如何培養幼兒學習的習慣
習慣成就未來在生命的路途中，每個人都會遇到各種各樣的困難，而那些具有良好習慣的人，在困難面前從容不迫，應付自如，所以他們脫穎而出。下面小編收集了一些關於培養幼兒學習的習慣的方法，希望對你有幫助
培養幼兒學習的習慣方法：陪伴期
1、統一做好孩子每天放學後至睡覺前的學習時間安排，這個時間要與孩子協商確定，週末另行約定。
2、提前10---15分鐘提醒孩子就要進入學習或者寫作業時間，請將手裡繼續的事情停下來。
3、做好學習前的準備工作，如喝水、上廁所、整理書桌***將與學習無關的物品從書桌上清除，防止分散孩子注意力***、準備課本、作業本、文具等。
4、根據不同孩子年齡段注意力集中時間的不同，家長要與孩子做好學習時間的約定，幼兒每次學習時間規定為15—20分鐘;小學生每次學習時間為20—30分鐘;中學生每次學習時間為30---40分鐘。每一次學習時間到後，家長要安排孩子做短暫的休息，讓大腦得到休息，每次休息時間規定為10—15分鐘。
5、家長要注意觀察孩子寫作業時的坐姿、執筆、運筆、注意力、寫作業時的難易程度等，給予孩子適當的引導和幫助。
6、家長通過觀察和比較，對孩子學習或者寫作業的點滴進步做出總結，以鼓勵和表揚的方式告訴孩子，讓孩子感受到他的進步。
7、注意事項：家長要管好自己的嘴，不要發現問題就去不停地嘮叨，試圖去改正孩子，要採取藝術化的方式來糾正孩子學習習慣中存在的不足，比如事前約定手勢和表情等來啟迪孩子。家長要做好孩子的榜樣示範，給孩子堅持好習慣以激勵。要允許孩子看動畫片或者喜歡的事，這是對學習或者寫作業的一種有益促進，但是要將孩子最感興趣的事放在學習之後，給孩子一個目標定位：按時或者超前完成作業，便會輕鬆得到看動畫片的時間。
培養幼兒學習的習慣方法：遠離期
1、與孩子總結陪伴期內學習秩序養成情況，給予孩子以肯定，引導孩子逐步走向獨立。
2、明確告訴孩子，現在爸爸或者媽媽要給你獨立學習的空間，因為你已經具備獨立的能力，但是為了能讓你安心學習，我們會在你視線所及的範圍內陪伴你。你寫作業，我們做自己手裡的事，比如看書，學習，做針線活兒，織毛衣等，但不會弄出很大的動靜影響你的學習。如果你有學習困難需要爸爸或者媽媽幫助時，及時告訴我，我會來到你身邊幫助你。
3、家長要關注孩子學習的過程中注意力情況，坐姿、執筆、手裡是否在把玩橡皮等東西。在一個學習時間段裡，可以走到孩子身邊提醒，注意不要超過兩次，次數多了，便成了對孩子的嘮叨。
4、在下一次寫作業之前，家長要有針對性地和孩子對上次寫作業中存在的問題做小結，提醒孩子應該注意哪些事項。家長要注意說話態度，力求委婉和藝術化，讓孩子容易接受。
5、漸離期內，家長可以加入互動式的學習方式，比如家長做學生，讓孩子當小老師，這種方式容易激發孩子的積極性，啟發孩子做主動式思考，通過互動既讓家長拉近了與孩子的距離，同時也鍛鍊了孩子的邏輯思維表達能力。
6、注意事項：家長要切忌嘮叨，這是最容易分散孩子的注意力一種行為。在糾正孩子存在的固癖毛病時，要力求語言簡潔到位，不要囉嗦。提醒孩子時，莫忘了鼓勵孩子：你雖然有一些小問題，但是你比昨天要有明顯的進步了，媽媽為你自豪!媽媽為你高興!媽媽相信你會克服這些小問題，把事情做的更出色。
培養幼兒學習的習慣方法：放手期
1、與孩子總結漸離期內學習習慣培養情況，明確告訴孩子達到的養成程度，讓孩子感受到自己的進步和收穫。同時通過引導，鼓勵孩子嘗試獨立學習，走向獨立。
2、家長與孩子約定：爸爸或者媽媽在這個週期裡，只負責提醒你幾個學習時間***學習前的準備、學習中的休息時間提醒、下一次開始學習時間的提醒***，不會就細節進行關注，要靠你自己養成。
3、通過時間提醒，家長要注意孩子對時間的養成情況，特別是對時鐘的管理，要讓孩子自覺去關注時間，而不是一味地去提醒孩子，一旦孩子能自覺進入學習準備、學習中間的休息等，就要及時表揚孩子，增強孩子的時間意識、自豪感和積極性。
4、學習之餘，要及時和孩子就學習方法，學習效率等話題進行溝通，溝通時機選擇要選在孩子情緒高興的時候，同時還要注意說話方式，以鼓勵和表揚為主，委婉批評為輔，給孩子以激勵。
5、要從觀念上引導孩子：學習是你自己的事，爸爸或媽媽對你進行好習慣培養，只是幫助你建立一個良好的學習秩序，以提高你的學習效率。一個人從小養成好的學習習慣，會對一生有益。
6、嘗試將快樂學習理念引入對孩子的學習習慣培養之中。玩兒可以是快樂的，學習也一樣，學習和玩兒都是一個人生活的一部分。讓孩子嘗試到學習的快樂，家長首先要有良好的情緒掌控能力，不能把孩子存在的不足放大了去解決，去不停地關注，相反要淡化不足，多就孩子的優點拿出來，通過表揚與鼓勵讓孩子明確知曉，讓孩子看到自己閃光的一面，再感受快樂的家庭氛圍，對營造孩子的快樂學習非常有幫助。
7、注意事項：放手期不是完全放開孩子，讓孩子自己管理自己的學習，而是從觀念上對孩子進行引導。讓孩子在良好的慣性秩序基礎上吸納快樂學習的理念，而不是通過逼迫的方式讓孩子去被動學習，那樣做時間久了會讓孩子感覺學習是為了爸爸和媽媽，是為了應付老師佈置的作業。家長要注意引導孩子，學習效率越高，用時越短，玩兒的時間便會越多。