加強和改進新時期高職院校工會工作的探討論文

　　深入貫徹提出的關於建設學習型、服務型、創新型工會的要求，進一步加強理論和業務學習。認真研究全面推進依法治國對學校工會工作的新要求，提高運用法治思維和法治方式開展工作的能力和水平。以教職工滿意不滿意為衡量標準，不斷改進工作作風，針對教職工中的不同群體加強和改善各類服務工作，更好地滿足教職工的願望和期待。進一步突出維護職能，發揮好兩個申訴委員會的作用，依法高質量地維護好教職工的合法權益，使工會真正成為教職工信賴的“職工之家”和“孃家人”。以下是小編今天為大家精心準備的：加強和改進新時期高職院校工會工作的探討相關論文。內容僅供參考，歡迎閱讀!

　　加強和改進新時期高職院校工會工作的探討全文如下：

　　在新時期下，高職院校工會須積極應對工作領域、物件、內容、方式面臨著新機遇與新挑戰，認真學習貫徹落實黨的十八屆三中、四中全會精神，按照系列重要講話和中國工會十六大會議的要求，牢牢抓住實現中華民族偉大復興這一時代主題，弘揚民主法治精神，堅持走群眾路線，以教職工為本，以建立學習型、服務型、創新型工會為目標，以突出服務工作為主線，以改革創新推動特色發展，不斷解放思想、真抓實幹、開拓進取、努力開創高職院校工會工作的新局面，為辦好人民滿意教育作出新貢獻。結合當前高職院校實際，該研究者就如何加強和改進新時期高職院校工會工作進行了粗淺探討。

　　1 充分認識新時期下加強和改進高職院校工會工作的重要性

　　1.1 加強和改進新時期工會工作，是加強黨的執政能力建設的需要

　　高職院校工會是黨領導下的工人階級群眾組織，是黨和政府聯絡教職工群眾的橋樑和紐帶，是廣大教職工合法利益的代表者和維護者。學校黨委必須充分認識到加強和改進黨對學校工會工作領導的重要性，以維護好、實現好廣大教職工的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點，切實增強做好學校工會工作的政治意識和責任意識。各黨***總***支部要重視支援工會工作，提高對加強工會工作重要性的認識，增強對加強工會工作領導的自覺性，不斷擴大黨的工作覆蓋面和影響力。

　　1.2 加強和改進新時期工會工作，是維護學校健康、和諧發展的需要

　　當前及今後一段時期，是認真貫徹落實國務院、教育部等部委印發的《關於加快發展現代職業教育的決定》《現代職業教育體系建設規劃***2014-2020年***》《高等職業院校創新發展三年行動計劃》的重要時期。面對高職教育發展的新形勢、新目標、新任務，必須充分發揮高職院校工會在教育教學改革、發展和穩定中的積極作用，不斷增強全校教師教書育人、無私奉獻的責任感和使命感;面對教職工思想觀念的新變化、利益訴求的新要求，必須充分發揮學校工會溝通協調，化解矛盾，凝聚人心的作用，最大限度地把廣大教職工團結起來，調動教職工的積極性和創造性，為學校教育改革和發展貢獻智慧和力量。

　　2 切實發揮高職院校工會在教育改革發展中的重要作用

　　2.1 學習宣傳貫徹四中全會精神，依法推動工會工作

　　切實將學習宣傳貫徹黨的十八屆四中全會精神作為工會組織的一項重要政治任務，在校內工會系統掀起學習宣傳貫徹全會精神的熱潮。認真制訂學習培訓方案，通過專題培訓、知識競賽、教育培訓、座談交流等形式開展學習活動，幫助學校工會專兼職幹部更好更全面地理解和掌握全會精神;精心制定宣傳計劃，有效運用校報校報刊、廣播電視、工會網頁等宣傳媒介，配合學校廣泛宣傳法治精神，宣傳學校工會、各部門工會貫徹法治精神的新舉措和新進展，為完善現代學校制度和內部治理結構，全面推進依法治校營造良好的輿論環境。進一步健全完善工會工作的相關制度規定，依法履行工會職責，善於運用法律賦予工會的權利，真正維護好教職工的合法權益，將法治精神落實到具體工作中去。

　　2.2 依法進行建章立規，推動校系兩級教代會建設

　　學校工會是教代會的工作機構，是落實教代會制度的執行者，要認真貫徹落實教育部《學校教職工代表大會規定》，健全完善教代會實施辦法或條例，推進教代會規範化、制度化和程式化建設，充分發揮教代會在學校治理中的重要作用。要認真指導教代會代表堅持依法履職，更好地為學校發展出謀劃策，真實反映職工心聲，努力發揮好教代會聽民聲、匯民意、集民智、聚民力的作用，不斷推進民主政治建設。要加強宣傳引導，擴大學校教代會工作的影響力，吸引更多優秀青年教師參與教代會工作。建立健全二級單位的民主管理制度，在條件成熟的教學系部推進二級教代會的建設，加強對組建二級教代會的指導，以民主管理促進民主決策。

