大班健康教案

  幼兒園大班是對三週歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構,是基礎教育的有機組成部分,是學校教育制度的基礎階段。下面是小編為你精心整理的,希望對你有幫助!

  篇1

  【教學目標】

  1.利用盒子探索不同的跳躍方法,提高動作的協調性和靈敏性。

  2.練習雙腳併攏向前跳,勇於挑戰。體驗成功的快樂。

  【活動準備】盒子。

  【活動過程】

  一、熱身運動

  兒歌形式律動操。

  二、幼兒自由探索玩盒子

  1.出示盒子

  T:看!這是什麼?***盒子***

  2.T:今天我們試一試用各種方法來跳過盒子?

  3.幼兒嘗試不同的跳躍方式。

  T:誰願意來介紹一下你跳的方法?

  4.幼兒介紹自己的跳躍方式,教師有針對性的發散思維並練習。***單腳跳、雙腳跳、跨跳,旋轉跳,蹲跳等***

  5.幼兒嘗試別人介紹的跳躍方法。

  T:請你去試一試別人的跳法?

  三、練習雙腳併攏跳躍盒子

  1.練習雙腳併攏跳向前跳。

  T:剛才有一種方法是雙腳併攏向前跳過盒子的,現在請你們也去試一試?

  小結:雙腳併攏向前跳,雙腳在空中不分開,雙腳落地。

  2.幼兒分組自由探索。

  ***1***T:怎麼樣使我們的盒子變高呢?讓我們跳起來更具挑戰性呢?

  ***2***T:盒子變長怎麼擺呢?我們可以跳過去幾個?

  ***3***T:又高又長,怎麼擺呢?我們一起來試一試?

  ***4***教師有選擇性的把幼兒創設的一些障礙組合創設成為比賽場地。

  四、比賽

  1.合作擺放比賽場地。

  T:這一條障礙物就是我們今天比賽的場地,請每個隊伍派兩名小隊員來照著老師的順序和樣子擺好自己的場地,看誰既動作快,又一模一樣。***教師與幼兒一起數數***

  2.觀察一下自己的比賽場地是否一致。

  3.交代規則:請用我們今天學到的本領***雙腳併攏向前跳***來跳過障礙物,看誰的動作標準,速度又快的?

  4.比賽第一次。

  小結:遵守規則,雙腳併攏落地。

  5.比賽第二次。***增加比賽的難度***

  6.T:今天我們利用箱子練習了我們的跳躍能力,其實還有一些生活用品都可以鍛鍊我們的身體,我們平時可以多觀察,多想一想,和這些生活用品玩一玩,把我們的身體鍛鍊得棒棒的!

  五、放鬆活動

  幼兒與盒子做一做放鬆運動。

  篇2

  活動目標

  1、感受不同的味道,並嘗試運用圖表記錄,大膽表述自己的發現。

  2、瞭解各種味道是靠舌頭品嚐出來的,發展對食物的辨別能力。

  活動準備

  1、設定“味道王國”的情境,擺設各種味道的食品,如檸檬、糖果、山楂、鹹鴨蛋、辣椒、咖啡、鹹菜、苦瓜等。

  2、為幼兒準備每桌一套分別裝有白開水、白糖水、白醋、咖啡、白酒、鹽水的品嚐杯和品嚐棉籤。

  3、味道記錄表

  活動過程

  一、出示各種表情,匯入活動。

  1、今天老師請來一些表情寶寶,讓我們一起來認識一下。***出示表情圖片***

  2、這是甜寶寶,和甜寶寶打個招呼,看看甜寶寶的表情是怎麼樣的?你吃到什麼東西時會有這樣的表情?***引導幼兒模仿表情***

  這是鹹寶寶,和鹹寶寶打個招呼,看看鹹寶寶的表情是怎麼樣的?你吃到什麼東西時會有這樣的表情?

  這是酸寶寶,和酸寶寶打個招呼,看看酸寶寶的表情是怎麼樣的?你吃到什麼東西時會有這樣的表情?

  這是苦寶寶,和苦寶寶打個招呼,看看苦寶寶的表情是怎麼樣的?你吃到什麼東西時會有這樣的表情?

  二、品嚐各種食品,感受不同味道。

  1、今天老師要帶你們到“味道王國”去,那裡有好多有趣的味道,請你們嘗一嘗,在品嚐之前先洗洗手。小朋友可以自由地去品嚐,在品嚐的過程中,你要記住自己品嚐的是哪一種食品,它是什麼味道,把你嚐到的味道記錄下來,等一下大家說一說。***教師示範品嚐的方法***

  讓我們一起去探索味道的祕密吧!***幼兒自由品嚐食品味道***

  2、組織幼兒談自己品嚐的感受。

  小朋友,“味道王國”裡都有什麼食品?剛才小朋友品嚐了什麼食品,它是什麼味道的?嚐到酸味時,你有什麼感覺?這種味道會使你想起什麼事情?嚐到甜味、苦味、辣味、鹹味時,又有什麼感覺?你會想到什麼?

