怎樣在家教幼兒學拼音

　　拼音學習是幼兒早期教育中的一個難點，很多父母都為孩子擔心，因此想要在家教孩子學習拼音。那麼呢?以下是小編分享給大家的教幼兒學拼音的方法，希望可以幫到你!

　　教幼兒學拼音的方法

　　觀圖法

　　語文課本上由許多情景圖，如蘇教版實驗教材小學語文第一冊拼音單元第一課中，出現的畫面為農村一角。整個畫面涉及“ a”“o”“ e”三個單韻母。在此情境圖裡，阿姨的“阿”是提示“ a”的音，公雞喔喔啼的“喔”是提示“o”的音，池塘中游動的鵝的“鵝”是提示“ e”的音，鵝的翅膀提示的是“ e”形。

　　通過課文提供的情境圖，同學們就能形象直觀地掌握“ a”“o”“ e” 。所以同學們在學習中，應充分利用課文的插圖，抓住插圖所具有的“圖表音”“圖表形” 的特點，來掌握所學拼音字母。

　　實物幫助法

　　用實物來記憶某些字母的音和形。例如，學習聲母“f”和“t” 時，“f”和“t” 的形像一根帶短柄的彎頭柺杖。柺杖拄地可表“f”，柺杖豎直舉起可表“t"所以記住彎頭柺杖，就記住聲母“f”和“t”的形。又如，在區分“ b” 和“p”和“d” 和“t” 的發音是否送氣的時，可選用一張薄紙做為學具。

　　把這張薄紙放在脣邊，有意識地發出“b”“p”“d”“t”各音，紙飄動表示送氣，反之，不送氣。

　　學動物鳴叫法

　　有些拼音字母的發音像某些動物的叫聲。如，學習複韻母ei時，圖上畫的是一個小男孩正在喂小羊吃草，小羊“咩咩”叫著走過來吃草，“ei”發音就是小羊“咩咩”叫的聲音。還有公雞的啼聲，就是“o”的發音聲。同學們一邊做有趣的表演，記住了“ei” “o”等韻母的讀音，這樣學得快，效果好。

　　附：漢語拼音字母表

　　單韻母6個：a o e i u v

　　複韻母9個：ai ei ui ao ou iu ie ue er

　　前鼻韻母5個：an en in un vn

　　後鼻韻母4個：ang eng ing ong

　　整體認讀：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying***整體認讀發音與不整體發音不同***

　　23個聲母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s

　　教幼兒學拼音的建議

　　首先，拼音學習是一個反覆、漸進的過程，需要的是平和的心態。家長要有心理準備，陪伴孩子學習拼音，多鼓勵、堅持，保護孩子的自信心，培養他們的學習興趣。一旦急躁，往往孩子越拼越沒有信心，本來能拼出的音節都會不敢讀出來。而且，拼音學習將貫穿於全學期的學習之中，通過不斷地反覆、鞏固、加深，自然就會熟能生巧。鼓勵是最好的靈丹妙藥，家長切莫吝嗇鼓勵表揚的語言。

　　其次，拼音學習起來有些枯燥乏味。如果機械記憶，對於初入學的孩子來說，是記得快，忘得也快。所以，老師在教學時，將字母的形狀和發音與插圖相結合，將抽象的字母具體形象生活化,並且編了一些順口溜來幫助孩子記憶。如：根據發音的口型編的“張大嘴巴aaa,嘴巴圓圓ooo,嘴巴扁扁eee";根據字形編的“正6b，反6d，正9q，反9p”“雙門m，單門n，傘把t，柺棍f，小棍l”;結合手勢編的“一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降。關於不會拼讀的情況，我們的方法是拼讀兩拼音節時“聲母輕韻母重，兩音相撞猛一碰。”在拼讀三拼音節時，我們告訴孩子“聲***聲母***輕介***介母***快韻母響”。

　　最後，推薦一些孩子與家長互動的小遊戲，讓孩子的拼音學習不枯燥。

　　“打拼音牌遊戲”——四人或兩人打。將“牌”分發到每個參與者手中，一方先出一張“牌”，口中要念“我出……***如我出‘b’***”，然後該對方出牌，所出的“牌”要能與對方的“牌”相拼***如出“a”，出牌者還要念“我出a,b—a——ba”***，拼對了對方的牌就被你贏過來了，最後看誰贏的牌多。

　　“搶答遊戲”——可將家人分成兩組，媽媽出示拼音，孩子和爸爸進行搶答，拼得又快又準的為勝。可先從簡單的拼音開始，逐步加深難度。

　　“拼音之家”——可以在家裡的電器、物件上貼上對應的名稱，上面有漢字和拼音。這樣創設拼音的環境，幫助拼讀。

　　“我是小老師”——讓孩子當小老師，教父母“學生”學習拼音。

　　同時家長也可以多與老師交流，家長之間互相交流，瞭解更多的輔導孩子學習拼音的好辦法。另外，老師在課堂上是完全按照教學大綱的要求合理地安排教學內容，採用適合孩子們學習的方式教學。每天在學習新內容之前，都會對前面學習的內容進行復習，幫助孩子複習鞏固。

　　總之，怎樣有助於孩子的學習，激發孩子的學習興趣，我們課內、課外都可以嘗試。只要我們能根據孩子的興趣，情緒、接受能力等，適當的、合理的安排，孩子在拼音學習的道路上一定會一步一個腳印地順利前行。

　　教孩子學拼音的注意事項

　　一：教寶寶學拼音是一個反覆、漸進的過程，需要的是平和的心態。家長要有心理準備，陪伴寶寶學習拼音，多鼓勵、堅持，保護寶寶的自信心，培養他們的學習興趣。一旦急躁，往往寶寶越拼越沒有信心，本來能拼出的音節都會不敢讀出來。而且，拼音學習將貫穿於全學期的學習之中，通過不斷地反覆、鞏固、加深，自然就會熟能生巧。鼓勵是最好的靈丹妙藥，家長切莫吝嗇鼓勵表揚的語言。

　　二：教寶寶學拼音難免有些枯燥乏味。如果機械記憶，對於初入學的寶寶來說，是記得快，忘得也快。所以，老師在教學時，將字母的形狀和發音與插圖相結合，將抽象的字母具體形象生活化,並且編了一些順口溜來幫助寶寶記憶。如：根據發音的口型編的“張大嘴巴aaa,嘴巴圓圓ooo,嘴巴扁扁eee";根據字形編的“正6b，反6d，正9q，反9p”“雙門m，單門n，傘把t，柺棍f，小棍l”;結合手勢編的“一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降。關於不會拼讀的情況，我們的方法是拼讀兩拼音節時“聲母輕韻母重，兩音相撞猛一碰。”在拼讀三拼音節時，我們告訴寶寶“聲***聲母***輕介***介母***快韻母響”。

　　三：家長在教寶寶學拼音時可以採用一些互動遊戲的形式，讓寶寶的拼音學習不枯燥。同時家長也可以多與老師交流，家長之間互相交流，瞭解更多的輔導寶寶學習拼音的好辦法。另外，老師在課堂上是完全按照教學大綱的要求合理地安排教學內容，採用適合寶寶們學習的方式教學。每天在學習新內容之前，都會對前面學習的內容進行復習，幫助寶寶複習鞏固。

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