圖書館方面的專科畢業論文
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篇1
淺析高校圖書館與大學生德育教育
教育部2002年釋出了《普通高等學校圖書館規程***修訂***》對高校圖書館職能作了明確的規定：“高等學校圖書館必須貫徹國家的教育方針，履行教育職能和資訊服務職能，為培養德、智、體、美等方面全面發展的人才，發展教育科學文化事業，建設社會主義物質文明和精神文明服務。”從規程內容上看，圖書館有教育職能和資訊服務職能，德育教育職能是圖書館教育職能中的重要方面。大學階段是學生世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，立德樹人是學校的根本任務。圖書館開展形式多樣的德育教育活動，引導學生加強道德修養，注重道德實踐，提高大學生思想道德素質。
一、圖書館對大學生進行德育教育的必要性
人類要追求一個和諧的，比較善的社會秩序，離不開道德。在現代漢語詞典中對道德的定義：“社會意識形態之一，是人們共同生活及其行為的準則和規範。”道德是用來調整人與人，個人與社會之間關係的行為規範，是社會能夠維持、延續的必要條件之一，道德對於人類重要性不言而明。中國傳統文化中對於人的品德教育十分重視。《禮記.大學》曰：“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善”，要求學校培養的學生明德，親民、具有向上向善的道德人格。[1]道德教育的根本特徵是促進人與社會善化，學校道德教育是學生追求“善的生存”方式的教育。[2]
大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望，祖國的未來。國家非常重視大學生的思想政治教育。2004年8月中央釋出《關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，報告裡再次強調要切實加強和改進大學生思想政治教育。黨的報告指出：“把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人。”
高校德育的途徑一般主要有以下幾個方面：思想政治理論課教師課堂教育;輔導員平時教育;教育者工作教育***包括開展教書育人、管理育人、服務育人等***;校內實踐教育;社會實踐教育。圖書館可以進行教育者工作教育和校內實踐教育。圖書館是大學生遨遊書海、增長知識的第二課堂，是進行德育教育的重要陣地。圖書館所具有高雅文化環境和文明服務氛圍，對學生思想道德品質的培養起著春風化雨、潤物無聲的作用。[3]綜上所述，圖書館對於大學生進行德育教育有其必要性。
二、圖書館實施德育教育的途徑
1.做好宣傳教育工作，培養大學生良好的行為習慣
圖書館是大學生的第二課堂，是大學生學習的公共空間。很多學生的課餘時間是在圖書館渡過的。大學生在圖書館借閱書刊、上自習時表現出來的行為是否文明折射出他們道德素養高低，學生在圖書館的言行就是道德實踐。實踐是人們改造自然或改造社會的有意識的活動。2012年，教育部等六部委《關於進一步加強高校實踐育人工作若干意見》明確指出“實踐教學是學校教學工作的重要組成部分，是深化課堂教學的重要環節是學生獲取、掌握知識的重要途徑。”要“強化實踐教學”等。圖書館可以作為大學生文明行為養成的實踐課堂，教育和引導他們遵守公共道德，加強文明行為的養成。
知是行的基礎，做好宣傳教育工作。在大學生入學教育時，通過宣講、板報、網站等形式，對學生進行公民道德教育和圖書館規章制度學習，用規章制度引導和約束他們行為，提高他們道德意識，使學生清楚必須遵守的行為規範。讓學生在圖書館的學習過程中，踐行這些行為規範。重點踐行的行為規範：保持圖書館的安靜，不亂扔垃圾，愛護公物，文明禮貌，誠實守信、節約資源等。對於不文明的行為，圖書館員動之以情曉之以理及時提醒、說服和制止。丘吉爾說：“你應該養成好習慣，因為好習慣會構成人格。優秀品質的形成是有意識地付出一次又一次的努力的結果，他需要經過的大量的實踐直至變成一種習慣。”圖書館重點抓好學生行為習慣養成教育，塑造大學生健康的人格。通過大學期間在圖書館的行為訓練，會有益於大學生養成良好的行為習慣，有益於他們形成優秀道德品質.
