中考語文第一輪複習題_八年級語文
複習是提高學習成績的關鍵，在中考語文的第一輪複習中，同學們要準備哪些好的複習題來練習呢?下面是小編為大家帶來的關於中考語文第一輪複習題，希望會給大家帶來幫助。
中考語文第一輪複習題：
一、積累與運用***15分***
1.將下面的短語補充完整。***2分***
①油光可*** *** ②潛*** ***暗長
③旁逸*** ***出 ④妙手*** ***得
⑤*** ***紫嫣紅 ⑥*** ***人心脾
⑦*** ***然而止 ⑧義憤填*** ***
2.下面病句的修改方法是：將“_______”這個詞改成“________”。***1分***
這次清潔大掃除進行得很完整。亂貼的標語被揭去了，堆積的垃圾被運走了，堵塞的水溝被疏通了，連各個角落的灰塵也被沖洗掉了。
3.用課文原文填寫。***3分***
***1***《出師表》中陳述作者臨危受命的千古名句是 。
***2***《宣州謝朓北樓餞別校書叔雲》中展示詩人豪邁闊大胸襟的詩句是
***3***《君子于役》中點明詩的主旨的句子是 。
4.對下面這首詞理解賞析有誤的一項是*** ******2分***
破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之
辛棄疾
醉裡挑燈看劍，夢迴吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身後名。可憐白髮生!
A.這首詞描寫了看劍、聞角、分炙、奏樂、點兵、殺敵等多種軍營生活。
B.這首詞展現了醉態、夢境、往事、理想和現實等多層面的人生境界。
C.這首詞前九句追憶往事，豪情滿懷;結尾一句，詞意陡轉，點出理想與現實、希望與失望等多重矛盾。
D.這首詞成功地運用了“八百里”、“五十弦”、“沙場”、“的盧”、“霹靂”等多個歷史典故。
5.下面一段話表達的是一位長者對年輕人的鼓勵。請在空格內填入恰當的詞，組成與本段內容和諧的比喻。***3分***
年輕人，我是過去，你們是未來。我只是一片樹葉，你們是 。我是一隻蠟燭，你們是 。我是一道小溪，你們是 。
6.讀詩答題。***4分***
給烏蘭諾娃
——看芭蕾舞《小夜曲》後作
艾青
像雲一樣柔軟， 不是天上的仙女，
像風一樣輕， 卻是人間的女神，
比月亮更明亮 比夢更美，
比夜更寧靜—— 比幻想更動人——
人體在太空裡遊行; 是勞動創造的結晶。
①這首小詩主要運用了兩種修辭手法，這兩種手法是：
②詩中兩處破折號，其作用是：
③詩中最後一句“是勞動創造的結晶”這句話的含義是：
④全詩抒發了詩人怎樣的思想感情：
二、閱讀理解***55分***
***一******13分*** 魚我所欲也
魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也;二者不可得兼，捨生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不為苟得也;死亦我所惡，所惡有甚於死者，故患有所不闢也。如使人之所欲莫甚於生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚於死者，則凡可以闢患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以闢患而有不為也。是故所欲有甚於生者，所惡有甚於死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鍾則不辨禮義而受之，萬鍾於我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與?鄉為身死而不受，今為宮室之美為之;鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之;鄉為身死而不受，今為所識貧乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
7.解釋下面句子中加點詞的意思。***4分***
①呼爾而與之*** *** ②乞人不屑也*** ***
③妻妾之奉*** *** ④鄉為身死而不受*** ***
8.下列語句中有兩個通假字的一項是*** ******2分***
A.故患有所不闢也 B.萬鍾則不辯禮義而受之
C.所識窮乏者得我與 D.鄉為身死而不受
9.選出加點詞用法相同的一項***C ******2分***
A.得之則生 頹然就醉，不知日之入
B.捨身而取義 千里馬常有而伯樂不常有
C.凡可以闢患者何不為也 今為宮室之美為之
D.二者不可得兼 宋，所謂無雉兔鮒魚者也
10.用現代漢語翻譯文中的兩個畫線句子。***3分***
①萬鍾則不辨禮義而受之，萬鍾於我何加焉!
