高效學習的策略以及方法

　　學習不僅僅需要個人的努力，更需要的是擁有一套高效的學習方法，這樣才能達到事半功倍的效果，那麼同學們可以怎樣掌握高效學習的方法呢？下面是小編整理的高效學習的策略與方法，希望對您有用。

　　高效學習的策略：3個過程

　　3個過程實際上就是把基礎知識或者新的知識點讓學生通過3輪進行反覆的認知***即理解、消化、融會、貫通***的過程。

　　學校學習：學校學習是最主要、最重要的學習方式。大多數基礎知識都來源於學校老師的傳授，由於學生基礎知識不同、努力程度不同等等，導致很多學生均為一個老師教的，考試成績差異卻很大。

　　家庭學習：是學校學習的補充，是較為重要的學習方式之一，若家庭學習做的較好的學生，其成績也會不斷得到提高。

　　再學習：即日複習和周複習。學習是一個循序漸進的過程，應注重基礎，查缺補漏的再學習。再學習並不是完全意義上的將所有知識點一字不漏的再學一遍，再學習應掌握方法和提高效率。

　　高效學習的策略：4個環節

　　學：

　　就是接受新知識。在校學習要緊跟跟教師的講課進度，基礎的知識點一定要理解消化，出現了差距一定要及時彌補，不要放鬆或者丟棄疑點，否則積少成多，會嚴重影響聽課的質量，增加自己基礎知識的學習負擔。學生必須每天做日複習，並且複習應在做作業的前面完成。日複習做的好壞直接影響到學生當天完成老師作業正確率的高低和做題速度的快慢。

　　查：

　　就是對所學的知識進行鞏固和檢查，作業和考試是查的主要方式。查是對第一個環節學的質量進行分析和檢驗的一個超額雖解決針對性學習的一個先決條件。老師通過佈置作業或安排考試的方式來檢測學生所學的知識點是否掌握。寫作業和考試並不是老師的目的，佈置作業和安排考試的真正目的，是讓學生通過考試來了解自己知識點的漏洞。

　　改：

　　就是對知識不穩固和漏洞進行整改，一個很有效的法是建立錯題本，並隔段時間將其再做一遍。

　　如何建立和使用錯題本呢?

　　一：給每科都建立一個錯題本;

　　二：應每天做當日作業前，把昨天的錯題解決後再開始新的作業。

　　三：對每道題都要做錯誤過程陳述、錯誤原因分析、錯誤型別總結、最後將正確解題過程寫出。如果有多種方法也應該做出。

　　納：

　　即知識的歸納，歸納知識點時有以上三個環節才行。