2.加強圖書館員綜合素質，營造大學生文明行為培養環境
圖書館員通過借、還書，參考諮詢、導讀服務、圖書館網資料導航等各項工作為學生提供服務，是學校精神文明的視窗，具有服務育人職能。環境對人的影響是深刻和潛移默化的。根據亞里士多德對德行的論述， 人類不能天然地獲得有德行，德行是習慣的結果，需要通過觀察、模仿和實踐獲得。[4]就是說人們要通過觀察、模仿和反覆實踐最終才能獲得道德品格。大學生在圖書館學習的過程中，一方面可以可以獲取知識，提高智慧，另一方面也在修煉他們的品行。圖書館員在為大學生提供服務的過程中，成為他們效仿的物件。館員對學生服務的態度、語言、行為舉止等都深刻直接影響著大學生。作為館員要清楚認識到自己良好品德對學生的影響力和感召力。在日常生活工作中修行自己道德品質，提高業務技能，遵守職業道德，率先垂範為人師表，營造良好服務育人環境。要用熱情服務態度，文明禮貌語言、得體舉止，敬業精神，誠實守信品格，精湛的業務技能引導、感染大學生，起到榜樣示範作用，寓教育與服務之中。讓學生在潛移默化中形成高尚的人格。
3.做好導讀工作和開展各種活動，促進圖書館德育教育
書籍作為人類文化知識的載體和人們的精神食糧，具有提供知識、陶冶情操和提高審美品味的教育作用。圖書館要跟蹤學生借閱書籍記錄，通過了解學生借閱圖書和期刊的情況，分析學生的閱讀傾向，有針對性對他們的閱讀進行引導。利用板報、圖書館網、微信等形式向學生推薦優秀期刊、書籍，書刊要注重其思想性，讓學生閱讀積極健康向上的精神食糧。
圖書館開展讀書活動，讓校園瀰漫濃郁書香，讓學生浸潤在書香中。定期舉行館員和學生讀書心得交流會，從交流、溝通中共同成長。聘請專家做有關德育教育的專題報告，教育引導學生，提高他們思想品德。中國傳統美德融合在中華優秀文化之中，開展傳統文化宣傳月活動，館員與大學生一起誦讀經典，感受典籍文字的道德魅力。總之，讓學生在多彩的活動中陶冶性情，修德勵志，提高綜合素質。
4.利用網際網路平臺對大學生進行德育教育
學校網路平臺與學生關係最緊密，學生看得多，用的多。對學生的影響最直接，最有效。網際網路平臺具有覆蓋面寬、時效性強，針對性強的優點，要建設好圖書館網路教育平臺，用圖書館網站、微博、微信等形式對學生進行道德教育引領。圖書館網站設立“學雷鋒做好事”欄目，“誠實守信”欄目，“文明行為”欄目等，及時報道發生在圖書館的好人好事，誠實守信事件，及時反饋大學生在圖書館的文明行為表現情況等。起到德育教育評價作用，推進德育教育，使德育教育落到實處，取得實效，傳播正能量。在圖書館微信、微博媒體上發表生動、篇幅不長的、語言凝練的德育教育文章，薰陶、感染大學生。要運用技術等手段，加強圖書館網路的管理，防止在網上傳播各種不良資訊。
5.對學生進行生態文明教育
“保護環境，節約資源”是公民道德教育中的內容。作為大學生更要有環保低碳的理念和行動。國務院把生態文明建設和環境保護擺上更加突出的戰略位置，做出一系列決策部署安排。強調“要想保護眼睛一樣保護生態環境，像對待生命一樣對待生態環境”。 推動生活方式綠色化，實現生活方式和消費模式向勤儉節約 、低碳綠色、文明健康的方向轉變。 高校也要參與到生態文明建設中來，建設綠色校園。在圖書館會看見很多的一次性水瓶子，有時也能看到大白天光線很亮開著燈的現象。圖書館存在節約資源，環境保護問題。圖書館通過多種形式向學生宣傳低碳環保理念、知識，選擇合適位置貼上環境保護標語，形成環保風氣。可以搞垃圾分類、，像塑料飲料瓶、紙張等可回收垃圾與不可回收垃圾分箱放，回收的垃圾專門讓一些生活貧困的人去處理。讓學生養成節約的習慣，從一張紙、一度電、一滴水做起。使學生確實參與到環境保護活動中來。讓環保理念、意識內化於心，外化於行。
