怎麼樣教小朋友畫畫
幼兒的塗塗畫畫常常以他們的奇思妙想來表現,帶著德國藝術家保羅·克利的那句名言 用一根線條去散步 ,我走進了幼兒的塗塗畫畫世界。下面是小編為你帶來的教案,歡迎參閱。
1:逛超市
活動目標
1.學習用正確的姿勢握毛筆作畫。
2.初步嘗試用毛筆中鋒畫線條,隨意點按,表現逛超市的線路圖等。
3.能大膽根據畫面想象表達,體驗在遊戲情境中作畫的樂趣。
活動準備
國畫工具材料。
活動過程
1.教師設定情境匯入活動,引導幼兒仔細觀察運筆方法。
1教師示範用中鋒隨意畫線條。
教師:毛筆媽媽要去逛超市,出門之前洗洗澡洗筆,顏料盒裡穿鞋子蘸顏料;調色盤裡穿衣裳舔筆調色,出門嘍中鋒握筆……逛呀逛,東看看,西看看隨意運筆,走累了,回家洗澡睡得香! 洗筆,放回筆架
◆這是中班幼兒正式用毛筆作畫的第一個活動,因此,國畫運筆常規的培養就顯得尤為重要。此處用你人的方式匯入情境,將整個作畫過程編成生動形象的兒歌,既能幫助幼兒理解和記憶,又容易激發幼兒參與活動的興趣。
2教師示範用不同的顏色點按。
教師:回到家,毛筆媽媽想,今天在超市都看到了哪些東西呢?有黃色的什麼?有紅色的什麼?……引導幼兒發散想象,如梨子、香蕉、餅乾……說到一種就線上條附近點一點,不同顏色按出的小點,代表逛超市時看到的不同商品
2.幼兒握毛筆自由練習。
3.集體欣賞、評價。
教師:準來介紹你的毛筆是怎麼逛超市的?看到了哪些東西?
◆評價應側重於幼兒想象力的發揮、運筆方式的正確性。同時引導幼兒觀察不同水分的毛筆運筆後所產生的不同線條效果。
2:太陽樹
活動目標
1、鞏固正確的握筆姿勢,學習用毛筆畫各種線條。
2、嘗試用直線、曲線、螺旋線以及線條的長短變化表現太陽的光芒。
3、注意保持衣物潔淨,養成良好的作畫習慣。
活動準備
1、幼兒已欣賞過歌曲《種太陽》。
2、幼兒人手一份畫好樹幹的作業紙。
3、毛筆,顏料,顏料盤,海綿印章,錄音機,磁帶。
活動過程
1、播放歌曲《種太陽》,激發幼兒的創作興趣。
教師:你想種一個什麼樣的太陽呢?它會發出什麼樣的光芒?
2、師幼共同探索、討論“太陽樹”的畫法。
1教師出示畫有樹幹的作業紙。
教師:太陽樹長出來了,可是太陽呢?我們來給它添上太陽吧!
2教師出示海綿印章、毛筆,與幼兒一起討論作畫方法。
3教師示範,幼兒觀察海綿印章及毛筆的用法。
教師:用海綿印章畫太陽,用毛筆畫太陽的光芒。可以用直線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等不同的線條來畫光芒。
3、教師介紹作畫材料,並交代作畫常規。
1教師逐一介紹作畫材料,指導幼兒使用後放回原處。
教師:今天,老師準備了毛筆、海綿寶寶、紙和顏料。畫完後我們要將這些工具和材料送回它們的家。
2幼兒作畫,教師指導。
提醒幼兒注意握筆姿勢,學習用毛筆畫各種線條。
4、欣賞作品,教師評價、總結。
1教師:你畫的太陽一樣嗎?你畫的太陽準備送給誰?
2有意識地幫助幼兒鞏固對各種線條的認識和表現。
教師:你用了幾種線條來畫太陽的?是怎樣畫的?
5、歌表演“種太陽”。
幼兒隨歌曲《種太陽》自由舞蹈,結束活動。
3:秋娃娃送衣裳
【活動目標】
1、引導幼兒大膽地選用多種顏色在樹幹上添畫樹葉,繼續培養幼兒對色彩的興趣。
2、發展幼兒的想象力。
【活動準備】
1、人手一張圖畫紙,油畫棒一盒。
2、帶領幼兒欣賞秋季多彩的樹葉,觀察樹葉的變化。
【活動過程】
一、通過故事《秋娃娃的禮物》啟發幼兒的想象。
1、教師講故事:秋娃娃帶著七彩畫筆來給樹媽媽送禮物。它飛呀飛呀,看見楓樹媽媽,它拿出了紅畫筆,圍著楓樹媽媽轉呀轉呀,楓葉變紅了,楓樹媽媽換上了紅衣裳出示紅楓葉;它看見了銀杏樹媽媽,就拿出黃畫筆,圍著銀杏樹媽媽轉呀轉,銀杏樹葉變黃了,銀杏樹媽媽換上了黃衣裳出示銀杏葉。綠衣服送給松樹媽媽,桔黃色的衣服送給梧桐樹媽媽出示桔黃色梧桐樹葉……。秋娃娃飛呀飛呀,大樹媽媽都換上了新衣裳。
2、教師提問:秋娃娃給大樹媽媽的禮物是什麼?你們願意幫助秋娃娃,給大樹媽媽穿上彩色的衣裳嗎?幼兒回答。
二、引導幼兒通過添畫彩色的樹葉,給大樹媽媽穿衣裳。
師:我們怎樣給大樹媽媽穿上新衣服暱?你想讓樹葉娃娃變成哪些顏色?啟發幼兒給大樹媽媽畫上各種顏色的樹葉;給樹葉娃娃塗顏色時要先畫好樹葉輪廓再均勻地塗色,不要塗到線外面,塗好一片再換顏色。樹葉要靠近緊大樹媽媽。比比看,誰給大樹媽媽穿的衣服最漂亮。
三、幼兒作業,教師巡迴指導。
1、鼓勵個別能力較差的幼兒大膽使用顏色及均勻塗色。
2、提醒能力強、速度快的幼兒多畫些樹葉娃娃,靠緊大樹媽媽。
四、展覽幼兒作業,供幼兒欣賞。
讓幼兒看一看,說一說哪棵大樹的衣裳顏色最漂亮,塗色最均勻。
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