蘇教版七年級下冊語文教案

　　所謂教學設計，簡單地說，就是指教育實踐工作者***主要指教師***為達成一定的教學目標，對教學活動進行的系統規劃、安排與決策。下面是小編為大家整編的，感謝欣賞。

　　***一***

　　童年的朋友

　　學習目標：

　　1.激發孩子對家人的愛心。

　　2.學習描寫人物的方法，體會塑造人物形象的多種方法，感受文學作品的寫作特色。

　　學習重點、難點：

　　1.傳授學生揣摩課文語言的方法，體會文學作品中感人的片段，從而培養學生對家人的熱愛，體會親情的概念。

　　2.文章中重點語句的揣摩，以及學習人物描寫的方法。

　　課時：兩課時

　　教學方法：賞析 誦讀

　　教學過程：

　　***二***

　　第一課時

　　一.匯入

　　閱讀《童年》的開頭段落，結合圖片，介紹作者。烘托一種沉重的氛圍。然後在此基礎上，讓學生感受“我”的外祖母在“我”的生活中的重要。板書課題，扣住“朋友”，整體體會文章的要旨。

　　二.點撥

　　1.朗讀課文，說說 “外祖母”和我的關係。

　　學法指導：①要了解一篇文章的主旨，重要的是要抓住文章的“文眼”。即文章的關鍵句。在記敘文中，就要多觀察文題和文章的最後一段。②在每讀完一段時，要及時概括段落的中心意思，這樣就能儘快的把握文章的中心意思。

　　[明確]：

　　外祖母是我終身的朋友，最知心的人，最瞭解、最珍貴的人。……

　　2.讀課文，結合人物描寫片段，說說你所認識的外祖母。

　　學法指導：人物描寫的方法有：語言描寫;外貌描寫***肖像***;動作描寫;心理描寫;神情描寫……另一種分類：正面描寫;側面描寫。所有的描寫都是為了刻畫人物的性格。

　　[明確]：

　　外貌描寫：

　　頭髮--多、密、長、黑、厚

　　眼睛--光芒***氣憤、愉快、永不熄滅的、快樂的、溫暖的***小、圓

　　臉--皺紋***但年輕、明朗*** 嘴脣--歪扭

　　鼻子--鬆軟、大、紅 牙齒--堅固、雪白

　　身材--肥肥胖胖

　　分析： 健康 慈愛 樂觀 堅毅

　　語言描寫：

　　溫暖而柔和;用心唱歌，像鮮花一樣溫柔、鮮豔、豐潤

　　分析：對話的內容有關頭髮;睡覺的事情;打碎牛奶瓶的事情。生活並不令人滿意，但只要和“我”說話就顯出輕鬆，平等，和藹;關愛***朋友***;比喻句說明外祖母的每一句話都充滿了對“我”的愛，“我”完全體會出了這裡的愛。

　　動作描寫：

　　梳頭、編辮子、嗅菸草

　　分析：反襯她眼睛的明亮。

　　神態描寫：

　　快活

　　總之：“我”的外祖母是一個飽經生活的艱難卻永遠年輕、樂觀、慈愛的老人。

　　三.課後消化

　　1.朗讀全文3遍

　　2.仿寫訓練

　　寫人最好是寫眼睛，課文三次寫了外祖母的眼神。體會這些描寫表現了人物怎樣的內心世界。你能用幾句話寫出父親或母親***也可寫其他人***對你進行教育時的眼神嗎?試試看。***課後完成***

　　板書設計：

　　外貌描寫：頭髮--多、密、長、黑、厚

　　眼睛--光芒***氣憤、愉快、永不熄滅的、快樂的、溫暖的***小、圓

　　臉--皺紋***但年輕、明朗*** 嘴脣--歪扭

　　鼻子--鬆軟、大、紅 牙齒--堅固、雪白

　　身材--肥肥胖胖

　　語言描寫：溫暖而柔和;用心唱歌，像鮮花一樣溫柔、鮮豔、豐潤

　　動作描寫：梳頭、編辮子、嗅菸草

　　神態描寫：快活

　　***三***

　　第二課時

　　一.匯入：

　　複習整體讀課文抓中心的方法和人物描寫的方法。

　　二.揣摩外祖母對“我”的影響。

　　1.外貌描寫中感受到對“我”的影響。

　　[明確]：突出老人的特徵，對生活的不如意，與對我的態度的溫和做個對比;在對比中表現對我的深愛;開朗的性格，年輕開朗的心態，是外祖母成為“我”的朋友的一個主要原因。在如此困難的並不順心的生活中，外祖母如此樂觀，必然對“我”的性格形成具有重大的影響，也賦予“我”在人生中戰勝一切困難的信心和力量。

　　從一個孩子的視角來觀察和描寫人物。外祖母的微笑、牙齒、衣服、眼神等，都寄寓著“我”對外祖母的愛。特別是比喻句，表現“我”和外祖母“朋友”的關係。

　　2.從議論的語句彙總體會“我”對外祖母深厚的感情。

　　[明確]：最後一段的抒情議論，表達“我”對外祖母的感激，寫出了外祖母對“我”一生的重大影響。

　　“她從來……花邊”，運用形象的比喻告訴我們，沒有外祖母，“我”的生活是黑暗的，沒有溫暖，沒有陽光，外祖母的“愛”把“我”從黑暗中帶到光明的世界裡，是外祖母的愛使“我”的世界豐富多彩。

　　“她馬上……朋友”，三個修飾語，表現了外祖母在“我”生活中的極為重要，也極為特殊的位置。

　　“是她……生活的”。外祖母對我無私的愛，對生活的愛，和她那樂觀的精神和堅毅的性格，使我的精神世界更加豐富，使我有了戰勝生活中一切困難的勇氣和信心。

　　3.完成課後練習。

　　三.小結：新課標第一網

　　這篇自傳體小說，通過“我”的體驗與感受，表現外祖母這個人物形象，他富有活力，充滿幽默感，對年幼的“我”關心備至，用平等、關愛的心態關注著我的成長，給了“我”最大的支援與安慰，是“我”“最珍貴”的“終身朋友”。文章通過具體、細膩的描寫，把人物表現的淋漓盡致，獨具魅力。