譯文：_______________________________________________
②是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
譯文：_______________________________________________
11.選出對本文理解有誤的一項*** ******2分***
A.作者在文中表達的主要觀點是“二者不可得兼”。
B.首段用“舍魚而取熊掌”的常情來比喻“捨生而取義”的道理。
C.第二段主要用對比的方法說明不應為物慾所獲而喪失本心。
D.文中運用了不少兩兩相對的句子，形式優美，情感強烈，說理透闢。
***二******7分***
哈 啊上帝喲，我若不做那一場噩夢，我即便是被關在胡桃核裡，我也可自命為一個擁有廣土的帝王。
吉 那夢是雄心;因為雄心是極空虛的東西，不過是幻影。
哈 那麼，只有最無雄心的乞丐才算得是真實，最雄心勃勃的帝王英雄只能算是乞丐的影子。我們到宮裡去罷?我真的莫明其妙。
羅吉 我們敬謹伺候。
哈 萬無此理;我不能把你們當做我的侍從一類;我老實和你們說罷，我已經被伺候得難過透了。但是，我們老朋友不妨直說，你們到哀而新諾倒是為了什麼事?
羅 來拜見你，殿下，沒有別的事。
哈 我是一個乞丐，就是道謝的力量都貧乏得很;但是我還得謝謝你們。可是我親愛的朋友們，我這一聲道謝，並不值半辨士。你們不是被請來的麼?是你們本心要來的嗎?是自動的來訪嗎?你們說罷，不必騙我;說呀，說呀;喂，說呀。
吉 你叫我們說什麼呀，殿下?
哈 隨便你們說什麼，只要對題。你們是被請來的;你們的臉上已經露出了愧色，你們的手段還不夠高明，沒有能遮蓋得好。我知道是王后請你們來的。
羅 為了什麼目的呢，殿下。
哈 這正是我要請教兩位的。但是，請看在我們的友誼上面，我們是總角之交，我們的敬愛是始終不渝的，我們的交情不是善辯之士所能再說得親切些的，因此我要請求你們，直對我說罷，你們究竟是被請來的不是?
羅 [向吉爾丹斯坦旁白]你怎麼說?
哈 [旁白]我明白你們的意思了。——你們若愛我，就不必躲閃了。
吉 殿下，我們是被請來的。
哈 我告訴你們是怎麼回事罷;我先說出來，免得你們自己把實話吐出，這樣一來，你們對兩陛下所應嚴守的祕密也不至損及毫毛。我近來，——但是不知道為什麼緣故——失了我的一切樂趣，放棄了一切平常做事的習慣，並且我的心境變得如此的枯寂，以至於這大好的土地，在我看來，也只像一塊荒涼的海角;這頂優美的天空的華蓋;你看，這璀璨高懸的昊空，這鑲嵌金光之雄渾的天幕，——唉，由我看來僅是一團混濁的毒氣。人是何等巧妙的一件天工!理性何等的高貴!智慧何等的廣大!儀容舉止是何等的勻稱可愛!行動是多麼像天使!悟性是多麼像神明!真是世界之美，萬物之靈!但是，由我看來，這塵垢的精華又算得什麼?人不能使我歡喜，不能，女人也不能，雖然你笑容可掬的似乎是以為能。***選自莎士比亞《哈姆雷特》***
12.找出選文中表示人物友好關係的一個四字短語。***1分***
13.在哈姆雷特眼中，大好的土地“也只像一塊荒涼的海角”，美麗的天空“是一團混濁的毒氣”是因為什麼?***用文中原話回答******2分***
14.從選文中可以看出哈姆雷特什麼樣的心情?***2分***
15.莎士比亞劇作的臺詞極富詩意，文中哪一段最能表現這一特點?***2分***
***三******10分***
①北極光是大自然呈現給我們的最瑰麗最神奇的景觀。
②現在我們知道，極光的形成是距地面100-300公里的高層大氣粒子和太陽風碰撞的結果。太陽風是太陽釋放出的一股粒子流***電子和質子***，它以150萬公里以上的時速執行，最終被地球磁場捕獲。進入地球磁場之後，這些粒子的運動速度加快，並向磁極運動。粒子與大氣層中的氮和氧原子碰撞，帶電粒子的能量轉移到大氣分子上，使之發光，形成了絢麗的極光。極光的顏色取決於被碰撞原子的型別，如果光線是藍色、紫色或紅色的，被碰撞的應該是氮原子，如果粒子與氧原子碰撞，極光則主要呈綠色。
