怎樣教小朋友學畫畫

  術就是幼兒內心世界的一面鏡子,反射出了他們眼中的世間百態。所以,幼兒美術活動在幼兒發展中佔有至關重要的地位,下面是小編為你帶來的教案,歡迎參閱。

  1

  一、活動目標:

  1、喜歡泥工活動。

  2、學習團球,表現蘋果的特徵。

  3、體驗幫助小動物的樂趣。

  4、鞏固紅、黃、綠顏色的匹配。

  二、準備:

  1、紅、黃、綠橡皮泥若干。

  2、小動物圖片。

  三、活動過程:

  1、活動匯入,引起幼兒興趣。

  兔媽媽:“兔寶寶,秋天來了,樹上的蘋果都已經長大了,我們一起去採蘋果 ,好嗎?”

  兔寶寶:“好呀!” 大家一起在音樂的伴奏下,來到蘋果樹下。

  兔媽媽:“呀,蘋果長得可真多!來,找個地方站好,我們一起來採蘋果。聽音樂邊唱邊採

  來,寶寶們,找張小椅子坐下來休息一下。

  兔媽媽:“寶寶們真能幹,都採到了大蘋果。看一看,摸一摸,蘋果是怎麼樣的?”

  兔寶寶:“我的是紅顏色的,我的是黃顏色的,我的是綠顏色的,是滑滑的,圓圓的等。”

  2、引導幼兒學習幼兒用團球的方法表現蘋果的特徵。

  兔媽媽:“今天,我們班還來了三位小客人,誰呀?小黃貓、小紅貓、小綠貓,跟小客人打招呼。他們都想來吃蘋果,可是樹上的蘋果沒有了,怎麼辦?我們就用橡皮泥做一些圓圓的蘋果,送給他們,好嗎?”

  老師邊講邊示範,先取一支橡皮泥,放在手心,用力團呀團,揉呀揉,看一下,圓圓的、滑滑的,那就可以了,最後插上一個蘋果柄。啊!一個大蘋果做好了,真香呀!

  兔寶寶們,我們一起來做大蘋果吧。

  幼兒操作,教師適當指導。

  3、分享活動快樂,積累經驗。

  兔寶寶呀真聰明,做了這麼多的蘋果,這些小客人口水都快流出來,趕緊來餵給他們吃吧,注意,小紅貓喜歡吃紅色的蘋果,小黃貓喜歡吃黃色的蘋果,小綠貓喜歡吃綠色的蘋果,誰來,啟發幼兒用語言大膽表述,練說,“-----,我給你吃紅蘋果。”

  4、共同遊戲,感受助人的愉悅之情。

  小客人的肚子都吃的飽飽的,來,讓我們一起跟他們唱唱歌,跳跳舞吧!

  2

  會變的紙條使用剪刀

  活動目標:

  1、在遊戲情景中指導幼兒學習使用剪刀,培養幼兒對紙工活動的興趣。

  2、引導幼兒按顏色將紙條進行分類,發展幼兒動手操作能力和語言表達能力.

  活動準備:

  彩色紙條,剪刀,籃子每人一份,圖片

  活動過程:

  1.出示紙條,吸引幼兒.

  1教師一手抓一把紙條抖動,

  師:看,老師手裡拿的是什麼呀?彩色紙條這象什麼呢?

  好,我們一起來聽一聽它的聲音.

  2師:這個紙條可調皮了,它還會跳呢?你們看,它跳呀跳呀跳到哪裡了?

  對,它跳到老師的頭上,象什麼?頭髮

  紙條又飛呀飛呀飛到胸前,象什麼?鬍子

  飛到腰裡象什麼?裙子

  2.學習使用剪刀.

  1出示剪刀.師:看,這是什麼?你們會用剪刀嗎?你們的本領真大。

  師:手變成手槍,我們一起來做做插到剪刀裡,另一隻手拿紙條,張開咔嚓,紙條剪斷了。

  誰來試試看?

  2師:剪刀還想告訴你們一件事情,剪好後要把剪刀閉攏,不然它會很累的。

  3.幼兒剪紙條。

  你們都想試試嗎?把彩色紙條剪到自己的小籃子裡。放點音樂

  4、1師:剪刀說太累了,它想休息了,把剪刀放到籃子裡,把紙片倒入老師的籃子中來。強調越來越多

  2玩遊戲:撿花瓣

  師:這一張一張的紙片象什麼呀?春天的小花瓣春風吹來了,小花瓣掉下來咯。教師把幼兒剪好的紙片撒向天空

  師:看一看找一找,紅色花瓣在哪裡? 幼:紅色花瓣在這裡。

  遊戲3次,紅、黃同時進行,藍色時再撒一次花瓣。

  5.花兒貼紙片。

  師:小話怎麼了?小花哭了

  它說旁邊的花兒多漂亮,我沒有漂亮的顏色。你們能把它變成黃色的花嗎?幼兒找黃色的紙片貼在小花上我們一起來安慰安慰小花吧“小話小花請別哭,我來幫助你。”

  6.結束活動:

  將多餘的紙片送到相應的顏色的家裡。

  3

  活動目標:

  1、喜歡小鴨,知道小鴨喜歡游水。

  2、願意參加繪畫活動,嘗試塗色。

  活動準備:

  1、小鴨子玩具一隻。

  2、水池形白紙若干。

  3、白色或黃色紙製小鴨若干。

  活動過程:

  1、和小鴨子一起玩。

  教師:“小朋友你們看,今天我們班來了一個新客人,它是誰呢?”孩子在猜謎中,熟悉小鴨子的特徵。教師:“小鴨子說,你們和我一起玩吧。”教師指導幼兒學小鴨子走路,學小鴨叫。在玩耍中,讓幼兒瞭解小鴨子的特徵,激起對小鴨子的喜愛之情。

  2、為水池灌水。

  引發情景,教師:“小鴨子在我們這裡玩累了,它想游泳了,它來到我們的水池邊一看,裡面沒有水了,怎麼辦呢?”幼兒:“我們幫它放點水。”教師:“我來放點水吧。”教師用藍色的蠟筆從水池的底部塗起,並形象地發出咕嚕嚕的流水聲,引起幼兒的興趣。教師:“小朋友們,桌上也有小水池,你也讓你的小水池裝滿水吧,那麼小鴨子就會到你的水池裡來游泳了。

  3、幼兒塗色。

  教師指導幼兒用蠟筆在水池形紙上塗色,指導重點:將顏色塗滿,教師:“小朋友,水池裡的水越滿,小鴨子越喜歡來玩哦。”

  4、帶小鴨子一起玩。

  教師:“小朋友你們真棒,沒個小朋友的水池裡都游來了一隻小鴨子,你們能告訴我你的小鴨子都在幹什麼嗎?幼兒自由回答。教師:“你們猜猜我們把這隻小鴨子放到水裡,會怎麼樣?”一起將玩具鴨子放到戶外的水池裡,結束本課。