高中語文的常見文字答題技巧

　　高中語文的閱讀量是非常大的，語文閱讀的常見文字有很多，說明文、現代文等等。這些文字的答題技巧大家都瞭解透徹了嗎?下面由小編為大家提供關於，希望對大家有幫助!

　　高中語文的說明文閱讀答題技巧

　　1、結合說明方法談寫法

　　模式：這篇文章主要運用了……的說明方法，說明了……***內容：事物特徵或事理***，使說明……***作用：參考前面說明方法，明確其作用***

　　2、結合修辭手法談寫法

　　模式：這是一篇生動說明文，大量地使用了各種修辭手法，說明了……***內容***，使文章的說明形象生動。

　　3、結合表達方式談寫法

　　記敘、描寫使說明更具體形象;抒懷議論使說明更有感情。那麼，從這個角度分析說明文的寫法，格式如下：這篇文章綜合運用多種表達方式，除了說明外，還有……***從”記敘、描寫、說明、議論“根據內容選擇***，如……***具體舉例***，就是……***表達方式***的運用，使說明更具體形象/充滿感情。

　　高中語文的現代文閱讀答題技巧

　　概括題：分三步走，第一步劃分本段的層次，第二步提取要點詞語，第三步整合答案。

　　問詞序能否調換，如某兩個或三個詞的順序能否調換?為什麼?

　　答題模式：不能。因為***1***與人們認識事物的規律***由淺入深、由表入裡、由現象到本質***不一致***2***該詞與上文是一一對應的關係***3***這些詞是遞進關係，環環相扣，表達了……

　　問某詞能否去掉，或者能否調換另一詞題型

　　答題模式：***1***回答可以還是不可以;***一般情況不可以，特別是書上的原文時***。***2***解釋詞義，比較兩個詞含義上的差別，並結合句子分析為何要用該詞***強調突出了或限制說明了或修飾限制了+句子具體表達效果，哪個表達效果更好，更能形象或恰如其分地表現某物某特點******3*** 不用或調換後，語境有何變化***不用，不能體現語言的準確、嚴密、生動、形象或與事實不符或太絕對，用了，體現語言的準確、生動、形象或嚴密。***

　　問文中的關鍵詞語、句子的位置能否調換：

　　答題模式：***1***能否，***2***詞語：分別解釋兩個詞，句子：簡單概括這兩段或兩部分的內容，***3***詞語：為何這樣安排先後順序***強調其中一個或與前文順序一致或符合搭配習慣，內在的順序***，***4***句子：指出這兩句有什麼關係，所以不能調換***若是說明文則看是時間順序或空間順序或邏輯順序;若是其他文體則看是並列式或層進式或總分式***

　　問句子能否調換：文章的某個句子說成另一個句子好不好?為什麼?

　　答題模式：不行。因為該詞生動具體***形象、準確***地寫出了+物件+效果，換了後就變成+不好的效果。或：不行，因為該詞比另一詞的感情更強烈***或該詞比另一詞更切合物件的性格特徵***。

　　高中語文的文學作品閱讀答題技巧

　　1.打破現代文閱讀的神祕感，要有“答案都在原文中”的觀點。

　　2.緊緊抓住文中的一些帶有提示性的詞語，如“因此”“所以”“但是”“尤其”;或概括總結性的較理性的詞語，如思想、意識、現實主義、浪漫氣息、奧祕、象徵等。來具體推斷其理性內涵和層次含義。

　　3.現代文閱讀的核心是“概括”內容，這一點解決的辦法。就是在閱讀的段落內，以句號為單位，每一句概括一個意思，分條列出，不要被有些題目的“意思”“作用”“好處”所迷惑。談“作用”“好處”“意義”，也要依託內容去淡，不可簡單地說“強化了主題，深化了中心，增強了效果，十分生動形象”等詞語，就應付了事。

　　4.多答。因為現代文閱讀字數逐漸放開，那麼多答一點，就會多得分。況且答多了也不扣分。多答要注意兩點：***1***分條列出，概括作答，一般分數多的題，答案要與分數一致，即6分題。答3個小點即可。***2***答案不要重複或從反面去說，正面作答即可，不要用形象或描寫的語言。