怎麼樣教小朋友畫畫
幼兒的塗塗畫畫常常以他們的奇思妙想來表現,帶著德國藝術家保羅·克利的那句名言 用一根線條去散步 ,我走進了幼兒的塗塗畫畫世界。下面是小編為你帶來的教案，歡迎參閱。
1：逛超市
活動目標
1.學習用正確的姿勢握毛筆作畫。
2.初步嘗試用毛筆中鋒畫線條，隨意點按，表現逛超市的線路圖等。
3.能大膽根據畫面想象表達，體驗在遊戲情境中作畫的樂趣。
活動準備
國畫工具材料。
活動過程
1.教師設定情境匯入活動，引導幼兒仔細觀察運筆方法。
1教師示範用中鋒隨意畫線條。
教師：毛筆媽媽要去逛超市，出門之前洗洗澡洗筆，顏料盒裡穿鞋子蘸顏料;調色盤裡穿衣裳舔筆調色，出門嘍中鋒握筆……逛呀逛，東看看，西看看隨意運筆，走累了，回家洗澡睡得香! 洗筆，放回筆架
◆這是中班幼兒正式用毛筆作畫的第一個活動，因此，國畫運筆常規的培養就顯得尤為重要。此處用你人的方式匯入情境，將整個作畫過程編成生動形象的兒歌，既能幫助幼兒理解和記憶，又容易激發幼兒參與活動的興趣。
2教師示範用不同的顏色點按。
教師：回到家，毛筆媽媽想，今天在超市都看到了哪些東西呢?有黃色的什麼?有紅色的什麼?……引導幼兒發散想象，如梨子、香蕉、餅乾……說到一種就線上條附近點一點，不同顏色按出的小點，代表逛超市時看到的不同商品
2.幼兒握毛筆自由練習。
3.集體欣賞、評價。
教師：準來介紹你的毛筆是怎麼逛超市的?看到了哪些東西?
◆評價應側重於幼兒想象力的發揮、運筆方式的正確性。同時引導幼兒觀察不同水分的毛筆運筆後所產生的不同線條效果。
2：太陽樹
活動目標
1、鞏固正確的握筆姿勢，學習用毛筆畫各種線條。
2、嘗試用直線、曲線、螺旋線以及線條的長短變化表現太陽的光芒。
3、注意保持衣物潔淨，養成良好的作畫習慣。
活動準備
1、幼兒已欣賞過歌曲《種太陽》。
2、幼兒人手一份畫好樹幹的作業紙。
3、毛筆，顏料，顏料盤，海綿印章，錄音機，磁帶。
活動過程
1、播放歌曲《種太陽》，激發幼兒的創作興趣。
教師：你想種一個什麼樣的太陽呢?它會發出什麼樣的光芒?
2、師幼共同探索、討論“太陽樹”的畫法。
1教師出示畫有樹幹的作業紙。
教師：太陽樹長出來了，可是太陽呢?我們來給它添上太陽吧!
2教師出示海綿印章、毛筆，與幼兒一起討論作畫方法。
3教師示範，幼兒觀察海綿印章及毛筆的用法。
教師：用海綿印章畫太陽，用毛筆畫太陽的光芒。可以用直線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等不同的線條來畫光芒。
3、教師介紹作畫材料，並交代作畫常規。
1教師逐一介紹作畫材料，指導幼兒使用後放回原處。
教師：今天，老師準備了毛筆、海綿寶寶、紙和顏料。畫完後我們要將這些工具和材料送回它們的家。
2幼兒作畫，教師指導。
提醒幼兒注意握筆姿勢，學習用毛筆畫各種線條。
4、欣賞作品，教師評價、總結。
1教師：你畫的太陽一樣嗎?你畫的太陽準備送給誰?
2有意識地幫助幼兒鞏固對各種線條的認識和表現。
教師：你用了幾種線條來畫太陽的?是怎樣畫的?
5、歌表演“種太陽”。
幼兒隨歌曲《種太陽》自由舞蹈，結束活動。
3：秋娃娃送衣裳
【活動目標】
1、引導幼兒大膽地選用多種顏色在樹幹上添畫樹葉，繼續培養幼兒對色彩的興趣。
2、發展幼兒的想象力。
【活動準備】
1、人手一張圖畫紙，油畫棒一盒。
2、帶領幼兒欣賞秋季多彩的樹葉，觀察樹葉的變化。
【活動過程】
一、通過故事《秋娃娃的禮物》啟發幼兒的想象。
1、教師講故事：秋娃娃帶著七彩畫筆來給樹媽媽送禮物。它飛呀飛呀，看見楓樹媽媽，它拿出了紅畫筆，圍著楓樹媽媽轉呀轉呀，楓葉變紅了，楓樹媽媽換上了紅衣裳出示紅楓葉;它看見了銀杏樹媽媽，就拿出黃畫筆，圍著銀杏樹媽媽轉呀轉，銀杏樹葉變黃了，銀杏樹媽媽換上了黃衣裳出示銀杏葉。綠衣服送給松樹媽媽，桔黃色的衣服送給梧桐樹媽媽出示桔黃色梧桐樹葉……。秋娃娃飛呀飛呀，大樹媽媽都換上了新衣裳。
2、教師提問：秋娃娃給大樹媽媽的禮物是什麼?你們願意幫助秋娃娃，給大樹媽媽穿上彩色的衣裳嗎?幼兒回答。
二、引導幼兒通過添畫彩色的樹葉，給大樹媽媽穿衣裳。
師：我們怎樣給大樹媽媽穿上新衣服暱?你想讓樹葉娃娃變成哪些顏色?啟發幼兒給大樹媽媽畫上各種顏色的樹葉;給樹葉娃娃塗顏色時要先畫好樹葉輪廓再均勻地塗色，不要塗到線外面，塗好一片再換顏色。樹葉要靠近緊大樹媽媽。比比看，誰給大樹媽媽穿的衣服最漂亮。
三、幼兒作業，教師巡迴指導。
1、鼓勵個別能力較差的幼兒大膽使用顏色及均勻塗色。
2、提醒能力強、速度快的幼兒多畫些樹葉娃娃，靠緊大樹媽媽。
四、展覽幼兒作業，供幼兒欣賞。
讓幼兒看一看，說一說哪棵大樹的衣裳顏色最漂亮，塗色最均勻。