食喻閱讀題及答案

　　《曹劌論戰》是人教版九年義務教育語文教材下冊的一篇必讀文言文,該課文選自我國第一部敘事詳備的編年體史書《左傳》魯莊公十年,全文二百二十二字。課文通過對曹劌談論戰的準備,指揮戰爭過程的記敘,說明取信於民是戰爭勝利的重要政治條件,抓住戰機是指揮戰爭的關鍵。以下小編為大家精心準備了：，歡迎參考學習!

　　《《食喻》》文章閱讀：

　　①國朝尚書劉南垣公①，告老家居。有直指使②者，以飲食苛求屬吏③，郡縣患之。公曰：“此吾門生，當開諭之。”

　　②俟其來款④之，曰：“老夫欲設席，恐妨公務，特留此一飯。但老妻他往，無人治具⑤，家常飯，能對食乎?”直指以師命，不敢辭。

　　③自朝過午，飯尚未出，直指飢甚。比食至，惟脫粟飯、豆腐一器而已，各食三碗，直指覺過飽。

　　④少頃，佳餚美醞，羅列盈前，不能下箸。公強之，對曰：“已飽甚，不能也。”公笑曰：“可見飲饌⑥原無精細，飢時易為食，飽時難為味，時使然耳。”

　　⑤直指使諭其訓，後不敢以盤飧⑦責人。

　　***選自《昨非庵日纂》卷九***

　　[注] ①劉南垣***yuán***公：指曾任明朝尚書的劉麟。②直指使：官職名。③屬吏：部下。④款： 款待。⑤治具：燒飯。⑥飲饌***zhuàn***：飲食。⑦飧***sūn***：本指晚飯。這裡指飯食。

　　《《食喻》》閱讀練習題：

　　7.下列句中加點詞意思不相同的一組是*** ******2分***

　　A.各食三碗 食不飽，力不足

　　B.自朝過午 自非亭午夜分，不見曦月

　　C.不敢辭 蒙辭以軍中多務

　　D.羅列盈前 曾不盈寸

　　8.下列加點“以”與“直指以師命”中的“以”意義和用法相同的一項是*** ******2分***

　　A.不以物喜 B.徐噴以煙 C.以塞忠諫之路也 D.域民不以封疆之界

　　《食喻》閱讀答案***附翻譯***

　　9.用現代漢語翻譯下列句子。***4分***

　　***1***比食至，惟脫粟飯、豆腐一器而已。

　　翻譯：

　　***2***直指諭其訓，後不敢以盤飧責人。

　　翻譯：

　　10.閱讀本文，可以看出直指使有 的優點。他的老師有的優點。***2分***

　　《食喻》閱讀題參考答案：

　　7.***2分***B

　　8.***2分***A

　　9.***4分******1***等到飯菜端來，直指使抬眼一看，只有一盆脫殼粗米和一盆豆腐罷了。***關鍵詞：比、惟*** ***2***直指使明白了老師在訓導自己，從此，他再也不敢因為對飲食的要求責難他的部下了。***關鍵詞：諭、以*** ***每句2分 ，意對即可***

　　10.***2分******直指使***知錯能改***意近即可*** ***劉麟老師***教育得法，善於開導學生。***意近即可***

　　《食喻》參考譯文：

　　劉麟曾任工部尚書，已告老還家。聽說有位直指使***官職名***，對飲食特別講究，他百般挑剔，常常因為飯菜做得不合口味，責罵部下，郡縣的長官每逢接待他，都感到擔憂。劉麟說：“這個人是我的學生，應該開導他，讓他明白事理。”

　　一天，直指使前來拜訪他。劉麟對直指使說：“我本想設宴加以款待，又怕誤你公事，就留頓便飯吧。不過老伴出門去了，無人下廚張羅，家常便飯，吃得下嗎?”因為是師命，直指使不敢推辭。

　　可是從早上到過午，飯也沒端出來。直指使餓得實在難受，又不便張口催促，只得勉強忍著。好不容易等到飯菜端出，直指使抬眼一看，竟是一盆脫殼粗米和一盆豆腐。直指使一連吃了三碗飯、三碗豆腐，直到覺得撐得難受，才將碗筷放下。

　　不一會兒，只見僕人從屋內陸續捧出金盤玉碗，裡面盛著山珍海味，一件件地擺在他面前;碟盤羅列，佈滿一桌。劉麟拿起筷子，親自給直指使夾菜，勸直指使下筷。可是直指使吃不下去，為難地說：“大人……我確確實實已經吃得過飽了。再也不能吃了。” 劉麟微笑著說：“看來，飲食本無精粗之分，餓時菜飯易做易吃，飽時飯菜難為，美味也不易下嚥呀。此乃所處不同才這樣的啊!”

　　直指使明白了老師在訓導自己。從此，他再也不敢因為飲食而責難他的部下了。