描寫我的老師的經典散文
做老師最失敗的，就是既不允許學生插嘴，又希望學生有創新精神。下面是小編給大家帶來的，供大家欣賞。
：我的老師
在繁重的學習生活中，總有一些人徘徊在我們的身邊，耐心地為我們答疑解惑。他們陪伴著我們成長，鼓勵我們，讓我們對未來充滿憧憬，他們就是敬愛的老師。千千萬萬的老師辛勤耕耘於三尺講臺，用自己的努力換來我們的成熟與成功;千千萬萬的老師用正直的品質，偉大的人格魅力感染學生，把我們一點點地塑造成一個大寫的人。
我現在六年級，剛剛跨入初中，還在擔心適應不了初中的學習生活，卻遇到了這麼多的好老師。其中就有我的班主任王老師，也是我的數學老師。她除了教會我們什麼是分數、比例和有理數、更教會了我們如何做個合格的中學生。
記得那是剛開學不久的一節自習課上，上課鈴響了，王老師按慣例沒來教室，而此時教室裡卻炸開了鍋，有大聲說話的、有在聊家常的、還有在討論學習和玩遊戲的……整個教室就像個菜市場，一片噪雜，完全沒理會那上課鈴聲。沒幾分鐘，這噪雜聲引來了我們班主任王老師，她並沒有對我們馬上進行嚴厲的批評，而是給我們講了一個管寧割席分坐的故事：管寧與華歆二人為同窗好友，在面對外界的干擾時，管寧能不受干擾，讀書如故，華歆卻出門觀看，羨慕不已。管寧見華歆與自己並非真正志同道合的朋友,便割席分坐。管寧其後終於事業有成!這一下子讓我們從中受到了教育，告訴自己現在已經長大，是一名中學生了，要儘快適應中學生活，更要學會自律，這樣才能對得起學校與老師的信任。現在在自習課上，我們已經能安靜的學習了。
還有我們的語文迮老師，她上課嚴謹而不失幽默，上課氛圍總是一片歡樂，也讓我們更容易接受更多的新知識。上課之前，她經常會給我們講一些勵志故事，那些故事時刻激勵著我和同學們，其中有一個故事讓我記憶猶新，那個故事是講鑿壁偷光的，雖然我們小學時就已經學過，但當迮老師聲情並茂地講起這個小故事時，我們大家還是坐得端端正正地認真地聽著老師娓娓道來。最後，老師深入淺出地教育我們：“我們現在條件比那時好多了，有電燈，有電腦，還有空調，更應該努力讀書才是。”我們要學習鑿壁借光的精神，學習匡衡不怕艱難好學的恆心與毅力。
另外，我們的英語老師則是一位上課時嚴厲，下課了能與我們聊天的好老師、好朋友。一次，上課鈴響了，我們都趕緊坐好，有一位同學卻還沒回教室，一會兒，老師進來了，還是不見那位同學的蹤影，老師也發現了，但為了不影響我們，老師先講起課來。大約5分鐘後，一聲“報告”打破了課堂，那位同學終於回來了，老師沒有追問他原因，只是笑著一句：“*公子，你終於回來啦?”一句話引得我們鬨堂大笑，那位同學紅著臉，回到了座位上，從此，他再也沒有遲到過課堂了。雖然這是一個小幽默、不是一次嚴厲的批評，但我想這應該也讓這位同學永遠牢記了吧!
還有我們的地理老師、美術老師、音樂老師、體育老師等個個都是我們的良師益友，教會了我們知識、培養了我們情操、鍛鍊了我們的體魄!
親愛的老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長;您就像一支蠟燭，照亮我們，耗盡自己，你們的高尚品質讓我們感動，你們的奉獻精神令我們敬仰!
曾經有人說：“教育不僅要讓每個人都有夢，更要讓每一個人都有實現夢想的能力。”因此，充滿深情地稱老師為“築夢人”。讓我們匯聚力量，向敬愛的老師，向偉大的築夢人致敬!
：我的老師
這一天對於初中生是很煩躁的一天，而對於我來說是非常開心的一天，因為我生命中出現一位溫柔，和諧的老師---宋老師。
今天正常上學交作業上早自習，我急急忙忙的從家門上學因為我遲到了!呼呼，還好還好沒有遲到教室裡才三個人，宋老師看我這個樣子笑著說：美儀啊，下回你不用這麼急的上學不會遲到的。我說：我今天看鐘點都快7點了，想肯定遲到了就急急忙忙的趕過來了。老師沒說什麼讓我休息一會兒，走過來給我麵包和一瓶牛奶說：我看你急急忙忙的過來上學肯定沒在家裡吃飯吧?來，吃點老師的麵包吧，省的上課餓了不注意聽講。謝謝老師。我不能吃老師的東西，請老師拿回去吧老師您中午也得吃飯，萬一我吃了您的麵包自己不夠吃呢?