圖書館從學生文明行為養成，館員綜合素質提高，導讀工作、利用網際網路和生態文明教育等方面對大學生進行德育教育，要腳踏實地、求真求實工作 ，一切以學生的健康成長為出發點、落腳點，充分發揮引導和示範作用、加強實踐教育，營造濃厚的、健康向上的育人氛圍。培養學生良好習慣，培養愛國、愛家鄉的情感。全面提高大學生的素質。
篇2
淺析基層圖書館報刊體系建設的發展模式
前言
在基層圖書館建設發展中，做好基層圖書館服務與管理工作是極為重要的，報刊閱覽室是基層圖書館重要的組成部分，是圖書館利用率最高的閱覽室，同時也是圖書館中人員比較集中的地方。所以，必須要做好此地方的管理與服務工作，真正的保障每一個讀者的利益，為讀者創造一個良好的閱讀環境。只有對基層圖書館的報刊體系建設的發展模式做出相應的改革和不斷的創新，才能提高基層圖書館的使用效率，才能完善其管理模式，才能為社會更好的服務與發展。
1.基層圖書館報刊閱覽室管理服務的現狀
隨著社會的不斷進步發展，報刊作為連續出版物，其資訊量越來越大且出版週期越來越短。而且報刊相對於圖書還具有內容新穎時尚、知識門類廣泛、連續性強的優點。然而，在基層圖書館中，“重書輕刊“的現象卻十分普遍，很多人認為報刊只作為圖書館輔助性的讀物，它的重要性往往被嚴重忽視。這對不同行業、不同年齡和不同層次的讀者都是巨大的損失。導致這一現象的原因有很多，下面我們以基層圖書館報刊閱覽室管理服務的現狀為切入點進行分析。
1.1管理制度不科學
當前我國圖書館系統，由於從屬於行政管理系統，長期條塊分割，各自為政，並且長期沿用比較古老的管理制度，圖書館的獨立運營管理的整體效應沒有充分發揮，缺乏生機和活力。這與基層圖書館的服務管理性質有著很大的關係，基層圖書館不像高階的圖書館，人流量比較小，因此，管理制度的建立也沒有受到管理作人員的重視，因此，在基層圖書館管理中缺乏科學的管理制度的問題比較的嚴重。由於管理體制落後，對其作用的發揮產生了不良影響。
1.2管理人員服務態度較差
基層的圖書館的閱覽室管理服務工作人員因為不是專業的管理人員，他們的職業素質不是很高，加之單調重複的工作，更容易使工作人員產生厭倦感，而沒有提成的固定工資也使他們對工作失去激情。因此，管理人員在管理服務工作過程中常常出現懈怠並對讀者表現出負面情緒。比如，在閱覽室中，讀者向管理服務人員諮詢相關的報刊問題或者請工作人員幫助查詢某一份報刊的時候，服務人員經常會表現出不耐煩的情緒，說話態度也不好，更有甚者還會故意假裝不知道，從而拒絕對讀者提供幫助。
1.3建設經費不足
由於報刊的流通率和更新速度都遠遠超過其他閱覽室圖書的使用，因此，圖書館需要時常更新館內報刊以跟上時代的步伐。然而對於圖書館來說，無論是館藏庫存的增加還是裝置的更新，經費問題一直是核心問題。對於國內的圖書館來說，作為一個非盈利機構，其主要經費完全依靠政府的財政撥款。由於各地區經濟的發展水平不同，所以政府對不同地區圖書館的投資也存在較大差距。對於基層圖書館而言，經費不足一直在制約報刊閱覽室的建設發展。
2.基層圖書館報刊閱覽室管理服務的改革