  二、通過操作感受,使幼兒瞭解舌頭的品嚐作用。

  1、小朋友,咱們剛才品嚐了那麼多的味道,這些味道是怎麼嚐出來的?

  2、下面老師為每個小朋友準備了一些品嚐杯,請小朋友再嘗一嘗,它們分別是什麼,你是怎麼嚐出來的?***為幼兒提供實驗材料,教師示範並指導幼兒運用正確的方法來進行品嚐***

  3、小朋友告訴老師剛才你是怎樣實驗的?各種味道是靠什麼品嚐出來的?

  4、小朋友真聰明,通過實驗我們知道味道是靠舌頭品嚐出來的,舌頭為什麼會嚐出味道呢?原來我們的舌頭表面有許多小突起,這些突起叫味蕾,味道就是通過味蕾品嚐出來的。別看我們的舌頭不大,可是它的各個部位卻有不同的分工。舌尖對甜味比較敏感,舌頭的兩側前端對鹹味比較敏感,舌頭兩側後端對酸味比較敏感,舌根對苦味和辣味比較敏感。

  三、進行發散思維,瞭解更多的味道。

  1、你還吃過什麼東西,它是什麼味道的?***引導幼兒說出更多酸、甜、苦、辣、鹹味道的東西。***

  2、除了甜、鹹、酸、苦,你還知道其它的味道嗎?***引導幼兒說出更多的味道,如先苦後甜、又酸又甜等。***

  四、結束活動。

  小朋友,剛才咱們說出了許多的味道,下面咱們來做“小小調味師”來製作各種不同味道的飲料,看誰調的飲料味道美。***鼓勵幼兒大膽嘗試,製作出和別人不同的味道。***

  篇3

  活動目標:

  1、知道長時間看電視會危害眼睛,造成視力下降。

  2、瞭解造成視力下降的其他原因,學習保護視力的方法。

  3、學會關注自己的眼睛,願意主動、積極地保護好眼睛。

  活動準備:

  1、活動前幼兒和家長一同完成調查表。

  2、彩紙、水彩筆若干。

  活動過程:

  1、教師和幼兒看視力統計表,喚醒幼兒的經驗。

  ***1***教師出示事先準備好的統計表,分析幼兒的視力情況。

  師:前幾天,老師給我們檢查了視力,哪些小朋友的視力不太好呢?

  ***2***教師和幼兒一同討論視力不好有什麼不方便,可以請視力不好的幼兒說說,也可以請爸爸媽媽視力不好的幼兒說說。

  師:視力不好,眼睛看不清楚,會有什麼不方便呢?如果你的視力不好,你會怎麼想?

  ***3***教師和幼兒共同小結:我們的眼睛非常重要,如果視力不好,就會給我們的生活帶來很多不方便。

  2、教師和幼兒一同討論,瞭解造成視力下降的原因。

  ***1***教師和幼兒自由討論造成視力下降的原因。

  師:是什麼原因讓我們的視力下降,看不清東西呢?

  幼兒可以自由地說出一些原因,如:看電視太多,看書姿勢不正確等。

  ***2***教師和幼兒小結:我們的眼睛很容易受到傷害,如果我們看電視太多、看書畫畫和寫字的姿勢不正確,都會使視力下降,看不清東西。

  ***3***教師出示調查表,和幼兒一同分析電視對眼睛造成的危害。

  師:你經常看電視嗎?看電視時間太長,眼睛會有什麼感覺?如果眼睛不舒服應該怎麼做?你覺得小朋友看電視,每次多長時間比較好?

  ***4***教師小結:電視是我們的好夥伴,但是看電視的時間太長就會傷害眼睛。所以,我們看電視時間不能太長,要注意保護好自己的眼睛。

  3、教師引導幼兒學習保護視力的方法。

  ***1***教師啟發幼兒討論。

  師:我們還有什麼保護眼睛的好辦法呢?

  ***2***教師和幼兒一起製作宣傳畫。

  師:我們都知道應該怎樣保護好眼睛,可以用什麼方法告訴別的小朋友呢?***啟發幼兒用宣傳畫的形式表現出來。***

  ***3***教師和幼兒將完成的宣傳畫張貼在牆上。