好的複習方法

　　無論是大考小考都需要我們進行大量的時間進行復習，學過的東西總是很快就忘了，那麼我們該如何進行有效的複習呢?今天，小編為你帶來了。

　　有哪些

　　1、制定一個有個人特色的計劃表

　　計劃要全面，要兼顧到所學習的各個學科，不要忽略或放棄任何一個學科的複習。

　　要將單元複習，期中複習和期末複習都納入複習計劃中，不要忽略平時的複習。

　　在指定大可複習計劃時，要根據教材的知識量、自己過去掌握的情況來統籌的安排分配時間。

　　制定複習日程表，分為單元複習日程表、期中複習表和期末複習表，列出每週每天每個不同的時段要複習的主要內容色方式。

　　把老師的教學計劃納入進去，使之成為自己複習計劃的一部分，相互補充，相得益彰。

　　2、重視基礎知識的複習

　　首先要抓好課本撫卹注重對基礎知識的複習，不要盲目的複習一些難題和複雜的題，要注重對課本基礎知識的瞭解，在融會貫通的基礎上了解基礎知識，較好的完成了基本功德爾訓練時，可適當精選一些課外題，作為補充練習，進一步鞏固已經取得的複習成果。

　　3、適當的做些複習筆記

　　複習筆記主要是對複習進行整理和總結，經複習中的要點、難點列出來，把複習成果用簡練、形象的形式記錄下來。在平時進行單元複習的時候，將複習成果整理成複習筆記，等到期、期末複習時，在把筆記拿出來看看，就可以迅速達到已有的複習高度，減少不必要重複勞動，使複習一次一次深入。

　　4、合理的安排時間

　　卡巴整塊複習時間均等的劃分成三塊。第一段時間把規定學科的知識複習到及格的水平;第二段時間達到良好的水平;第三段時間就是精益求精的過程，爭取通過複習使對知識的掌握達到爐火純青的地步，並對各個科目知識始終保持一種整體感。

　　5、分清緩急輕重

　　學會尋找突破口，向弱科要分數，因為把一門功課從六十分提高到七十分的難度，往往小於把一門功課從七十分提高到八十分。應該力爭做到“強科更強，弱科不弱;強科無弱項，弱科有強項”。

　　6、複習時段的選擇要合適

　　每個人都應該清楚自己的一天中黃金時間是哪個時間段，定出在情緒高漲的時候進行復習才是最正確的決策，在精神低落的時候進行復習什麼科目都要有一個很好的計劃。如果覺得一時情緒不佳，就做一些興趣比較濃厚的題目，有助於進入學習狀態。

　　期末考試複習計劃

　　一、指導思想

　　1、明確複習課的目的。複習課是為了幫助學生系統地整理所學過的知識，使遺忘的內容得以重視，薄弱的環節得以鞏固，涵蓋著全部教學內容。

　　2、複習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功，會讓他們更有複習的動力。卡耐基說過：“使一個人發揮最大能力的方法是讚美和鼓勵。”

　　3、複習課要內容新穎，形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調動學生複習的主動性，激發他們複習的興趣。

　　4、複習課的主動權要交給學生。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。

　　二、複習目標：

　　基礎知識版塊

　　1、生字詞：掌握本冊要求學生學會的150個生字。讀準字音，認清字形，瞭解在語言環境中的字義，正確書寫。

　　2、詞語：理解常用的詞語並學習運用，主動積累課文中出現的四字詞語和成語，正確認讀，正確書寫，大致瞭解意思，理解常用的詞語並學習運用。

　　3、多音字：結合課文的朗讀，讀準多音字。對課文中帶【】的多音字，要重點複習。

　　4、句子：語句通順，表達清楚。根據要求寫句子。

　　5、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語，歇後語、古詩詞。

　　閱讀版塊：

　　1、有一定的速度，每分鐘不少於300字。

　　2、能讀懂程度適合的文章。

　　3、能聯絡上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。

　　4、能把握文章的敘述順序，領悟表達方法。

　　5、能理解和把握文章的主要內容。

　　6、能聯絡上下文，生活實際，背景資料理解含義深刻的句子。

　　7、能結合閱讀資料，聯絡生活實際獨立思考，勇於發表自己的見解。

　　8、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號，分號與間隔號的不同用法。

　　9、擴充套件自己的閱讀面，課外閱讀總量不少於100萬字。

　　習作版塊：

　　1、能寫簡單的記實作文和想象作文，做到內容具體，感情真實。

　　2、能按一定的順序寫，根據表達需要分段敘述。

　　3、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。

　　4、書寫規範，

　　5、養成想清楚再寫和寫後認真修改的習慣。

　　三、複習措施：

　　新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力於培養學生的語文素三、複習措施：

　　新內容：即依據大修訂教科書，並適當想課外拓展，以知識與能力，過程與方法，情感、態度、價值觀三個維度為經，以識字、閱讀、寫作、口語交際和語文實踐為緯，組織複習內容。

　　新教法：即從學生已有知識基礎出發，從課文入手，引導學生主動複習，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規律。

　　四、複習方法：

　　分為：聽寫訓練、基礎知識、積累運用、閱讀、寫作等五個部分。

　　1、聽寫訓練、基礎知識穿插在每節課中進行復習。

　　2、積累運用總結出題型重在平時的練習。

　　3、閱讀部分的分類方法很多，可以從文章內容來分，也可以從文章的表達方式上分。

　　4、作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應用來分，也可以從命題的形式來分。

　　在進行總複習的過程中，注意以下兩點：

　　1、突出重點。從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學習內容看，閱讀和作文是重點。在閱讀的複習中，詞、句、段的理解是重點。在作文複習中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經過、結果寫清楚是重點。從學生的學習方式來看，探究性學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究性學習的關鍵。

　　2、講練結合。在整個複習階段，以引導、歸納練習為主，在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練養。

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