基層圖書館的建立不僅僅在一定的程度上擴大了基層居民獲取知識的途徑，而且還能夠增強基層居民的閱讀氛圍，擴大居民的知識面。報刊閱覽室是讀者獲取目前國家以及國際新聞的重要途徑之一。它通過充分了解讀者的閱讀需求，並利用圖書館文獻資源的特點和規律，使圖書館在館藏文獻資源建設中具有一定的針對性，最大限度滿足讀者的閱讀需求，使基層居民能夠對國家的發展以及新聞進行及時的瞭解，從而有效的指導工業生產生活的發展方向。因此，基層圖書館閱覽室的管理是基層圖書館管理專案中重要組成部分，它的改革具有重大意義。
2.1建立科學的基層圖書館管理制度
對於目前基層圖書館閱覽室中所存在著的管理制度不完善的問題，基層圖書館管理人員應該及時的對圖書館內部的規範制度進行科學的建設，並不斷學習其高階圖書館的先進經驗，不斷反思，聽取建設性的意見，進而完善自我，更好地為讀者服務。從圖書館自身的優勢和特點出發，不斷創新和改進，探索一種科學的、合理的管理制度。如開展互動式的學習方法，不僅有利於促進工作人員的知識水平，更有利於培養讀者對學習的興趣和愛好，能更好的完善圖書館的管理方式，更好的服務於讀者。
2.2提高管理人員的服務水平
報刊閱覽室的所有服務最終還是需要通過工作人員來完成，服務質量的優劣取決於其工作人員業的基礎上提高館員“軟環境“亦非常重要。基層圖書館需要對管理人員進行一定的前期培訓，對其培訓的內容主要包括基層圖書館的管理與服務專案。眾所周知，在現今的職業中，職業素質是很重要的，職業素質在一定的程度上影響著工作人員在日常工作過程中的表現情況。因此，在培訓的過程中還需要注重對館內管理人員職業素質進行培養。基層圖書館可以通過定期開展培訓來提高工作人員的專業技能，並充分利用當代的技術和方法，全面提館內管理人員的技術服務水平。基層圖書館應該重視管理人員上崗之前培訓工作，只有經過培訓並且通過考核的工作人員才能夠上崗工作。這樣不僅能提高管理人員的服務質量，還能優化基層圖書館中所存在的一些管理問題與不足。
2.3基層圖書館建設經費的合理利用
為了把有限的購書經費用好，基層圖書館應以徵訂報刊必須契合讀者需求為指導思想，充分了解讀者的閱讀需求，利用圖書館文獻資源的特點和規律，使圖書館的館藏文獻具有一定的針對性。通過建立“讀者購書團”，讓讀者親自到書店去選購自己最喜歡和需要的圖書，如果有根據特殊需要，可以讓讀者先購買圖書，後到圖書館來報銷書款。“你推薦，我付款”這一別開生面的做法，不僅能極大地激發讀者的讀書熱情，使他們由被動讀書變為主動讀書，還可以提高了圖書館藏書的實用性。
3.結語
隨著現代化的發展與進步，讀者的閱讀需求也在不斷髮生變化。為了不被社會淘汰，基層報刊閱覽室的管理和服務也應與時俱進，從讀者角度出發，不斷的進行創新與改革，為向讀者提供更優質的服務環境而努力。讓社會上更多的人知道知識是生命的海洋，讓更多人喜歡讀書和學習，從而建設全面的文化型社會，讓圖書館的價值得到最高的體現。
篇3
試談縣級公共圖書館對兒童的重要作用
書對一個人的成長過程具有重要的意義，通過讀書可以更好地認知自我，發展自我，讀書的重要性不言而喻。在我國，黨和國家充分認識到了讀書對人的重要作用，以及知識對人類發展的重要作用。針對讀書問題，許多縣級及縣級以上的城市都逐步發展和完善縣級公共圖書館的建設，希望通過圖書館能夠讓居民多讀書。在文化氛圍不斷髮展的過程中，必須要不斷加強對我國的縣級公共圖書館的建設，不斷加強縣級圖書館對兒童的服務作用。兒童處於一個特殊的年齡期，對知識的學習與渴望程度都較高，所以必須在這一階段注重培養學生對知識的學習和掌握能力，尤其是需要通過讀書來提高他們的知識水平。
一、縣級公共圖書館對兒童的服務現狀