③極光的形狀和顏色千變萬化，在天空中呈現出帳幕狀、弧狀、帶狀、射線狀和雲狀等多種形狀，光彩奪目，令觀賞者大為著迷。極光常常在地球磁極附近的一個橢圓形區域內移動，可以延伸到芬蘭、斯堪的納維亞半島、加拿大和美國北部以及西伯利亞等地區。這一橢圓形區域的大小取決於太陽風的強弱和速度。在每11年一迴圈的太陽活動盛期，這一區域面積最大。
④極光也在白天出現，但由於陽光太強，肉眼無法觀察到。只要大氣和磁場條件與地球相似，太陽系的其他行星也能夠產生極光現象。由探測器發回的影象顯示土星的極地地區同樣出現了紅色的極光。和地球一樣，土星上的極光也是太陽風進入土星大氣層的產物。
⑤2002年2月份，在芬蘭距北極圈250公里的卡克斯勞塔寧上空出現了極為壯觀的極光。那是一個寒冷的夜晚，夜空很晴朗，人們抬起頭，看到了一團形狀奇特的綠光。當人們邊走邊尋找最佳觀測點的時候，時間彷彿停頓了下來。所有的人都在抬頭看天，把這當作一次難得的、不容錯過的良機。
⑥在這一地區，從9月初到第二年的4月份，一年中約有200個夜晚能夠看到極光，但要具備幾個基本觀賞條件：天空無雲，並且沒有任何影響視線的光線，因為城市的燈光會使人看不到亮度較弱的極光。最強烈的極光亮度能跟月亮相媲美。
⑦但極光也會對我們的生活產生負面影響：它會使羅盤失效，使通訊衛星執行失常。***，太陽引發的一場地磁風暴就使得加拿大魁北克的600多萬居民遭受斷電之苦。
16.請簡要說明“極光”的形成。***2分***
17.下列說法錯誤的一項是***2分****** ***
A.極光產生在地球的兩極。
B.土星上也有極光，是太陽風進入土星大氣層的產物。
C.粒子和氮原子碰撞，極光呈藍色、紫色或紅色。
D.極光會使羅盤失效、使通訊衛星執行失常。
18.文章的第⑥段中，“這一地區”指的是哪裡?在這裡觀察極光要有哪些條件?***3分***
答：“這一地區”指
條件：① ;② 。
19.本文主要使用了 說明方法。***3分***
***四******13分*** 心中的紫蘇
彭曉玲
⑴在老家，誰也不會特意種紫蘇，只是任其年年歲歲野野地生滿院子。
⑵紫蘇清秀的稈兒泛著點點幽光，舉著片片紫紫的葉兒，葉兒是極具情韻的圓弧，其上爬了些瘦瘦的葉脈，葉之邊緣圈著密密的細齒，浪漫地柔柔地起伏。於是，原本世俗的農家小院，因有了紫蘇，便平添了細密的情趣和意韻。
⑶其時，我並不瞭解紫蘇，但我卻固執地認為我與紫蘇定有什麼前世淵源。我發現不光我喜歡紫蘇，幾乎所有的母親都喜歡。總是挑一個晨光初露的早上，母親挎著精緻的小竹籃，領著我緩緩走向團團的紫蘇，此時，紫蘇泛著神祕的金紫的光暈。母親彎下腰，輕輕地掐住嫩嫩的紫蘇尖。我痛心了，趕緊背過身去。母親看到我無奈的眼神，笑了笑，說：“傻女，媽這不是隻掐紫蘇尖麼?”回過身看，那可愛的紫蘇仍巧笑倩兮，我才略略好過些。
⑷爾後，母親用清清的井水濯洗那滿滿的一籃紫蘇，沾染著泉水靈性的紫蘇愈發可愛，其懶懶的神情，又似嬌柔的嬰兒。再爾後，一枝枝紫蘇尖，舒緩地躺在竹盤上，淨著幽幽的紫亮。其實，金黃色的陽光，斜斜地籠在紫蘇上，似有泛泛的紫光升騰
⑸夕陽西下，母親帶著微微的笑，輕柔柔地將幹紫蘇撿到一隻粗瓷藍花碗裡。接著，放上紅紅的辣椒粉，咕啷咕嘟倒上白白的醋，撒上少許黃黃的甘草粉，拌了幾拌，紫蘇便復活了。不一會兒，母親又端來已晒好的李子幹，倒入紫蘇碗裡，又拌了拌，山野的清香便瀰漫而來。我仍氣憤憤的，萬般無奈，才拈起一根紫蘇嚐嚐。霎時，有一種清清的酸酸的甜甜的辣辣的酒的醇味，潛移默化在紫蘇的味道中了。真太奇怪了。先前的不快一掃而光，在那清貧的童年，能嚐到預示著人生滋味的紫蘇，連日子都有了回味。