　　2.3 服務學校建設發展，紮實推進師德師風建設

　　學校工會要緊緊圍繞立德樹人，師德為先，積極探索新形勢下師德建設的新內涵、新途徑，大力開展多形式職業道德教育，營造師德文化。積極開展“踐行師德創先爭優”、“師德建設月”等活動，促進師德建設融入到學校管理、教育教學、校園文化建設等各個方面。切實貫徹落實《教育部關於進一步加強和改進師德建設工作的若干意見》《高等學校教師職業道德規範》，促進廣大教師自覺加強師德修養、執行師德規範要求，增強為人師表、以身立教的職業修養。積極開展“講教師禮儀、塑師表形象、重師德規範”為主題的文明禮儀活動，把誠信教育與師德教育有機結合起來。紮實開展師德公開承諾、師德模範評比、師德建設先進單位、師德演講比賽、師德報告會等系列主題教育活動，引導教職工踐行社會主義核心價值觀，加強職業道德建設。

　　2.4 努力為教工辦實事，切實維護教工合法權益

　　學校工會要充分發揮自身優勢，及時瞭解、掌握和反映教職工的意願和呼聲，協助學校黨政領導解決好教職工在工作、生活中存在的突出問題和困難。健全和完善教職工幫困救助機制，細緻用心做好“送溫暖”、“五必訪”幫扶工作，做教職工的第一知情人、第一報告人、第一幫扶人。關心教職工的身心健康，認真做好教職工體檢和醫療互助工作。重點開展關愛女教職工活動，切實維護女教職工合法的特殊權益。制定並實施教職工健康促進計劃，豐富校園文化生活，滿足教職工日益增長的精神文化需求，促進其身心健康。妥善協調和化解學校出現的各種矛盾，引導教職工正確對待改革中利益關係的調整，以理性方式表達利益訴求，維護教師隊伍穩定。　　2.5 加強教工之家建設，建立和諧的幹群關係

　　努力形成“黨委領導，行政支援，工會運作”的共建格局，把“建家”同“建校”緊密聯絡起來。將“建家”與加強民主管理工作相結合，以“建家”為契機，促進教代會的制度化、規範化建設，深化校務公開工作，讓教職工知校情、理校事、參校政，建立和諧的幹群關係。將“建家”與維護職工合法權益相結合，通過“建家”工作，促進黨政各部門想教職工之所想，急教職工之所急，為教職工辦實事，為他們的解決實際困難。將“建家”與促進教師個人發展相結合，工會組織要積極為教師的個人發展搭建成長的平臺，在“建家”活動中積極組織教學基本功比賽、教學能力展示等活動，促進教師個人成長。積極建立“優秀職工之家”，鞏固並深化“建家”成果，使學校工會組織成為充滿活力、群眾信賴的教職工之家。

　　2.6 開展勞動競賽活動，鼓勵教職工建功立業

　　學校工會要“當好主力軍”，廣泛開展“建立學習型組織、爭做知識型教職工”和“立功創先勞動競賽”等群眾性技能創新活動，主動會同學校其他職能處室，開展一系列豐富多彩、靈活多樣的崗位練兵、優質課評選、骨幹教師和專業、學科帶頭人培養、教壇新星選拔等各項教學技能比武、合理化建議等活動，通過建立“三育人先鋒號”、“五一先鋒崗”等形式，形成學習先進、爭當先進、趕超先進的良好氛圍，引導廣大教職工更新教育理念，創新教育方式，為學校發展建功立業。

　　3 全面加強高職院校工會自身建設和工作機制建設

　　3.1 強化對工會工作的領導，完善黨工共建工作機制

　　學校黨委要把工會工作納入的重要議事日程，及時聽取工會的工作彙報，介紹聽取工會工作彙報，研究工會重要事項和突出問題。學校行政應全力支援工會工作，為工會工作提供必要的工作條件和經費保障。每年至少召開一次黨、政、工聯席會議制度，研究解決教職工和工會組織反映的熱點、難點問題。同時，做到黨建與工建統一部署，統一檢查，統一考評。在研究、部署、總結工作時，要把加強和改善對工會工作的領導，作為一項重要內容進行統籌安排。要深入開展黨工共建、創先爭優活動，以黨建帶工建，做到共建組織、共建隊伍、共建陣地，不斷擴大工會組織的影響。

　　3.2 以改革創新精神加強自身建設，提升新形勢下工作水平

　　3.3 關心工會幹部隊伍建設，加強工會組織建設

　　高職院校黨組織要關心工會幹部的成長，把工會幹部納入到黨政幹部培訓交流、使用管理之中，通過黨校培訓、掛職鍛鍊、內外交流等多種形式，加強工會幹部的培養、選拔、管理和交流。同時不斷改進工作方法，拓展工作領域，創新工作手段，在堅持福利型與參與型相結合、活動型與維權型相結合的基礎上，實現工會組織從常規型向開拓型、封閉型向開放型的轉變，使廣大工會幹部當好教職工的貼心人，努力成為組織教育教職工的能手、協調勞動關係的專家、關心服務教職工的模範。