目前，縣級公共圖書館已經發揮出了越來越重要的作用，尤其是對兒童的服務與管理作用，縣級公共圖書館在近些年來在兒童的服務與管理方面取得了重要的進步。首先我國縣級公共圖書館加大對兒童的開放力度，原來的縣級公共圖書館主要針對十八週歲以上的成年人進行開放，一般認為兒童不具備閱讀能力或閱讀能力相對較差，所以公共圖書館沒有對兒童進行開放。現階段縣級公共圖書館已經逐漸認識到了兒童時期讀書的重要性，所以對兒童的開放力度也在不斷加大，將意識層面的重視轉化為實際行動。其次，在我國縣級公共圖書館的發展過程中，有關兒童的書籍在不斷地豐富，適合兒童的讀物增多，為兒童提供了一個較為良好的讀書的環境，這樣一個完善的過程，在很大程度上提高了公共圖書館對兒童的服務水平。最後，公共圖書館的進步還主要表現在服務模式的人性化管理與科學化管理方面，我國在縣級的公共圖書館的發展過程中更注重對兒童的培養的作用，所以其服務模式與服務體制更加人性化與科學化。現階段縣級公共圖書館的進步性表現在不同的方面，每個方面都有一定的意義。
但是，這並不意味著我國縣級公共圖書館的發展已經完善，在現階段我國的縣級公共圖書館發展過程中，還存在著許多問題，尤其是對兒童的服務與管理方面的問題。所以，必須要找到這些問題的原因所在，並根據我國縣級公共圖書館發展的重要意義，提出相應的可行性建議。從而讓縣級公共圖書館對兒童的成長髮揮越來越明顯的作用。
二、縣級公共圖書館對兒童的重要作用
***一***讓兒童養成愛讀書的習慣
讀書對每一個人的發展歷程都具有重要的意義，所以在兒童時期養成一個愛讀書的好習慣，具有十分重要的意義。縣級公共圖書館通過對兒童的全方位免費開放，可以對兒童起到一個很好的鼓勵作用。讀書習慣的養成對於兒童的發展過程具有重要的意義，縣級公共圖書館充分認識到了這一點的重要性，讓兒童在讀書的過程中，不僅被書上的知識所吸引，而且能養成熱愛讀書的習慣，同時縣級公共圖書館最有利的優點是讀書氛圍比較輕鬆隨意，這也為兒童讀書創造了一個很好的條件，從而進一步提高我國兒童閱讀的普及水平，讓兒童養成一個更好的讀書習慣。
***二***豐富兒童知識，提高兒童的素質水平
好的書籍可以不斷豐富一個人的知識素養，兒童也不例外，兒童通過讀書可以獲得課本以外的知識，以達到不斷提高自我能力與價值的目的。縣級公共圖書館的開設可以在很大程度上提高兒童的知識水平，讓兒童可以學習到課本以外的知識，開拓學生的視野，培養兒童創新性的發展思維，所以說縣級公共圖書館的開設可以在很大程度上豐富兒童的知識，提高兒童的素質水平。現階段，僅對課本知識進行了解和學習是遠遠不夠的，要想讓兒童更好地適應當今日新月異的社會，就需要不斷提高自身的知識水平，掌握更多更先進的知識技能。
***三***強化兒童的規則意識
規則意識是每個公民都必須不斷培養和完善的意識，現階段無論是任何場所，都需要一定的規則來維持秩序。圖書館是一個較為安靜的地方，在圖書館這種場合中，尤其是在公共圖書館，必須遵守相關的規則，從而促進圖書館的良性發展。在這一方面，就能很好地體現出公共圖書館在對兒童規範方面的重要的作用。公共圖書館可以利用相關的管理人員制定一定的管理體系和規則，並讓每個讀書的人都遵守規則。兒童處於一個特殊的年齡階段，自我認知與自我約束的能力相對較差，通過縣級公共圖書館可以對兒童進行良好的約束教育，讓兒童養成遵守規則，自我約束的好習慣。所以，縣級公共圖書館對兒童的重要作用還表現為可以很好地強化兒童的規則意識。