⑹院子裡，紫蘇仍旁若無人地亭亭玉立，漸長漸高，長成了一棵棵紫蘇樹。到了秋天，紫蘇樹上有了一串串紫色的花，紫紫的花蕾細細碎碎，紫色的葉瓣卻更見深沉。秋天快過去時，母親將紫蘇連根拔起，在院子裡拍打了一番，再將紫蘇晾在屋簷下，在紛紛擾擾的日子裡，任其不時牽起人們一種因時光飛逝而帶來的淡淡的傷感。
⑺如果運氣好，碰巧有一條小魚，母親一定會做紫蘇燜魚。好在這次，只是摘了幾瓣紫蘇葉，輕巧地丟入滾滾的白嫩嫩的魚湯裡。隨著夜色漸濃漸黑，紫蘇的香氣混合著魚肉的鮮氣愈來愈濃。而暈黃的燈光下，那青花瓷碗特別誘人，碗裡盛著紫蘇燜魚。魚湯稠稠地白，紫蘇，更嫩了，就那麼優雅地浮在魚之側湯之上;還沒吃，嘴裡就一片清涼了。於是乎，童年再枯黃的日子也會變得有枝有葉。
⑻許多年後的一個春日，我回到故園，就是衝紫蘇而去的。山衝裡仍然唱著古老的童謠，紫蘇仍悠閒地長在院子裡，仍浸潤著紫紫的意蘊。走近紫蘇，在其周圍不停地輾轉，彷彿間，一棵棵紫蘇正在向著藍天舒展自己的色澤，紫得憂鬱，肇得風骨，勃勃的生命力汩汩流淌。是不是所有的生命都會頑強地表達自己的意志?是不是所有的物質都有靈性?
⑼只有紫蘇能告訴我，紫蘇那不屈的莖杆，那五味的葉尖。
20.這篇短文可分為三部分，第二部分從 段 到段，三部分的大意可以概括為
紫蘇、憐愛紫蘇、 紫蘇。***4分***
21.文章從哪三個方面表現了對紫蘇的憐愛之情?***各不超過10個字******3分***
22.文中為什麼反覆提到“清貧的童年”“童年再枯黃的日子”?這與寫紫蘇有什麼關係?***4分***
23.用一句話概括這篇文章的主要內容。***2分***
***五******12分*** 不求甚解
①一般人常常以為，對任何問題不求甚解都是不好的。其實也不盡然。我們雖然不必提倡不求甚解的態度，但是，盲目地反對不求甚解的態度同樣沒有充分的理由。
②不求甚解這句話最早是陶淵明說的。他在《五柳先生傳》這篇短文中寫道：“好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。”人們往往只抓住他說的前一句話，而丟了他說的後一句話，因此，就對陶淵明的讀書態度很不滿意，這是何苦來呢?
③應該承認，好讀書這個習慣的養成是很重要的。真正把書讀進去了，越讀越有興趣，自然就會慢慢了解書中的道理。一下子想完全讀懂所有的書，特別是完全讀懂重要的經典著作，那除了狂妄自大的人以外，誰也不敢這樣自信。而讀書的要訣，全在於會意。對於這一點，陶淵明尤其有獨到的見解。所以，他每每遇到真正會意的時候，就高興得連飯都忘記吃了。
④這樣說來，陶淵明主張讀書要會意，而真正的會意又很不容易，所以只好說不求甚解了。可見這不求甚解四字的含義，有兩層：一是在於勸戒學者不要驕傲自負，以為什麼書一讀就懂，實際上不一定真正體會得了書中的真意。還是老老實實承認自己只是不求甚解為好。二是不要太固執，咬文嚼字，而要前後貫通，瞭解大意。這兩層意思都很重要，值得我們好好體會。
⑤在這一方面，古人的確有許多成功的經驗。諸葛亮就是這樣讀書的。據王粲的《英雄記鈔》說，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道遊學讀書，“三人務於精熟，而亮獨觀其大略”。看來諸葛亮比徐庶等人確實要高明得多，因為觀其大略的人，往往知識更廣泛，瞭解問題更全面。
⑥當然，這也不是說，讀書可以馬馬虎虎，很不認真。觀其大略同樣需要認真讀書，只是不死摳一字一句，不因小失大，不為某一區域性而放棄了整體。
⑦宋代理學家陸象山的語錄中說：“讀書且平平讀，未曉處且放過，不必太滯。”這也是不因小失大的意思。所謂未曉處且放過，不是說未懂的地方就放過它不理會了，而是暫放過，最後仍然會了解它的意思。
