大班健康教案

　　幼兒園大班是對三週歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構，是基礎教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎階段。下面是小編為你精心整理的，希望對你有幫助!

　　篇1

　　【教學目標】

　　1.利用盒子探索不同的跳躍方法，提高動作的協調性和靈敏性。

　　2.練習雙腳併攏向前跳，勇於挑戰。體驗成功的快樂。

　　【活動準備】盒子。

　　【活動過程】

　　一、熱身運動

　　兒歌形式律動操。

　　二、幼兒自由探索玩盒子

　　1.出示盒子

　　T：看!這是什麼?***盒子***

　　2.T：今天我們試一試用各種方法來跳過盒子?

　　3.幼兒嘗試不同的跳躍方式。

　　T：誰願意來介紹一下你跳的方法?

　　4.幼兒介紹自己的跳躍方式，教師有針對性的發散思維並練習。***單腳跳、雙腳跳、跨跳，旋轉跳，蹲跳等***

　　5.幼兒嘗試別人介紹的跳躍方法。

　　T：請你去試一試別人的跳法?

　　三、練習雙腳併攏跳躍盒子

　　1.練習雙腳併攏跳向前跳。

　　T：剛才有一種方法是雙腳併攏向前跳過盒子的，現在請你們也去試一試?

　　小結：雙腳併攏向前跳，雙腳在空中不分開，雙腳落地。

　　2.幼兒分組自由探索。

　　***1***T：怎麼樣使我們的盒子變高呢?讓我們跳起來更具挑戰性呢?

　　***2***T：盒子變長怎麼擺呢?我們可以跳過去幾個?

　　***3***T：又高又長，怎麼擺呢?我們一起來試一試?

　　***4***教師有選擇性的把幼兒創設的一些障礙組合創設成為比賽場地。

　　四、比賽

　　1.合作擺放比賽場地。

　　T：這一條障礙物就是我們今天比賽的場地，請每個隊伍派兩名小隊員來照著老師的順序和樣子擺好自己的場地，看誰既動作快，又一模一樣。***教師與幼兒一起數數***

　　2.觀察一下自己的比賽場地是否一致。

　　3.交代規則：請用我們今天學到的本領***雙腳併攏向前跳***來跳過障礙物，看誰的動作標準，速度又快的?

　　4.比賽第一次。

　　小結：遵守規則，雙腳併攏落地。

　　5.比賽第二次。***增加比賽的難度***

　　6.T：今天我們利用箱子練習了我們的跳躍能力，其實還有一些生活用品都可以鍛鍊我們的身體，我們平時可以多觀察，多想一想，和這些生活用品玩一玩，把我們的身體鍛鍊得棒棒的!

　　五、放鬆活動

　　幼兒與盒子做一做放鬆運動。

　　篇2

　　活動目標

　　1、感受不同的味道，並嘗試運用圖表記錄，大膽表述自己的發現。

　　2、瞭解各種味道是靠舌頭品嚐出來的，發展對食物的辨別能力。

　　活動準備

　　1、設定“味道王國”的情境，擺設各種味道的食品，如檸檬、糖果、山楂、鹹鴨蛋、辣椒、咖啡、鹹菜、苦瓜等。

　　2、為幼兒準備每桌一套分別裝有白開水、白糖水、白醋、咖啡、白酒、鹽水的品嚐杯和品嚐棉籤。

　　3、味道記錄表

　　活動過程

　　一、出示各種表情，匯入活動。

　　1、今天老師請來一些表情寶寶，讓我們一起來認識一下。***出示表情圖片***

　　2、這是甜寶寶，和甜寶寶打個招呼，看看甜寶寶的表情是怎麼樣的?你吃到什麼東西時會有這樣的表情?***引導幼兒模仿表情***

　　這是鹹寶寶，和鹹寶寶打個招呼，看看鹹寶寶的表情是怎麼樣的?你吃到什麼東西時會有這樣的表情?

　　這是酸寶寶，和酸寶寶打個招呼，看看酸寶寶的表情是怎麼樣的?你吃到什麼東西時會有這樣的表情?

　　這是苦寶寶，和苦寶寶打個招呼，看看苦寶寶的表情是怎麼樣的?你吃到什麼東西時會有這樣的表情?

　　二、品嚐各種食品，感受不同味道。

　　1、今天老師要帶你們到“味道王國”去，那裡有好多有趣的味道，請你們嘗一嘗，在品嚐之前先洗洗手。小朋友可以自由地去品嚐，在品嚐的過程中，你要記住自己品嚐的是哪一種食品，它是什麼味道，把你嚐到的味道記錄下來，等一下大家說一說。***教師示範品嚐的方法***

　　讓我們一起去探索味道的祕密吧!***幼兒自由品嚐食品味道***

　　2、組織幼兒談自己品嚐的感受。

　　小朋友，“味道王國”裡都有什麼食品?剛才小朋友品嚐了什麼食品，它是什麼味道的?嚐到酸味時，你有什麼感覺?這種味道會使你想起什麼事情?嚐到甜味、苦味、辣味、鹹味時，又有什麼感覺?你會想到什麼?

　　二、通過操作感受，使幼兒瞭解舌頭的品嚐作用。

　　1、小朋友，咱們剛才品嚐了那麼多的味道，這些味道是怎麼嚐出來的?

　　2、下面老師為每個小朋友準備了一些品嚐杯，請小朋友再嘗一嘗，它們分別是什麼，你是怎麼嚐出來的?***為幼兒提供實驗材料，教師示範並指導幼兒運用正確的方法來進行品嚐***

　　3、小朋友告訴老師剛才你是怎樣實驗的?各種味道是靠什麼品嚐出來的?

　　4、小朋友真聰明，通過實驗我們知道味道是靠舌頭品嚐出來的，舌頭為什麼會嚐出味道呢?原來我們的舌頭表面有許多小突起，這些突起叫味蕾，味道就是通過味蕾品嚐出來的。別看我們的舌頭不大，可是它的各個部位卻有不同的分工。舌尖對甜味比較敏感，舌頭的兩側前端對鹹味比較敏感，舌頭兩側後端對酸味比較敏感，舌根對苦味和辣味比較敏感。

　　三、進行發散思維，瞭解更多的味道。

　　1、你還吃過什麼東西，它是什麼味道的?***引導幼兒說出更多酸、甜、苦、辣、鹹味道的東西。***

　　2、除了甜、鹹、酸、苦，你還知道其它的味道嗎?***引導幼兒說出更多的味道，如先苦後甜、又酸又甜等。***

　　四、結束活動。

　　小朋友，剛才咱們說出了許多的味道，下面咱們來做“小小調味師”來製作各種不同味道的飲料，看誰調的飲料味道美。***鼓勵幼兒大膽嘗試，製作出和別人不同的味道。***