***四***加強兒童的思想道德建設
在重視素質教育的今天，越來越重視對公民的思想道德素質的教育，希望通過思想道德建設能夠更好地統一主流思想，所以在兒童時期進行相關的思想道德教育，對於兒童的成長和發展來說具有重要的意義。縣級公共圖書館通過提供相關的書籍，讓兒童通過閱讀各種書籍培養思想道德素質，通過書籍上的經典故事與道德模範事例影響兒童的道德思想，充分發揮榜樣的作用，在潛移默化中提高兒童的思想道德素質水平。所以說，縣級公共圖書館對兒童素質的培養也具有重要作用。一般來說，從小進行較好的道德素質的教育，對未來個人的發展具有重要的意義。
***五***為兒童提供免費資源，減輕資金壓力
縣級公共圖書館面向所有兒童進行免費開放，讓兒童不需要花錢就可以讀到自己想讀的書，這為兒童的發展提供了有利的條件。免費讀書大大減少了因買書而產生的花銷。一般來說，在書店購買兒童書籍需要花費一定的資金，這樣就增加了家庭的經濟壓力，購買的圖書量也會相應減少，這不利於兒童閱讀習慣的培養。縣級公共圖書館的開設，為兒童節省了大量的閱讀資金，同時也可以讓兒童多讀書，從而增強兒童的讀書興致，提高兒童的閱讀量，促進兒童的全面發展。 三、縣級公共圖書館在兒童服務方面存在的不足及建議
雖然縣級公共圖書館對兒童的發展起著重要的作用，但是在現階段兒童的發展過程中，縣級公共圖書館在服務與管理方面還存在許多不足，這樣也就影響了兒童在圖書館讀書的質量與水平。所以現階段必須找到縣級公共圖書館存在的問題，並提出有針對性的策略與建議。
***一***有關兒童方面的基礎設施還不夠完善
在兒童的發展過程中，相關的基礎設施還不夠完善，具體表現在，沒有為兒童提供專門的兒童桌椅以及相關的基礎設施，同時也沒有專門為兒童設定的空間，我們都知道，兒童是一個特殊年齡段的群體，需要設定專門的閱讀空間，這樣不僅方便管理人員進行相關的管理，同時也能很好的維持相關的秩序，減少兒童對其他人的干擾，在這一個問題上，我國縣級公共圖書館還應該予以關注。
為了更好地解決這類問題，必須不斷完善縣級公共圖書館的公共基礎設施建設，擴大圖書館的面積，為兒童提供更好的讀書空間，養成良好的讀書習慣。圖書館在完善公共圖書館的公共基礎設施時，還要根據兒童的特徵提供專業的兒童桌椅，完善其他的兒童專用基礎設施，為兒童提供良好的讀書環境。同時也需要完善兒童的相關讀物，增加與兒童相關的書籍，豐富兒童的讀書形式，讓兒童掌握更多的知識。完善相關的公共基礎設施建設最重要的是縣級政府要不斷加大對縣級公共圖書館的資金投入，合理利用相應的資源，從而不斷促進縣級公共圖書館更好地發展，更好地提高對兒童的服務水平。
***二***管理人員的管理與服務能力有待提升
管理人員的管理與服務水平需要有很大程度上的提升，這樣才能更好地進行相關的服務與管理，但是在我國縣級公共圖書館的管理過程中，普遍存在管理水平落後、管理人員不夠專業等問題，所以在幫助兒童讀書時不能很好地掌握兒童的需要，不利於培養兒童的讀書習慣，所以必須要提高相應管理人員的素質水平。
在公共圖書館的相關人員的招收過程中，必須對管理人員的素質水平提出要求，還要在管理過程中培養相關工作人員的素質水平，充分了解兒童的需求，並在實際的管理與服務過程中不斷總結經驗，從而不斷促進我國公共事業的發展。
四、結語
縣級公共圖書館對兒童的發展具有十分重要的作用，因此必須更加重視縣級公共圖書館的發展，讓兒童養成多讀書愛讀書的習慣，促進兒童的成長與發展，促進兒童的思想道德建設，不斷完善我國相關的公共基礎設施建設。