⑧經驗證明，有許多書看一遍兩遍還不懂得，讀三遍四遍就懂得了;或者一本書讀了前面有 許多不懂的地方，讀到後面才豁然貫通;有的書昨天看不懂，過些日子再看才懂得;也有的似乎已經看懂了，其實不大懂，後來有了一些實際知識，才真正懂得它的意思。因此，重要的書必須常常反覆閱讀。
24.下列句中的加點詞，刪掉後對句意表達的準確性影響最小的一項是*** ******2分***
一般人常常***A***以為，對任何***B***問題不求甚解都是不好的。其實***C***也不盡然。我們雖然不必提倡不求甚解的態度，但是，盲目***D***地反對不求甚解的態度同樣沒有充分的理由。
25.陶淵明對讀書的獨到見解是___________。***用原文中的兩個字回答*** ***1分***
26.《英雄記鈔》和陸象山語錄中的哪句話與“不求甚解”的讀書觀基本一致?***用原文回答*** ***2分***
《英雄記鈔》：
陸象山語錄：
27.第⑥段能否刪去?為什麼? ***3分***
28.請用簡潔的語言歸納“重要的書必須常常反覆閱讀”的4個原因。***4分***
① ______________________________ ②________________________________
③ ______________________________ ④________________________________
三、作文***50分***
29.跑步，能鍛鍊身體;跑步，能磨鍊意志。人的一生都在跑步。有的人喜歡在平坦的大道上跑步，有的人喜歡在幽靜的小路上跑步，有的人喜歡在崎嶇的山路上跑步。請以“跑步”為話題寫一篇文章，可以記敘跑步的情景，可以發表議論，揭示跑步蘊含的哲理;可以說明跑步鍛鍊的原理、方法等等。
要求：題目自擬，文體不限;字數在600以上***詩歌不得少於20行***。
中考語文第一輪複習題答案：
一、1.①鑑 ②滋 ③斜 ④偶 ⑤奼 ⑥沁 ⑦戛 ⑧膺 2.完整 徹底 3.***1***受任於敗軍之際，奉命於危難之間***2***俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月***3***君子于役，不知其期，曷至哉 4.D 5.樹幹 熊熊火焰 洶湧江流 6.①比喻、對比。②解釋、說明 ③包含著勞動創造了美，勞動創造了藝術，勞動創造了世界之意 ④讚美芭蕾舞的美是勞動創造的結晶 7.①給②因輕視而不肯接受***或輕視、不重視***③侍奉④通“向”，從前 8.C 9.C 10.①萬鐘的奉祿如果不辨禮義就接受了它，那麼萬鍾對我有什麼好處! ②這種做法不是可以停止了嗎?***如果不停止的話***，這就是所說的失去了人的本性。 11.A
12.總角之交 13. 我的心境變得如此的枯寂 14. 苦悶、孤寂 15. 最後一段 16.極光是由距地面100-300公里的高層大氣粒子和太陽風碰撞形成的。***依據第②段中間部分原文自己組織，意思對即可*** 17.A 18.指的是：芬蘭距北極圈250公里的卡克斯勞塔寧。條件：①天空無雲 ②沒有任何影響視線的光線。 19.下定義、列數字、舉例子 20.⑶ ⑺ 介紹 讚美 21.①掐紫蘇時的痛心 ②吃紫蘇時的氣憤 ③晾紫蘇的傷感 ***意思正確即可*** 22.紫蘇伴隨著我的童年，我在紫蘇菜餚中長大 我的生命與紫蘇緊密地聯絡在一起，使得清貧的童年泛起了紫蘇的清香。***意思正確即可*** 23.頑強不屈的紫蘇使我的生命茁壯地成長。***意思正確即可*** 24.C 25.會意 26.《英雄記鈔》：觀其大略 陸象山語錄：未曉處且放過 27.不能。因為它：①使論證更嚴密，②使觀點更辯證。③從反面進行論證。 28.①多讀幾遍才懂***看—、二遍不懂，讀三、四遍就懂***。 ②讀到後面才懂***前面不懂，讀到後面才懂***。 ③過段時間才懂***以前看不懂，過些日子才懂***。 ④有實際知識後才懂***以前其實不懂，有了實際知識後才懂***。