高中生學習英語的方法與策略

  每一箇中學生都希望自己的英語學習是高效的,但是,在實際學習過程中,不同學生的學習效率卻總是有高低之分,那麼高中生應該怎樣學習英語?下面一起來看看小編整理的,希望對您有幫助。

  高中生學習英語的方法

  一學習之前的準備必不可少

  1、對照。根據教材譯文,將英漢兩種語言逐篇逐句逐詞進行認真對照,從中領會每個單詞的意思,對已經劃線和能夠明白含義的生詞先撇下不管,對不明白意思的生詞就靠對照方法,查出英文生詞的漢語意思,實在查不出的,就依據譯文意思進行猜測,並用漢字標註在英文生詞下面,然後再將答案全記在思考、練習、測試題的後面。這樣比起用字典一個一個查生詞、一點一點苦苦思考不會的難題要簡單省事得多,自然就節省了許多時間和力氣。

  2、劃線。每篇課文後的生詞分單詞、片語、地名人名三部分,可以將它們從課文中全部找出,並分別在單詞下劃上單橫線、片語下劃上彎曲線、地名人名下劃上雙橫線,以表示這些生詞在課文後就有,以免日後在讀課文時,再胡亂猜測、到處查詢。

  3、瀏覽。將書從頭到尾看一遍,懂不懂、難不難、會不會先別管它,只是為了增強感性認識而已。

  二學習必須要理解

  4、細讀。將每個章節細細品讀,力求對每個詞句都做到真正理解。

  5、粗讀。將新書內容簡單地粗讀一遍,對不認識的生詞反覆閱讀兒遍,記住它到底由哪幾個字母組成,以便增加印象,日後再屢次碰到它時,自然就會認識了。先將難題甩下,不被難題困擾,以免從一開始就產生畏難情緒。

  6、摘記。要學會自我加工、壓縮和簡化內容,將重點內容以只要肉眼能夠看得見的小字型,集中摘記在書的前後,便於一眼明瞭,和教材一樣長期儲存。

  7、精讀。認真閱讀書中每個字句,甚至序跋,將難題認真思考,逐一解決,力求真正掌握,不留半點疑問。

  三練習聽讀也很重要

  8、光聽。把書扔到一邊,集中全部精力,屏心靜氣地聽磁帶中的人物宣讀。

  9、看聽。一邊看教材,一邊聽磁帶,認真聽磁帶中的自讀者是怎樣發音的,心裡跟著默默閱讀。

  10、單讀。不聽磁帶,只拿著書自己閱讀。

  11、朗頌。拿著教材,自己逐篇大聲朗讀課文,仔細較正自己的口型和發音,尋找正確的感覺。

  12、聽讀。拿著書,一邊聽磁帶,一邊跟著大聲閱讀。

  四好好複習準備考試

  13、背誦。考試前注重抓語法知識和單詞兩個重點,快要考試前十天左右,拼命背誦單詞、語法和摘記。

  14、回顧。在考試前一天,將全書內容像過電影似的在腦中認真過濾一遍,最終達到全面理解,融會貫通。

  15、做題。考試前四、五天左右,把教材和同步輔導/訓練中的思考、練習和測試題挨個做一遍,以提高自己的應試能力。

  高中生學習英語的策略

  1。計劃

  假設你將要進行的學習任務是:Makingashortspeechtoarguethatwomenarebetteratusingthecomputerthanmen。

  我在這項語言學習活動中可以做些什麼?可能做些什麼?應當做什麼?

  我參與這項學習活動將會涉及到哪些語言知識和技能?

  我應當為此做哪些準備?

  2。定向地使用注意力

  我應當把自己的注意力集中在什麼語言專案上?

  我有必要進一步研究某一項語法知識嗎?

  我需要收集哪些資訊?

  3。有選擇地使用注意力

  我應當把有關computer方面的用語熟悉一下,如getstartedwiththecomputer,makebasicoperations,learnthecomputerlanguage,usethefilesystem,etc。

  我應當複習和熟悉一下關於比較的句型和短語,bedifferentfrom…,alittlebetterthan…,…thesameas…,besimilarto…,etc。

  4。對學習活動的自我管理

  為了完成這項學習任務,我首先應當做什麼?

  我應當分幾步來完成我的任務?

  我可能會遇到什麼困難?是語言知識方面的?還是語言操作方面?

  5。對學習活動的自我監控

  我現在做得如何?有哪些問題?

  我在完成學習任務當中暴露出哪些弱點?

  我如何提高自己的語言反應速度?

  6。確定和解決問題

  這個學習任務的關鍵點是什麼?

  我應當集中解決哪個問題?

  我所面臨的問題之間的關係如何?

  7。自我評估

  我在完成任務的整個過程中表現出哪些優勢?

  我的語言表現有哪些改進?

  我的交際策略有哪些改進?

  我的哪些方面做得還不如他人?

  我的現場表現如何?

  第二類認知策略

  這方面的學習策略包括學習者如何接受語言材料,如何儲存語言材料,如何組織語言知識,如何理解語言結構包括語法關係,如何提高語言操作的技能,等等。具體地說,它包括下面一些內容。

  1。查詢和使用學習資源

  我如何使用教科書?

  我如何收集和利用其他學習材料?

  我是否使用詞典?我使用什麼樣的詞典?

  我是否對音像材料感興趣?

  我是否樂於發揮聲音材料的作用?

  2。模仿和演練

  我是否習慣於進行語言的模仿?

