對於我國民辦高校融資模式的探討論文
從狹義上講，融資即是一個企業的資金籌集的行為與過程。也就是公司根據自身的生產經營狀況、資金擁有的狀況，以及公司未來經營發展的需要，通過科學的預測和決策，採用一定的方式，從一定的渠道向公司的投資者和債權人去籌集資金，組織資金的供應，以保證公司正常生產需要，經營管理活動需要的理財行為。以下是小編為大家精心準備的：對於我國民辦高校融資模式的探討相關論文。內容僅供參考閱讀!
對於我國民辦高校融資模式的探討全文如下：
民辦高等教育由於其區別於公辦高等教育的特性，所以，民辦高校在面對融資問題時是有很多問題的。隨著高等院校招生規模的不斷擴大，民辦院校學生數量也有顯著的增加，這就相應帶來了辦學規模也要不斷的擴大，新校區、新教學樓、師資力量等的建設與招錄更是給民辦院校的資金投入增加了很大的比例。如何構建民辦高校的融資平臺，建立民辦高校融資渠道的創新模式，是民辦院校擺在眼前的重要問題之一。
一、我國民辦高校融資模式構成
***一***企業主導模式
這種模式在民辦高校辦學過程中是資金的主要來源渠道，可以為民辦學校提供大量資金，同時還可以為學生將來的工作提供了廣闊的就業機會，對企業的生存也起到了重要的作用。這種模式在民辦高校辦學過程中往往是以某龍頭企業牽頭，學校從創辦到發展都是藉助於這些企業的資金投入。
***二***政府主導模式
這種模式可為民辦高校提供財政資助與制度支援。在民辦高校辦學過程中，政府和民辦高校的利益整體上是一致的。民辦高校在辦學過程中最缺的是資金;但從長遠發展形勢來看，制度支援將起到的作用更加至關重要。另外，政府可以通過免稅、減稅或其他方面的優惠政策來支援民辦高校的發展。
***三***民間主導模式
民間主體模式的資金來源比較廣泛，雖然大多情況下籌集的資金不多，但是在民辦高校籌資模式中是一股不可忽視的力量。而且通過民間資助可以加強辦學者的信心，給予精神上的支援。這種模式目前在很多地方民辦高校中都有采用。
***四***大學生主導模式
這種辦學模式主要是通過學生交納學費來支援發展的。從一定程度上來說， 大學生招生人數的多少直接影響著很多民辦高校發展的未來命運，民辦學校資金來源有一半以上是來源於生源。因此，民辦高校發展成功與否，與生源的關係非常密切。
二、我國民辦高校多元化融資模式分析
***一***多元化融資模式優勢分析
1、企業主導模式的優勢分析
民辦高校與企業是互利的。在這種模式下，企業為民辦高校的發展提供資金和就業機會，民辦高校為企業的發展提供高素質的人才;企業為民辦?校專業設定起了導航作用，民辦高校可以讓企業更好的發展，其發展方向在一定程度上說就是社會經濟的發展方向。另外，企業注入的大量辦學資金也保證了更多民辦高校得以順利的辦學，民辦院校招生收入也為企業帶來了一定的投資回報。
2、政府主導型的優勢分析
第一、在我國，民辦高校的外部管理由中央和省級教育行政部門共同管理，在很多方面和國家公辦大學有共同之處。從整體上看，民辦高校外部行政管理注意到了民辦教育作為公共性產品所固有的特色，其管理內容與公立高校相似甚多。第二、在我國，政府是權力機關和人民利益的代表。尤其是教育的方向和目標是由政府來制定的。第三、由於要創辦一所民辦高校，其資金需要往往很大，政府在很多方面可以承擔，又可以提高民辦高校的地位。第四、我國普通高校基本上都是由政府創辦和管理，其管理模式有可能會出現與市場經濟不一致的情況存在，在這種情況下，可以由民辦高校來彌補。
3、民間主導型的優勢分析