果然，上半節課的時候肚子疼起來了，老師皺了皺眉走過來扶我起來讓我到她的辦公室休息，給我倒熱水喝老師坐下來說：美儀啊，你不用這麼急的來上學遲到是小事，可你的身體是大事啊，熟話說人是鐵，飯是鋼。再怎麼說咱們是不是得吃完飯再來上學啊?是不是?我委屈的說：我怕上學遲到了就學不到新知識了。老師說：沒事的就算你遲到了，晚上放學的時候我給你補回來好不好?我開心的說：好啊，好啊。
就這樣就算我遲到了還是沒遲到老師都會在放學的時候我補課，一直補到了期末考試。期末考試之後放寒假，放寒假對於我來說是多麼漫長的寒假啊!開學的時候我被轉到別的學校上學了，從此，我就再也沒見過宋老師了。
：我的老師
我的老師，個子不高，夏天喜歡穿著一身灰藍的襯衫，下面存在寬鬆的西褲似中山裝，頭髮稀疏，中間部分明光明光似擦油一般亮堂。他是教我們數學，也是我們的班主任。
高中三年來，我們給他的印象是：叛逆、浮躁、不認真、不聽話;而他給我的印象卻是——和藹可親。他就好像我們每一個遠離孩子的爸爸。天冷了，他讓我們注意加衣以防感冒;天熱了，他給我打盆涼水放在班級外的桌子上，給我們解暑;學習累了，他讓我們回去休息;成績退步了，他一遍一遍的安慰我們，下次我們一定比這次好。在他的眼中，我們不是他的學生而是他的孩子;在我們眼中，他不是我們班主任也不是我們數學老師，他是我們的“爸爸”。
記得剛來學校，他進入班級說的第一句話就是“大家經歷中考辛苦，很高興你們來到這個班級，接下來三年由我帶你們，你們有什麼困難和問題都可以找我，我盡最大努力解決謝謝。”我們對這個中年男子的印象就是和藹。或許感覺他比較好欺負吧，我們總是在他上課的時候發出奇怪的聲音，尤其是當他講題目時，我們都爭先恐後的搶著回答，搶到的像一個勝利者一樣，濤濤不絕的說起來，“啊，這個題目應該先閱讀一下題目，注意題目中給的條件和要求，比如這個題是讓你求抽象函式，不是讓你求抽象函式的值，請同學注意啊……”。一個題目不夠他一節課講的，聽得我們都疲倦了，而老師依然認認真真的聽著，時不時用筆寫下一些東西。當站起來的同學講完之後，老師總會給我們點評一下，指出那些思路是正確的，那些思路需要改變的。一節課講不一個題目，我們學的卻是很開心。
可是這樣的日子沒有持續多久，第一次期中成績下來之後，我們班是倒數第一。老師改變對我們的教學方法，他告訴我們他講課的時候，請同學們安靜的聽他講，不會或者不懂的下課我們再好好的討論。這樣從一個嘰嘰喳喳的教室閃電般鴉雀無聲。雖還有有個別活躍分子，在幾次孤掌難鳴中也收斂自己行為，這一次我才感覺到老師溫柔中嚴肅。
這種狀況一直持續我們高考前夕，教室裡一直都是安靜的，我們每位同學都不會說太多的話，因為我們時刻遵守班主任給我定下的規矩。
畢業季，我們看著班主任頭髮越來越稀疏，我們不由得眼中溼潤起來，這個陪伴我們三年的老師，一瞬間似乎老了，頭髮不僅稀疏而且泛起白色的雪花。他給我們講的最後一句話“無論你身在何處，請不要忘記學習，永遠不要忘記。我要你們每一個都記住我說的話。”
今天我突然明白了，這三年來老師遭受的苦。其實老師是學校的特級教師，在教師當中享有很高的威望。但是自從帶我們這個班級之後，老師經常遭到領導的批評，說他不敬業，不稱職，有損教師的職業規範。那些嫉妒班主任的老師在背地裡暗暗竊喜。每次聽到老師講“下次我們一定比這次進步”時，我總會有一種莫名傷感，老師您啥時候能把這些痛哭說給我們聽呢?
“無論你在任何時候下都不要忘記學習”是對我們畢業生最後的寄託。因為你相信，即使現在我們還不能展示最好一面，將來一定可以飛翔。
我們每一個同學都記得老師對我們的寄託，我們一直沒有忘記那個在夏天穿著灰藍色的襯衫在學校門口送我們離開。那孤獨的身影在太陽下顯現的如此短小，在我們心中你卻是最偉大的。