  我如何進行聽說讀寫的操練?

  我在學習時是思考多於操練,還是操練多於思考?

  我更擅長記憶,還是更擅長語言的表現?

  3。分類

  我把什麼看成是語言的最小單位?是單詞,是句子,還是完整的語境?

  1shake

  2Thehouseshook。

  3Iheardasoundfirst,andthenhehouseshook。Inoticedpicturesonthewallmovedandthedishestoo

  我如何對語言素材進行歸類?我把哪些材料放到一起?

  1SheisgoodatEnglish。Hewassurprisedatthenews。Weareafraidofdogs。Theywereshortofmoney。

  2SheisgoodatEnglish。Helearnedthewordsbyheart。Weusethemtoexpressideas。Don‘ttalkwithmethisway!

  4。形象思維

  我在聽一段語言材料時想到了什麼?

  我在讀一段語言材料時頭腦裡出現什麼畫面?

  我在進行口頭表達時想到了什麼?

  我在寫東西的時候頭腦裡會出現過去的經歷嗎?

  我在學習語言時頭腦能夠像演電影那樣活躍嗎?

  5。解悟

  我在接受語言時能夠提出問題嗎?

  我在接受語言時怎樣提出問題?

  我怎樣理解語言?

  當我說“我明白了”的時候,我到底明白了什麼?

  6。遷移

  我是否經常用過去的經驗來理解新的東西?

  過去的經驗:我學會了Youneednotalwaysusethesamesentence。

  新的理解:Wedon’thavetoneednottalkaboutthematterthisway。

  如果必要的話,我是否能夠藉助母語的交際經驗來體會英語的交際活動?

  母語的交際經驗:當我們說“這個房間很熱”時,我們可能是要求服務員把空調開啟,或者我們是想換一個有空調的空間。

  英語交際活動:我們想讓服務員把房間的燈開啟,不必非說Willyouturnonthelight?而是說Itisratherdarkhere,isn‘tit?

  7。推斷

  我在遇到新的用語時是否一定要查閱詞典?

  我是否樂於體會一下語境,以便了解新詞的詞義?

  Thebestwaytolearnaboutcatshowistogotoone。It’seasy,inexpensiveafewdollarsfortheentrancefee,andanyonecanbe[FK]admitted。Youdon‘thavetohaveacat。

  8。筆記

  我能夠把我認為重要的東西記錄下來嗎?

  我能夠確定記什麼和不記什麼嗎?因為我不可能把一切都記下來。

  我在記筆記時如何進行摘錄、概括、分析、評估、濃縮、約簡?

  我是否考慮過如何記筆記才能更有利於我日後的學習?

  9。建構

  我如何能夠說出或寫出“自己的話”?

  我如何使“自己的話”符合基本的語法規則而不致出現嚴重的錯誤?

  我如何使“自己的話”變得更加得體?

  10。總結

  我如何確定在一個單元裡重點學習了什麼內容?

  我如何確定在學期或學年裡重點學習了什麼內容?

  我如何概括自己在英語學習上具體的優勢?

  我如何具體地確定自己在英語學習上存在的主要問題?

  高中生學習英語的習慣

  時光如白駒過隙,恍惚中學習英語已有十二載。雖然自小開始學習英語,但是說到要講英語,常是話在心裡口難開。由於口不能言,聽英語也容易產生障礙。這樣下來,對英語便有莫名的恐懼。一遇到需要英語的場合,避之猶恐不及。

  不過,英語成未來世界之“普通話”的趨勢已經很明顯。如果想和世界接軌,不練得一口流利的英語,將來面對挑戰的時候,肯定吃大虧。

  上大學時,一同學英語成績特別好,無意中和他聊天,得知他從來沒有刻意地去學習英語,但不知道為什麼就是喜歡學英語,因為喜歡英語,所以英語成績好,因為英語成績好,所以喜歡英語,這已經成為了一個良性的迴圈,他說,起初,沒有人喜歡任何東西,愛好是可以培養的,當你一天告訴自己十遍我喜歡英語,這樣堅持半年,你就會真的喜歡英語了。既然喜歡英語就不能放過任何與英語有關的東西,比如看英語電影電視劇,最佳的狀態英語是看三遍,第一遍看翻譯字幕,第二遍不看字幕,第三遍看說話人的口型,不僅記住了單詞還能糾正發音,可謂一箭三雕。

  和同學談過之後,我嚴格按照他的經驗堅持了半年,發現英語真的十分地可愛,有時候你會發現漢語不能表達的意思,英語卻能準確無誤地表達出來。如,有人問:“你確定嗎?”以前我會說:“確定”;而現在我會說:“I am sure ”或者是“Absolutely”。

  其實,我覺得對英語而言,習慣成自然主要就是舌頭的問題。說話時,如果舌頭的反應比大腦更快,就說明已經形成習慣了。比如你在聽英語歌曲時,能完全聽懂歌詞大意,並不去翻譯成中文,這說明你學英語已經成為一種習慣了。當英語成為一種習慣,你會發現你真的喜歡英語,故而學英語很輕鬆。

  另外,學英語最頭痛的莫過於背單詞了,可以選擇比較好的工具記憶,我用邁西背單詞軟體幾年了,可以根據實際情況選詞彙記憶,我覺得高中生就應該提前把大學英語四級背下來,這樣應對高考才萬無一失。不會的單詞,如果覺得重要的還可以新增到軟體生詞本,背誦很方便,這裡也推薦給大家。