3 4 5 6 ……. 自然數 一個物體也沒有:用0來表示。 0也是自然數。
最小的自然數是0,沒有最大的自然數,自然數的個數是無限的。
8、十進位制計數法:每相鄰的兩個計數單位之間的進率都是十,這種計數方法叫做十進位制計數法。
9、億以上數的讀法:
小結:億以上的數也是從高位讀起,一級一級往下讀,級末尾的0不讀,中間連續有幾個0都只讀一個0
10、億以上數的寫法:
小結:1、從高階寫起,一級一級地往下寫。2 、當哪一位上一個計數單位也沒有,就在哪一位上寫0。
11、“萬”做單位的數:
小結:省略億後面的尾數,改寫成用億作單位的數,就要看千萬位進行四捨五入。
12、計算工具的認識:算盤,計算器
13、1億有多大?
100張紙的厚度是1釐米,一億=一百萬個100, 1釐米×一百萬=1000000釐米=1萬米
第二單元 角的度量
1、直線、射線、角
小結:沒有端點,可以向兩端無限延伸,這種線叫直角。
只有一個端點,向一端無限延伸,這種線叫射線。
直線、射線與線段有什麼聯絡和區別?
①直線和射線都可以無限延伸,因此無法量出長短。
②線段可以量出長度。
③線段有兩個端點,直線沒有端點,射線只有一個端,點。
2、角大小的比較:
角的計量單位是“度”,用符號“ °”表示。把半圓平分成180 等份,每一份所對的角的大小是l 度。記做1°
角的大小與角的兩邊畫出的長短沒關係。角的大小要看兩條邊叉開的大小,叉開得越大,角越大。
3、角的分類:
銳角<90°, 直角=90°,90°<鈍角<180°,平角=180°=2個直角,周角=360°=2個平角=4個平角
4、畫角步驟:
①畫一條射線,使量角器的中心和封線的端點重合,0 刻度線和射線重合。 ②在量角器65°刻度線的地方點一個點。
③以畫出的射線的端點為端點,通過剛畫的點,再畫一條射線。
1.四年級上冊語文期中複習計劃
2.四年級上冊語文複習計劃的制定
3.四年級上冊語文複習計劃
4.小學四年級數學期末複習計劃總結
5.四年級語文複習計劃怎麼制定