大學學習英語的方法

　　還在為考四六級而焦急嗎?那麼，不妨和小編一起來了解下，歡迎大家的閱讀!

　　一

　　1.跟讀的方法跟讀的方法有兩種，一種是一句一句的跟讀，直到整篇文章讀完;另一種是跟著原聲將整段或者整篇文章跟讀下來。後一種方式，對整體文章的把握具有很好的效果，建議採用。

　　2.聽寫的方法這種通過手***寫***、耳***聽***的方法，對鞏固所學的內容，非常見效。《英語聽力通》這個非常流行的英語學習軟體該軟體提供了可供學習者邊聽邊寫，或者重複播放、復讀的功能，是實現本文所倡導的"英語是聽出來的"方法的很好的學習工具。

　　3.使用英英詞典的方法在聽的過程中碰到生詞時，最好使用英英詞典進行查詢。使用英英詞典越早越好。這不僅因為英英詞典給你的詞條解釋是最清晰的***翻譯過的詞條解釋往往會引起詞義上的誤解***，還因為通過查詢英英詞典，能夠使你對英語的把握和感覺更加直接，不需要更多的中英轉換。

　　4.主題集中學習的方法這個方法在聽力的過程中非常有效。由於聽力的素材非常寬泛，語音質量和詞彙量的差別也很大，導致學習的選材比較困難。所以有時候，單詞是不用背的。聽多了，你的詞彙是一個立體的詞彙，不僅知其發音，也知道了如果使用。重複是記憶的最好母親。有聲重複，更是提高記憶效果的良好祕訣。

　　5.閱讀促進聽力的方法聽力學習進行到一定的階段，有時候，你會感到進步不大。有些地方你怎麼聽也聽不明白。這個時候可能問題的本身已經不在聽的技術範圍上了。這不僅表明你已經進步了，而且也是你進一步提高的時間到了。這個時候，可以採用廣泛閱讀的方法進行解決。可以閱讀和聽力材料相關的內容，也可以將閱讀作為聽力練習的輔助方法，大量地閱讀小說、雜誌、網路文章、新聞報道等自己感興趣的內容。閱讀是積累詞彙的最有效的方法之一。通過閱讀來進一步提高自己，尤其是增加對國外背景知識的瞭解，將反過來促進聽力的進一步提高。要知道，你對某些知識瞭解得越多，你的英文聽力就越容易，所以善於積累各種知識，對語言學習也是相當有裨益的。

　　二

　　1..精泛結合的原則：我們在進行英語閱讀訓練時，要精讀、泛讀材料，要做到不僅聽清、聽懂，還有模仿、跟讀，直到能夠背誦。泛聽的材料要寬泛，並自己致力於一個隨時可以接觸的聽力環境的營造。

　　2.重複持續的原則：我們每天學到的新東西，實際上都是貯存在我們大腦的臨時記憶裡的。臨時記憶的東西儲存時間最長的難以超過三天，如果不進行再利用把它們從臨時記憶轉化為長期記憶，大腦就會把它們自動清除掉，而要把短時記憶轉化為長期記憶，最有效的辦法只有重複，重複地刺激大腦。所以，一定要有重複不斷地、不厭其煩地聽一段材料、看一部電影、模仿一個演講的精神。而對我們大多數人而言，持續尤其顯得重要。持續，兩重意思。一是每次的聽力練習要持續一定的時間段，這是指的單次的練習時間，比如每次30分鐘;二是在一定的時間長度上要持續不斷的學習，如一年、二年，甚至更長的時間，讓英語學習成為習慣，直到徹底掌握，或者能夠運用為止。

　　3.模仿出聲的原則：模仿是英語學習的必要手段。模仿的關鍵是感覺，可以將精聽的材料作為模仿的物件，也可以將名人的演講材料、標準發音的廣播講話、新聞片段等作為模仿的材料。模仿時要儘量感覺說話者的語氣、語調、用詞，可能的話，對模仿物件的背景材料做一些瞭解，以加深對模仿材料的理解和把握。模仿一定要出聲，模仿是要化一定時間的。不要怕麻煩，當你真正認真地選擇一些聽力材料進行模仿，並模仿到*真程度的時候，你的聽力和發音的基礎就基本奠定了，這對你日後的英語學習有很大的幫助，同時也是聽力快速提高的一大原則。

　　4.分級量化的原則：英語是一門高頻率的聲音語言，因此要多聽，但多聽也不是盲目的瞎聽，而是要分級，根據自己的情況，從易到難，逐步過度到聽懂各種程度的語音資料。量化是在聽力分級的基礎上進行的量的訓練。所謂量，就是數量，具體到聽力，也就是你到底聽了多少盤磁帶，或者多少小時的語音資料，如聽磁帶、聽廣播、看電視、看電影、聽各種講座等等。儘量地抓住機會進行聽的訓練。直到耳朵聽得磨出"繭子"。每個不同的級別，都需要一定量的支援來獲得學習的積累和突破。這個量因人而異，難易係數也因人而異。但基本的原則是，當聽這個級別的內容基本沒有問題，並且達到比較熟練的程度時，就要適時地過渡到下一級別。而在下一級別的聽力材料訓練過程中感覺困難時，又可以回到上一級別進行鞏固提高。有時甚至要兩個級別的內容一起聽，逐步過渡，以聽起來不感覺非常困難為原則，在有興趣聽、能聽下去為基本出發點，通過量的積累來達到鞏固的效果。

　　5.集中突破的原則：這個原則與持續的原則也有一定的關係。但這裡主要體現在"集中"兩個字上。聽力是可以集中突破的，而當聽力被集中突破以後，對其他語言的技能，如口語、閱讀、寫作也有直接的影響。我的經驗是，當你定下聽力學習的目標和方向後，就集中一段時間，拼命地聽具有相同主題和相同程度的有聲資料，直到耳朵聽出了"繭子"，才換另一個程度的主題或更高程度的材料來突破，這樣通過一個一個"主題"的突破，以及一個一個不同程度的聽力材料的集中突擊，可以起到對大腦、耳力的重複和不斷刺激，從而對聲音逐步形成一種"定勢"，併為更高一級的學習奠定牢固的基礎。這種集中突破的方法由於精力集中、內容的範圍也相對集中，容易形成重複不斷迴圈反覆鍛鍊的效果，在英語聽力養成過程中非常有效，但一定要牢記一個原則，那就是目標明確。