如何培養幼兒園兒童愛學習的方法

　　目前，我國中小學常用的教學方法從巨集觀上講主要有：以語言形式獲得間接經驗的教學方法，以直觀形式獲得接經驗的教學方法，以實際訓練形式形成技能、技巧的教學方法等。這些教學方法之所以經常被採用，主要是因為它們都有極其重要的使用價值，對提高教學質量具有特定的功效。但任何教學方法都不是萬能的，它需要教者必須切實把握各種常用教學方法的特點、作用，適用範圍和條件，以及應注意的問題等，使其在教學實踐中有效的發揮作用。

　　幼兒園遊戲化教學的意義

　　在幼兒園教學中應用遊戲化教學模式的意義主要體現在以下幾個方面: ***1***通過將想要教授的知識巧妙地滲透進遊戲活動中, 能夠很好地吸引幼兒的注意力, 喚起幼兒對教學活動的積極性, 讓幼兒充滿學習熱情, 讓幼兒在不知不覺中實現“玩中樂, 樂中學”。***2***遊戲化教學的開展, 能夠將幼兒的主體性充分發揮出來, 增強幼兒的情緒體驗與實踐體驗, 進而促進幼兒多方面能力的發展。***3***開展遊戲化教學, 能夠營造出更加輕鬆活躍的學習氛圍, 消除幼兒對學習的牴觸情緒, 形成正確的學習態度。例如, 在教學“5以內序數”時, 幼兒教師設計一個捉迷藏遊戲:將五個布偶娃娃分別藏在五個依次標記了序號的抽屜裡面, 引導幼兒找出這些布偶娃娃, 並作答“哪個布偶娃娃在第幾個抽屜裡面?”教師通過設計捉迷藏遊戲, 增強了幼兒的實踐體驗, 使他們獲得快樂的同時, 也認識了這些序數。

　　幼兒園教師的教學方法：

　　***一***以語言形式獲得間接經驗的方法。

　　這類教學方法是指通過都師和學生口頭語言活動及學生獨立閱讀書面語言為主的教學方法。它主要包括：講授法、談話法、討論法和讀書指導法。

　　1 講授法

　　講授法是教師運用口頭語言向學生描繪情境、敘述事實、解釋概念、論證原理和闡明規律的一中教學方法。

　　2 談話法

　　談話法，又稱回答法。它是通過師生的交談來傳播和學習知識的一種方法。其特點是教師引導學生運用已有的經驗和知識回答教師提出的問題，藉以獲得新知識或鞏固、檢查已學的知識。

　　3 討論法

　　討論法是在教師指導下，由全班或小組圍繞某一種中心問題通過發表各自意見和看法，共同研討，相互啟發，集思廣益地進行學習的一種方法。

　　4 讀書指導法

　　讀書指導法是教師目的、有計劃地指導學生通過獨立閱讀教材和參考資料獲得知識的一種教學方法。

　　-***二***以直觀形式獲得直接經驗的方法 -