高考物理複習有什麼好的學習方法

　　高考物理複習是一項系統工程,它不單是使學生鞏固知識、重溫學習方法、熟練解題技巧的過程,而且是知識的再學習、學習方法的廣泛形成和積累、學習動機的進一步端正、學習態度的不斷嚴謹的過程。進一步講,更是學生心理品質逐步純正、自身素質有效提高的過程。多年來,我們採取了一系列的措施,從知識、方法、態度,動機和心理品質等方面來指導高三學生搞好物理總複習,從而調動了學生的積極性,減輕了他們的負擔,提高了複習效益。

　　錦囊一：勻變速直線運動基本公式和推論的應用

　　1.對三個公式的理解

　　速度時間公式、位移時間公式、位移速度公式，是勻變速直線運動的三個基本公式，是解決勻變速直線運動的基石。三個公式中的四個物理量x、a、v0、v均為向量***三個公式稱為向量式***，在應用時，一般以初速度方向為正，凡是與v0方向相同的x、a、v均為正值，反之為負值，當v0=0時，一般以a的方向為正。這樣就將向量運算轉化為代數運算，使問題簡化。

　　2.巧用推論式簡化解題過程

　　推論① 中間時刻瞬時速度等於這段時間內的平均速度，即;

　　推論② 初速度為零的勻變速直線運動，第1秒、第2秒、第3秒……內的位移之比為1∶3∶5∶……;

　　推論③ 連續相等時間間隔T內的位移之差相等Δx=aT2，也可以推廣到xm-xn=***m-n***aT 2***式中m、n表示所取的時間間隔的序號***。

　　錦囊二：正確處理追及、影象、表格三類問題

　　1.追及類問題及其解答技巧和通法

　　一般是指兩個物體同方向運動，由於各自的速度不同後者追上前者的問題。追及問題的實質是分析討論兩物體在相同時間內能否到達相同的空間位置問題。解決此類問題要注意"兩個關係"和"一個條件"，"兩個關係"即時間關係和位移關係;"一個條件"即兩者速度相等，它往往是物體間能否追上或兩物體距離最大、最小的臨界條件，也是分析判斷問題的切入點。畫出運動示意圖，在圖上標出已知量和未知量，再探尋位移關係和速度關係是解決此類問題的通用技巧。

　　2.如何分析影象類問題

　　影象類問題是利用數形結合的思想分析物體的運動，是高考必考的一類題型。探尋縱座標和橫座標所代表的兩個物理量間的函式關係，將物理過程"翻譯"成影象，或將影象還原成物理過程，是解此類問題的通法。弄清圖線的形狀是直線還是曲線，截距、斜率、面積所代表的物理意義是解答問題的突破口。

　　3.何為表格類問題

　　表格類問題就是將兩個或幾個物理量間的關係以表格的形式展現出來，讓考生從表格中獲取資訊的一類試題。這也是近年來高考經常出現的一類試題。既可以出現在實驗題中也可以出現在計算題中。解決此類試題的通法是觀察表格中的資料，結合運動學公式探尋相關物理量間的聯絡，然後求解。

　　錦囊三：追及問題中的多解問題

　　1.注意追及問題中的多解現象

　　在以下幾種情況中一般存在2次相遇的問題：①兩個勻加速運動之間的追及***加速度小的追趕加速度大的***;②勻減速運動追勻速運動;③勻減速運動追趕勻加速運動;④兩個勻減速運動之間的追及***加速度大的追趕加速度小的***。

　　2.追及問題中是否多解的條件

　　除上面提到的兩個物體的運動性質外，兩物體間的初始距離s0是制約著能否追上、能相遇幾次的條件。

　　3.養成嚴謹的思維習慣，謹防漏解

　　①認真審題，分析兩物體的運動性質，畫出物體間的運動示意圖。②根據兩物體的運動性質，緊扣前面提到的"兩個關係"和"一個條件"分別列出兩個物體的位移方程，要注意將兩個物體運動時間的關係，反映在方程中，然後由運動示意圖找出兩物體位移間的關聯方程。思維程式如圖所示。

　　錦囊四：受力分析的基本技巧和方法