民辦高校和民間主體的個人投資利益一致，所有權和經營權屬於民間個人或團體。這些民間主體主要包括來自社會的很多力量，比如，學生家長、本校教職員工和社會其他成員等。這些人投資到民辦高校，更關注民辦高校的健康發展和辦學模式的改進，尤其是本校教職員工的參與，由於他們整天在學校從事教育工作，所以他們可以為學校良性發展提供更多的合理建議與意見。
4、綜合主導型的優勢分析
這種模式的資金來源渠道比較廣，是屬於綜合性的籌資模式。在學生繳費的前提下，根據合同規定，按資金比例相應獲得利益和承擔風險。這種模式有利於明確股東之間的責、權和義務;在管理方面，可以採取所有權和經營權分離的形式，這樣可以限制相關部門的權利，也有利於多種管理方式的採用。
***二***多元化融資模式的不足之處
1、企業主導模式存在的問題
由於很多企業最終的目的是追求利潤，無論是企業生產經營活動還是創辦大學，他們最終的目的是不可能改變的。在這種情況下就很容易產生企業為了獲得收益，基本上會按照市場規律來管理學校，而不是為了社會和學生的終身發展而去辦學。在辦學過程中，很多企業主要目的是為了培養適合本企業發展的人員，而不是全面培養社會需要的各階層、各專業的人才。有很多企業即使注意到這些問題，但是由於其在管理模式上的很多不適應、不專業，也會導致人才培養目標偏離實際的情況發生。
2、政府主導模式存在的問題
第一、政府對民辦高校管理的隨意性較大，在產權界定上不夠明晰。民辦高校與政府關係存在著不清晰情況，同時，雙方在責任上也往往相互推諉。第二、政府對民辦高校的管理整體偏嚴、過死，在面對社會發展對人才的不同需求時，民辦?校的辦學自主權顯得極為有限。第三、在外部管理過程中，傳統的公立高校管理模式慣性過大，在很大程度上忽視了民辦高校的特殊性，這就造成了民辦高校在其發展過程中收到了很多不利限制，其結果自然不利於民辦高校的發展。
3、民間主導模式存在的問題
第一、民辦高校在獲得民間資本的時候比較困難，存在著融資難的問題。造成這種情況的原因有以下幾點：一是大額的投資人比較少，很難形成相當規模的投資群體;二是老百姓進行這樣一項投資要承擔的風險比把錢存人銀行的風險大得多，所以，他們更喜歡將自己的前存入銀行，而不是投入到未知的民辦院校辦學當中去。第二、關於利潤的分配問題，在民辦院校辦學過程中，很多財務資訊是不公開的，這種情況就降低了學校收入和使用資金的透明度，很容易存在分配不均和徇私舞弊的情況發生。第三、管理權問題。由於學校的創辦與管理通常是由國家和政府舉辦的，但是民辦院校在其發展過程中根據教育規律來管理還是由創辦者自己來管理會存在一定的爭執，很容易出現權責部分的情況。 4、綜合主導模式存在的問題
第一、在辦學過程中存在著具體制定產權方面沒有規律可循、產權不清晰的情況。第二、因為學校的所有權和經營權是屬於集體，很容易導致出了事情沒有人管的局面。第三、由於投資主體的背景不同，導致處理事情的方式不同，從而引起投資主體的不和諧，甚至產生矛盾。
三、我國民辦高校融資模式改進的原則
***一***增強規劃意識
我國民辦高校在發展過程中要做到統一規劃，根據本校實際情況，對各項專案進行科學性和優勢分析，徹底摸清所需資源裝置的建設與使用情況。把籌融資專案列入學校的科學發展計劃中，保證所建即所需，儘可能地減少籌融資規模，減輕我國民辦高校負擔，保證能對各專案的效益有充分的理解和把握。
***二***增強法律意識
我國民辦高校在發展過程中，要增強法制觀念，堅決貫徹相關法律精神，遵循正規籌融資規定和程式辦事，對於各種籌融資渠道要嚴格按照法律法規嚴格要求，認真研究學校的財務狀況和發展需要，確定科學、合理的融資規模。另外，在學校管理過程中，時刻謹記按照相關法律從事教育教學與相關工作的開展，避免出現違揹我國相關法律與檔案精神的情況發生。
