語文文言文閱讀技巧
文言文是初中語文的重要組成部分,也是初中語文教學的重點和難點,在初中語文文言文閱讀教學過程中,很多教師過分重視文言文考試成績而忽略文言文閱讀教學的內涵,教學過程枯燥,學生缺乏興趣,文言文閱讀教學存在較為嚴重的問題。小編給大家整理了有關,分享給你們!
一.明確考綱要求
1、理解 B
理解常見文言實詞在文中的含義;
理解常見文言虛詞在文中的意義和用法:常見文言虛詞:而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、於、與、則、者、之;
理解與現代漢語不同的句式和用法不同的句式和用法:判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用;
理解並翻譯文中的句子。
2、分析綜合C篩選文中的資訊;歸納內容要點,概括中心思想;分析概括作者在文中的觀點態度。
二.近四年寧夏海南高考卷文言文試題特點
***一***選文特點
高考考查的文章大致可分為史傳文和散文兩大類,以近四年寧夏卷為例,2007節選自《新唐書·韋丹傳》,2008節選自《晉書·嵇紹傳》,2009節選自《宋史·朱昭傳》,2010節選自《明史·花雲傳》,四年皆為史傳類,文章相對完整、相對獨立,篇幅在600—700字之間。史傳類文章無非記人***一人多事***和記事***一事多人***兩類。前者結構特點是:人-簡歷-性格特點-事件①-事件②……如2007年的《韋丹傳》;後者結構特點是:事件-緣由-人物①-人物②……結局,如2009年的《朱昭傳》。
***二***設題特點
以近四年寧夏卷為例,文言文試題分為兩種型別:選擇題***3道共9分***和主觀翻譯題***2道共10分***,其中三道選擇題測試角度也很固定,分別是實詞考查、資訊篩選、分析概括題。
1.實詞考查題:
高考高考例析
07年:對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是*********3分***
A.早孤,從外祖顏真卿學孤:幼年喪父
B.始城州,周十三裡城:構築城牆
C.法廢人慢,當濟以威濟:渡過難關
D.與若期一月還之期:約定時間
答案為C
08年:對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是***3分***
A.山濤領選,啟武帝啟:稟告。
B.如卿所言,乃堪為丞堪:能夠。
C.尚書左僕射裴頒亦深器之器:看重。
D.時人許以遠致許:答應。
答案為D
09年:對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是***3分***
A.為震威城兵馬監押,攝知城事攝:代理
B.昭率老幼嬰城,敵攻之力嬰:環繞
C.於是夜縋兵出,薄其營薄:削弱
D.城上鼓譟乘之,殺獲甚眾乘:追逐
答案為C
10年:對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是***3分***
A.杖劍謁太祖於臨濠杖:拿著
B.猝遇賊數千,雲翼太祖翼:保護
C.賊非吾主敵,盍趣降趣:歸順
D.徇鎮江、丹陽、丹徒、金壇徇:掠取
答案為C
從四年高考試題可知,實詞考查以常見的一詞多義、詞類活用、通假為主,重點考察實詞的語境義,如07年的濟:渡過難關,放在語境中不合情理。
2、資訊篩選題
高考例析
07年:以下各組句子中,全都表明韋丹“助民安居”的一組是*********3分***
①民貧自鬻者,贖歸之②教種茶、麥,仁化大行
③罷八州冗食者,收其財④度其費為估,不取贏利
⑤免半賦,徐取其償⑥韋丹有大功,德被八州
A.①③⑤B.①④⑥
C.②③⑥D.②④⑤答案為C
08年:以下各組句子中,全部說明嵇紹敢於直言諫勸的一組是***3分***
①時人許以致遠,紹以為必不成器
②以不阿比凶族,封弋陽子