***三***增強創新意識
我國民辦高校在融資模式的改進過程中，要聯絡傳統籌融資渠道，結合自身優勢，選擇更科學、更合理、更有效的籌融資渠道和方式，以此來促進民辦高校健康順利的向前發展。最大限度的組合最佳籌融資方式籌集資金，完善傳統融資模式所不能實現的新途徑。
***四***增強效益意識
效益性是民辦院校融資應遵循的根本原則，也是民辦院校融資的主要目的之一。增強效益意識就要做到：第一、在保證完成國家對於大學生培養目標的前提下，兼顧辦學效益;第二、在保證辦學質量和辦學特色的前提下，教學質量與效益兼顧;第三、經常性的對資金的使用情況進行監督檢查及做出正確的評價，有效合理地使用資金;第四、支援健康有效的籌資模式，從而實現經濟效益和社會效益最大化。
***五***增強民主意識
我國民辦高校的融資渠道多樣化決定了它在融資的同時要注重自身對於融資資金的使用做到民主、公開、透明，使得投資人能夠投的放心、使用者使用的安心。這種民主意識首先要在投資集團內部形成一定的共識並制定相應的內部管理制度，定期、定向的公佈資金的投入與使用情況，以此來穩定投資、穩定民辦院校的健康持續發展。
四、我國民辦高校融資模式對策與建議
***一***融資租賃模式
融資租賃是以融物的方式達到融資的目的。在租賃期間，承租單位可以擁有租賃物件的佔有、使用、收益三項權益，以滿足發展的需要。儘管承租企業在這項交易中沒有得到資金，但是必須按照佔用資金的時間償還租金，所以，這種模式需要有長遠的投資眼光，並且要辯證的分析這種投資模式。融資租賃在高校中的應用一般為後勤設施，這也屬於後勤社會化引資的一種方式。它是在租賃期滿以象徵性價格轉讓給校方一種辦學模式。
***二***通過學費保理融資
目前，我國民辦高校的辦學經費主要來源於學費，學費的收取每年非常集中，民辦高校資金緊缺主要集中在每年上半年，部分民辦高校可針對自身資金的情況，利用學費收費權質押的形式在短時間獲得保理資金。民辦高校應對自身合理定位，確定辦學理念， 注重實際能力培養，以實際需求為導向，不斷深化教育改革，在把握國家和社會對於人才需求的形勢下，培養高素質應用型人才得到社會、家長和學生對於民辦院校的認可，保證生源的持續性，確保學費保理融資渠道的暢通。
***三***以學校冠名權方式向社會融資
這種融資方式在很多民辦高校，甚至是公辦高校都存在，它主要是通過對於後勤管理的形式來實現的。比如，在教育後勤服務管理過程中，鼓勵社會資金以市場化方式運作。對食堂、維修、商業零售、運輸等組建專業化後勤服務集團，學校後勤實行企業化管理、市場化運作。另外，建立以留存盈利增補資本金的制度，在淨利潤中留有一定比例的收益用於裝置設施改造等。
***四***信託融資模式
信託公司在發展傳統產品的同時，也逐步探索提出了“高等教育發展信託計劃”，高校信託屬於公益信託，屬國家鼓勵發展範疇，主要包括兩方面內容：第一、將學校擁有的閒散資產，比如閒置裝置、教學金基金、科研發展基金等委託給信託公司實現增值。第二、通過信託公司籌集社會資金，從而達到促進高等教育事業發展的目的。
***五***國家融資模式
第一、民辦院校在通過國家融資的過程中可以以不同的形式來實現。比如，很多民辦院校由於招生規模的擴大，所以需要建設新校區，在這種情況下，民辦院校可以通過政府以不同的形式來節約新建校區的資金投入。第二、民辦高等教育必須充分利用國家政策，藉助政府的力量加大宣傳力度， 間接獲得政府對民辦高校的融資。第三、藉助政府和相關管理部門對於民辦院校的認可與支援，擴大招生規模與辦學知名度，以此來獲得更多的融資與辦學資本。