③自頃禮官協情,諡不依本
④宜省起造之煩,深思謙損之理
⑤當軌物作則,垂之於後
⑥若釋公服從私宴,的不敢辭也。
A.①②⑤B.①③⑥C.②④⑥D.③④⑤答案為D
09年:以下句子中,全部表明朱昭堅決主張抗敵的一組是***3分***
①今天子聖政一新矣②取傳禪詔赦宣讀之
③汝輩背義偷生,不異犬彘④妻子不可為賊汙
⑤大丈夫一生之事畢矣⑥昭躍馬從缺城出
A.①②④B.①③⑥C.②⑤⑥D.③④⑤答案為D
10年:以下各組句子中,全都表明花雲藝高人膽大的一組是***3分***
①拔劍躍馬衝陣而進②黑將軍勇甚,不可當其鋒
③斬首千百計,身不中一矢④賊縛雲,雲奮身大呼
⑤起奪守者刀,殺五六人⑥罵賊不少變,至死聲猶壯
A.①②④B.①③⑤
C.②③⑥D.④⑤⑥答案為B
從以上四道高考題來看,資訊篩選題題幹指明傳主的某一方面的特點,題肢由6個從文中抽取的句子組成,備選項各為三個句子,要求選出全部符合要求的一項。從設誤特點上,6個句子其中有2-3句不合要求,比方07年全都表明韋丹“助民安居”的一組,其中③罷八州冗食者,收其財,體現韋丹整頓吏治,⑥韋丹有大功,德被八州則體現韋丹有大功勞,10年全都表明花雲藝高人膽大的一組中,②黑將軍勇甚,不可當其鋒,體現花雲的勇猛,⑤起奪守者刀,殺五六人⑥罵賊不少變,至死聲猶壯體現了花雲臨危不懼的錚錚鐵骨,此三句均不符合要求。
3.分析概括題
高考例析07:下列對原文有關內容的分析和概括,不正確的一項是*********3分***
A.韋丹為人率直,敢於發表不同意見。舊例規定,凡出使外國,朝廷賜下州縣官員名額,賣出後充作資費,韋丹認為費用應有朝廷支付,不可賣官求錢。
B.韋丹認為法令廢弛會導致人們對它的輕視,因而主張嚴懲謀反的劉闢;對所治三州,認為並非要害之地,不必多花費國家錢財,不如劃歸河東管轄。
C.韋丹對貪汙現象仔細核查,責之甚嚴。倉庫主管十年間侵吞糧食三千斛,韋丹抄沒其家,查得實據,下令一月之內如數補還,保住國家財產不受損失。
D.韋丹去世之後,裴誼建議為他設立祠堂,刻石記功,當朝宰相也認為他的功德使江西老幼思之不忘。皇上於是下令觀察使上報韋丹的功績並刻碑表彰。答案為c
分析概括題概括評價中心思想或表達技巧及作者的觀點。注重引導學生理解文意:抓住人、時、地、事四要素,弄清楚哪些人做了哪些事,對誰做的,什麼時間、什麼情況下做的,人物之間是什麼關係等等,不要把一個人當成兩個人,也不要把兩個人當成一個人。通常選項中的錯誤都出在這四要素的混淆上,我們一定要仔細分析。如07年的分析概括題,錯誤的選項為C.“韋丹對貪汙現象仔細核查,責之甚嚴。倉庫主管十年間侵吞糧食三千斛,韋丹抄沒其家,查得實據,下令一月之內如數補還,保住國家財產不受損失。”和原文對照,“有吏主倉十年,丹覆其糧,亡三千斛,丹曰:“吏豈自費邪?”籍其家,盡得文記,乃權吏所奪。”錯誤選項卻把侵吞糧食的主角說成是“倉庫主管”,實屬張冠李戴。
4.句子翻譯
高考例析:08年.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。***10分***
***1***諡號所以垂之不朽,大行受大名,細行受細名。
***2***尋而朝廷復有北征之役,徵紹。紹以天子蒙塵,承詔馳詣行在所。
要求翻譯的句子文言現象較為集中,涉及實詞理解、虛詞意義與用法、句式及詞類活用、古今異義、通假現象,比方上句中的“所以”“行”“尋”“徵”“以”皆為關鍵詞。
這四題的安排順序是很有講究的,從點到面,從小到大,從個別的字詞語句文段到全文內容的理解,每一題都要結合語境從文中找答案。學生一般的做法是,先閱讀一遍文章,然後對照原文按照題目順序一個一個做下。這樣,不僅浪費了學生的很多時間,糾纏於選文字詞句的理解而不得要領,而且也違背了人們認知事物時從面到點,從粗到細的規律。所以,我們完全可以指導學生先從文言文閱讀純客觀題最後一題看起,倒著順序做。